（江苏专版）高考语文一轮复习 读练测10周 第4周-人教版高三全册语文试题

1、读练测10周第4周周1读时文让“书香少年”照亮“书香中国”付彪第21个世界读书日即将来临，北京，早已书声琅琅。由国家新闻出版广电总局、北京市人民政府主办，北京市委宣传部、北京市新闻出版广电局承办的“书香中国北京阅读季”活动，每年4月至12月举办上千场活动，在全社会营造多读书、读好书的良好氛围。(4月22日光明日报)“哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。”府学小学40余名学生齐声诵读起文天祥的正气歌，声音洪亮，铿锵有力；“一首通州赋，几行翰墨情。云端响彻黄钟大吕兮，不足以歌咏乡党；大地铺满汉帖晋书兮，亦难以描摹家园。”在歌唱家李元华的带领下，500余名观众齐声诵读了通州区全民阅读第一篇通州赋春阳艳艳，读书之风，飘香中华。文字是美妙神奇的精灵，书籍是人类文明的结晶。古唯经史子集，今有名家名篇。对于时下的青少年来说，阅读形态和阅读方式可谓丰富多彩，既有传统的纸质书籍，又有数字化的电子书籍。我们不拒绝多媒体阅读，不排斥数字化阅读，我们关注的是阅读的质量和品位，关心的是阅读的方法和习惯，关切的是阅读内容的选择和环境的营造，忧虑的是全民阅读率的下降。青少年正处在读书的黄金期。“阅读是孩

2、子最珍贵的宝藏”，关乎孩子知识的增长和精神的成长，关乎孩子的境界和修养，关乎祖国的未来和民族的素质。正如习近平总书记强调的那样，十年树木，百年树人；祖国的未来属于下一代；做好关心下一代工作，关系中华民族伟大复兴。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步梁启超的少年中国说犹在耳畔回响。今天，我们要说：少年文明则国文明，少年创新则国创新，少年书香则国书香。“青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。”“书香少年”是国家和民族的希望。“倡导全民阅读，建设书香社会。”10年来，全民阅读先后写入十八大报告、政府工作报告、“十三五”规划纲要，建设书香社会在中华大地开展得如火如荼，全社会阅读的氛围更加浓厚。“书香少年”需要“书香家庭”“书香校园”“书香社会”的培育。家庭是社会的基本单元，家长是孩子最好的老师，涵养“书香家庭”，家长责任重大；学校是育人的殿堂，老师是孩子的指路明灯，有了您的精心引导，孩子就会一路阳光、一路书香。中华民族是一个崇尚阅读的民族。阅读让青少年站在巨人

3、的肩膀上，看得更高更远；阅读让青少年触摸文明的灵魂，探索未知的世界。期盼书香充盈我们的家庭、学校和全社会，引领广大青少年在浓浓书香的熏陶下，快乐成长，绽放光华，让“书香少年”照亮“书香中国”。(2016年4月23日南方网)“读书使人博学，思考使人深邃。”满怀中国梦的有志青年，更应该博览群书，充实自我。只有掌握了丰富的科学知识，才能进行科学创造、技术创新。所谓的有气质，不是穿名牌、开豪车、住别墅，而是“腹有诗书气自华”。多读书、读好书，应该成为青少年青春的品牌。周2语言得体15练1下列各句中，用语不得体的一项是()A王老师，感谢您长期以来对我写作的指导，今奉上力作一本，由于鄙人才学尚浅，书中存在不少谬误，特此敬请斧正。B日前本人不慎丢失支票一张，蒙您及时送回，感激不尽。明天我打算专程前来致谢，请在家稍候。C我们学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了一些改进食堂服务质量的意见，期盼学校领导能加以研究。D近来听说宝号在经营方面存在困难，你们如需帮助的话，我们将竭尽全力。答案A解析“力作”应改为“拙作”。2下列交际用语表达得体的一项是()A王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本

4、世纪散文百家，您必能忝列其中。”B张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”C刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。”D75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”答案D解析A项“忝列”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。B项“笑纳”为客套话，用于请人收下礼物。C项“芳龄”指好的年龄(一般用于年轻女子)。D项“老朽”是老人自谦之词，符合语境。3下列各句中，所引诗文名句不符合语境的一项是()A阔别家乡多年，如今刚一踏上故土，那种“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的百感交集之情难以言表。B当前国际国内经济环境，竞争进一步加剧，不确定性增多，潜在风险积聚，许多国内企业管理者感觉“如临深渊，如履薄冰”。C只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性；否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，虽勇气可嘉，却是鲁莽和不可取的。D纵观人生世事，推陈出新是不可更改的自然规律，正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，一切都会过去，希望总在前方。答案B解析“如临深渊，如履薄冰”比喻存有戒心，行事极为谨慎；此处

5、误用为身处危险境地。4下列交际用语使用得体的一项是()A您的舞蹈跳得真棒，本年度最佳舞蹈演员评选，您一定可以忝列其中！B我的鼎力相助使你获得比赛的成功，所以你送我的礼物我也就笑纳了！C尊敬的张老师，非常感谢您能在百忙之中抽时间光临寒舍，我深感荣幸！D请你留步吧，这件事很重要，我还要继续考虑一下，过段时间再赐教！答案C解析A项“忝列”意思是有愧于排列在其中，为谦辞，不能用于评价别人。B项“鼎力相助”是尽全力帮助，为敬辞，用来感谢别人的帮助；“笑纳”用于请人收下自己的礼物，不能用于自己。D项“赐教”为敬辞，给予指教。谦敬不当。5下列各句中，语言表达得体的一项是()A班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦！”B我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。C晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。”D老师叫同学们互改作文，张扬给李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。答案D解析A项“光临”，敬辞，应用于欢迎对方。B项“受益匪浅”，从对方那得到益处，用错对象。C项感情色彩欠妥。6有的同学

6、喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言，下列赠言不得体的一项是()A高中三年，你始终坚持“知之为知之，不知为不知”的原则，这让我十分敬佩。B希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲，勿施于人”的劝诫，争取早日成为受欢迎的人。C铭记“天时不如地利，地利不如人和”，“天时”“地利”勿强求，“人和”不能丢。D困难是暂时的，切记“天将降大任于是人也，必先苦其心志”，明天将会更加美好。答案B解析“己所不欲，勿施于人”指自己所不愿意要的，不要强加于人。B项说希望同学“早日成为受欢迎的人”，那么言外之意是同学并不是一个受欢迎的人，此话放在毕业赠言中，不是很得体。7下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是()古街虽窄小，却并不失平直简约，一条条幽深的小巷细弄，一头勾连着古街，一头曲折地延伸过去，令整座古镇一波三折，有了音乐的节律。“_。”那绵长清丽的诗意就该由古镇的小巷演绎出来。A杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺B沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风C小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花D南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中答案C解析从“绵长清丽的诗意”“古镇的小巷”和整段文字的语言风格、意境等可以看出，横线上的内容应展现出与古

7、镇或小巷相关的优美意境。C项诗句出自陆游的临安春雨初霁，意思是只身住在小楼上，彻夜听着春雨的淅沥，次日清晨，深幽的小巷中传来了叫卖杏花的声音。其他选项均未涉及小巷，考生据此即可得出答案。8下列句子中画线的部分，语言表达恰当的一项是()A“恒春”职业技术培训中心广告语：走进“恒春”，明媚一生。B某位来宾给96岁的老人祝寿：祝您老人家健康快乐，长命百岁。C某局长在现场办公会上说：今天我的表态，一言九鼎，决不含糊。D小张对王教授说：今天您的课，言近旨远，声如洪钟，震耳欲聋。答案A解析B项老人已96岁，用“长命百岁”祝福不妥。C项“一言九鼎”敬谦失当。D项暗换主语，语体不当，夸张失度。9下列标语符合张贴场所要求的一项是()A争分夺秒，多拉快跑(某铁路道口) B严禁吸烟(某卷烟厂厂区)C失败是成功之母(某考场)D陡坡，慢！(某盘山公路下山处)答案D10下列交际用语使用不得体的一项是()A徒弟给老师拜年时说：“您的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂！” B我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又时令不对，一直没能尝到这道菜。C我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。D一位作者在

8、给朋友的信中写道：奉上拙著一本，书中谬误，敬请斧正。答案A解析A项“高足”意为高才，称呼别人学生的敬辞；蟾宫指月宫，攀折月宫桂花，科举时代比喻应考得中，语境不合。11下面一段文字是侄儿写给叔叔的信，不得体的一处是()今日得老叔(甲)之信，喜极。此信之前，获叔所赠梦学真诠一书，收到后已惠存(乙)，暇日一定研读。如有所得，当以奉闻(丙)。叔近读何书？亦乞见示(丁)。A甲 B乙 C丙 D丁答案B解析本题主要考查谦敬辞的用法。谦辞，表示谦逊的态度，用于自称。敬辞，表示尊敬客气的态度，用于对方及他人。本题中的(乙)处的“惠存”是敬辞，意思是请别人保存，多用于送别人相片、书籍等纪念品时所题的上款。12下面均是日常生活交际的场景，其中语言表达得体的一项是()A谭蕊向政教处申请补办校徽，她在申请表上写道：我的校徽遗失了，因此申请补办一个，事成之后定当重重酬谢。B郭成的母亲来校，但郭成不在，同学陈倩对她说：“您的令郎不在，您有什么事可以跟我说，我一定转告。”C刚大学毕业的小张发电子邮件给某公司说：得知贵公司招聘文员，本人特来信垂询，并奉寄本人求职信和个人简历各一份，请查收。D小超看望得了重病的朋友时说：

9、“现在的医疗条件很好，医学也很发达，你的病一定会很快好起来的。”答案D解析A项因为是向学校政教处提交的申请，所以“事成之后定当重重酬谢”不当，可改为“请批准”之类的句子。B项“您的令郎”中“您的”多余，且“令郎”是书面语，用在此处不当，宜直接说同学的名字。C项“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，使用对象不当。13下列各项中，衔接恰当且语言表达得体的一项是()同学们好，我很高兴能站在这里参加干部竞选。_A拿破仑说过“不想当将军的士兵不是好士兵”。班长就是为班级谋利益的将军，我信奉拿破仑的格言，我希望成为班长。B凯撒大帝曾说“我来，我见，我征服”，今天我“来”就为“征服”，征服自我，征服对手，争得班长一职。C毛主席说过“一万年太久，只争朝夕”，干部竞选就是人生的竞争，所以我希望竞选班长。D俗话说：“一切皆有可能。”只要诸位肯投敝人一票，敝人就有可能当上班长，敝人愿为集体作出贡献。答案A解析B项“征服对手”霸气太足，不妥当。C项只讲到竞争，没有说明自己竞选班长会为大家带来什么。D项“诸位”“敝人”用法不当。14下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是()A爸爸刚从学校开完家长会回来，看到他那张脸，我大气也不敢出，“山雨欲来风满楼”啊！B有人向往“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的恬淡；有人憧憬“采菊东篱下，悠然见南山”的逸趣，可是我要说，年轻人就应该拥抱“千帆竞渡，百舸争

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