高考物理总复习 第3讲 自由落体运动讲义-人教版高三物理试题

1、第3讲自由落体运动考情剖析考查内容考纲要求考查年份考查详情能力要求自由落体运动15年T11实验，有电磁阻尼作用的运动规律与自由落体规律的对比分析综合、实验与探究16年T2选择，考查物体做斜抛运动的规律分析综合、实验与探究17年T2选择，考查平抛运动的竖直分运动分析综合弱项清单,1.自由落体运动的研究方法理解不透2竖直上抛运动的整体性、对称性特点的认识和应用不熟练知识整合一、自由落体运动1定义：物体只在_作用下从静止开始下落的运动2实质：自由落体运动是初速度为_的_运动3自由落体加速度又叫_(1)大小：g_(2)方向：_4规律：取竖直向下的方向为正方向v_h_v2_.5自由落体运动是_运动的一个特例，匀变速直线运动的基本公式及推论都适用于自由落体运动二、伽利略科学思想方法伽利略科学思想方法核心是把_和_巧妙的结合起来，从而有力地推进了人类科学认识的发展方法技巧考点1自由落体运动的理解及处理方法1自由落体运动是一种实际物体运动的抽象运动，是一种理想化模型当自由下落的物体受到的空气阻力远小于重力时才可以看作自由落体运动2自由落体运动的条件是只受重力且初速度为零，即物体必须自由无初速开始下落，

2、否则物体的运动不能看作自由落体运动3因为自由落体运动的实质是初速度为零的匀加速直线运动，所以匀变速直线运动的基本公式及其推论都适用于自由落体运动(1)速度公式：v1gt(2)位移公式：hgt2(3)位移速度关系式：v2gh(4)平均速度公式：v(5)推论：hgT2【典型例题1】雨滴自屋檐由静止滴下，每隔0.2 s滴下一滴，第1滴落下时第6滴恰欲滴下，此时测得第1、2、3、4滴之间的距离依次为1.62 m、1.26 m、0.9 m假定落下的雨滴的运动情况完全相同，则此时第2滴雨滴下落的速度和屋檐高度各为(假设雨滴下落过程中不考虑空气阻力)() A3.6 m/s，4.5 m B7.2 m/s，4.5 m C3.6 m/s，4 m D8 m/s，4 m1.(多选)如图所示，小球从竖直砖墙某位置静止释放，用频闪照相机在同一底片上多次曝光，得到了图中1、2、3、4、5所示小球运动过程中每次曝光的位置，连续两次曝光的时间间隔均为T，每块砖的厚度为d.根据图中的信息，下列判断正确的是() A位置“1”是小球释放的初始位置 B小球做匀加速直线运动 C小球下落的加速度为4 D小球在位置“3”的速度为考点

3、2竖直上抛问题的处理方法1竖直上抛运动分段分析法(1)上升过程取向上为正方向较方便vv0gt，hv0tgt2.(2)下落过程取向下为正方向较方便，为自由落体运动vtgt，hgt2.2竖直上抛运动整过程分析法将全过程看成是加速度为g的匀变速直线运动vtv0gt；hv0tgt2；vv2gh.3竖直上抛的对称性与多解性：如图所示，物体以初速度v0竖直上抛，A、B为途中的任意两点，C为最高点请分析以下问题：(1)时间对称性：物体上升过程中从AC所用时间tAC和下降过程中从CA所用时间tCA相等(2)速度对称性：物体上升过程经过A点的速度与下降过程经过A点的速度大小相等、方向相反(3)能量对称性：物体从AB和从BA重力势能变化量的大小相等，均等于mghAB.(4)多解性：在竖直上抛运动中，当物体经过抛出点上方某一位置时，可能处于上升阶段，也可能处于下落阶段，因此这类问题可能造成时间多解或者速度多解，也可能造成路程多解【典型例题2】小球从一定高度处由静止下落，与地面碰撞后回到原高度再次下落，重复上述运动，取小球的落地点为原点建立坐标系，竖直向上为正方向，下列速度v和位置x的关系图象中，能描述该过程

4、的是()ABCD【典型例题3】甲、乙两名同学分别乘坐两只热气球，甲以速度v04 m/s匀速上升在距离乙同学h024 m时，乙在甲的正下方从地面静止开始匀加速上升，加速度a0.2 m/s2.经过t10 s，甲释放一个重物，已知甲、乙均可以视为质点，不计空气阻力，g取10 m/s2，问：(1)甲释放重物时，甲、乙之间的距离是多少？(2)甲释放重物后，重物经过多长时间落至地面？(3)甲释放重物后，不再匀速上升，而是以加速度a0.1 m/s2匀加速上升，则再经过多长时间甲、乙距离最远？最远距离是多少？考点3实验：利用打点计时器测当地的重力加速度重力加速度g的方向总是竖直向下的在同一地区的同一高度，任何物体的重力加速度都是相同的重力加速度的数值随海拔高度增大而减小当物体距地面高度远远小于地球半径时，g变化不大随着纬度的增大，重力加速度增大，在地球表面附件，赤道的重力加速度最小，两极的重力加速度最大实验目的：测出当地的重力加速度实验原理：重物托着纸带下落时，可将其近似地看作是仅在重力作用下的运动，根据打出的纸带分析研究重物的运动规律实验器材：打点计时器、交流电源、纸带、重物及铁夹、铁架台、刻度尺实

5、验步骤：1将打点计时器竖直固定在铁架台上，连接好电源2将纸带穿过两个纸带限位孔3开启打点计时器12 s后，向下拉动纸带，打完纸带后立即关闭电源若纸带上打出点迹清晰，均匀的点，则可以做实验，如不是，应做适当调整4重新固定一条纸带，下端用铁夹固定到重物上，让重物靠近打点计时器，重物应选择密度大的，以减小空气阻力5用手捏住纸带上端，把纸带拉成竖直状态，打开打点计时器电源后，松手让纸带和重物自由下落6重复几次，选一条点迹清晰的纸带分析计算7改变重物重量，重复打出几条纸带，选择点迹清晰的分析【典型例题4】某同学用如图a所示的装置测定重力加速度：(1)电磁打点计时器的工作电压_V，为交流，频率为_(2)打出的纸带如图b所示，实验时纸带的_端应和重物相连接(选填“甲”或“乙”)(3)实验中在纸带上连续打出点1、2、3、4、9，如图b所示，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为_m/s2(保留两位有效数字)ab2.某同学用频闪照相法研究小球的自由落体运动，选择一张清晰的频闪照片，剪掉前面小球重叠部分进行研究已知小球在释放位置时，球心与刻度尺的零刻度线对齐(1)根据图中的数据，请你读出小球运动到照片中第5

6、个相点时，下落的高度为_m；(2)若所用照相机的曝光频率为f，照片上1、3相点距离和1、5相点距离分别为s1、s2，则相点2所对应小球的速度v_，小球自由下落的加速度a_.当堂检测1伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，对于这个研究过程，下列说法正确的是()第1题图 A斜面实验是一个理想实验 B斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程 C通过对斜面实验的观察与计算，直接得到落体运动的规律 D不直接做落体实验是因为当时时间测量不够精确2从某一高度相隔1 s先后释放两个相同的小球甲和乙，不计空气阻力，它们在空中任一时刻() A甲乙两球距离始终保持不变，甲乙两球速度之差保持不变 B甲乙两球距离越来越大，甲乙两球速度之差也越来越大 C甲乙两球距离越来越大，甲乙两球速度之差保持不变 D甲乙两球距离越来越小，甲乙两球速度之差也越来越小3一杂技演员用一只手抛球、接球，他每隔0.4 s抛出一球，接到球便立即把球抛出已知除抛、接球的时刻外，空中总有4个球，将球的运动近似看作是竖直方向的运动，球到达的最大高度是(高度从抛球点算起，取g10 m/s2)() A1.6 m

7、B2.4 m C3.2 m D4.0 m4(17年启东中学月考)在地质、地震、勘探、气象和地球物理等领域的研究中，需要精确的重力加速度g值，g值可由实验精确测定近年来测g值的一种方法叫“对称自由下落法”，它是将测g归于测长度和时间，以稳定的氦氛激光的波长为长度标准，用光学干涉的方法测距离，以铷原子钟或其他手段测时间，能将g值测得很准具体做法是：将真空长直管沿竖直方向放置，自其中O点竖直向上抛出小球，小球又落至原处O点的时间为T2，在小球运动过程中经过比O点高H的P点，小球离开P点后又回到P点所用的时间为T1，测得T1、T2和H，可求得g等于() A. B. C. D.5在一次低空跳伞训练中，当直升机悬停在离地面224 m高处时，伞兵离开飞机做自由落体运动运动一段时间后，打开降落伞，展伞后伞兵以12.5 m/s2的加速度匀减速下降为了伞兵的安全，要求伞兵落地速度最大不得超过5 m/s，求：(取g10 m/s2)(1)伞兵展伞时，离地面的高度至少为多少？着地时相当于从多高处自由落下？(2)伞兵在空中的最短时间为多少？第3讲自由落体运动知识整合基础自测一、1.重力2.0匀加速直线3.重力加速

8、度(1)9.8 m/s2 (2)竖直向下4gtgt22gh5.匀加速直线二、实验逻辑推理(包括数学推演)方法技巧典型例题1B【解析】6个雨滴的自由落体运动可以等效为1个雨滴在不同时刻的位置，如图：x121.62 m，x231.26 m，x340.9 mv27.2 m/s由v00时相邻相同时间内位移之比为1357可得：，h4.5 m.变式训练1 BD【解析】根据初速度为零的匀变速直线运动的特点分析小球释放的初始位置根据xaT2，判断小球运动的性质，并求出加速度根据一段时间内中点时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度A项若小球做初速度为零的匀变速直线运动，在连续相等时间内，位移之比为：135，而题中，1、2、3、4、5间的位移之比为234所以位置“1”不是小球释放的初始位置故A错误B项由于相邻两点间位移之差等于d，符合匀变速直线运动的特点：xaT2，所以小球做匀加速直线运动故B正确C项由xaT2，得：加速度a.故C错误D项小球在位置“3”的速度等于2、4间的平均速度，则有v.故D正确故选BD.典型例题2A【解析】由题意知小球在下落的过程中速度方向向下，与题中规定的正方向相反，故为负值，所以C、D错误；小球的运动为匀变速运动，根据v2v2ax可知速度与时间的关系式为二次函数，故A正确，B错误本题重在考查匀变速运动的规律及图象，细节在运动的方向上，可由此排除CD选项；结合速度与位移的二次函数关系，可排除B选项排除法是做选择题一个常用的、重要的方法之一典型例题3(1)54 m (2) 4 s(3) 20 s74 m【解析】(1)hv0tat2h0 得h54 m；(2)此时甲距离地面高h

《高考物理总复习 第3讲 自由落体运动讲义-人教版高三物理试题》由会员不***分享，可在线阅读，更多相关《高考物理总复习 第3讲 自由落体运动讲义-人教版高三物理试题》请在金锄头文库上搜索。