新教师入职培训PPT 赠送送开学快闪开场秀PPT50
81页1、新学期新起点 开启好未来培训人:入 职 培 训新 教 师目录01 新教新教师面面临的的问题与困惑与困惑02 新教新教师应该具有的素具有的素质03 新教新教师教学常教学常规基本要求基本要求04 给新教新教师的几点建的几点建议Part 01新教新教师面面临的的问题与困惑与困惑Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains.Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.新教新教师面面临的的问题与困惑与困惑问 题 一:缺 乏一:缺 乏 经 验问 题 二:角 色二:角 色 转 变问 题 三:三:环 境 改境 改 变刚毕业走进学堂,缺乏对学生的了解,教学经验缺乏,对教材的不熟悉、课堂掌控力不到位,学生时代的思维和教师思维的转化学生角色与教师角色的转变需要一定得时间,同时这个问题需要自我调节转变,对于新教师是不可避免的很多新教师分配到偏远、贫穷的山区对环境的适应是一个极大问题,很多新教师家庭天剑很好,
2、一下子难以适应,这就要求新教师做好心理准备和快速适应新环境的能力新教新教师面面临的的问题与困惑与困惑不知道做什么不知道做什么入职后要做什么怎么教学如何教好业务有哪些不知道怎么做不知道怎么做班级怎么管理教学从何下手怎么和生学沟通业务怎么做等等怎么备课新教新教师面面临的的问题与困惑与困惑对教学教学认识落差大落差大学生的学习情况完全颠覆以往的认识教师的教法千奇百怪学生成绩一落千丈对课堂迷茫堂迷茫课堂秩序混乱吵闹不止学生不停睡觉学生不停讲话Part 02新教新教师应该具有的素具有的素质Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains.Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.新教新教师应该具有的素具有的素质教师要具有高尚思想品德,热爱教育事业教师要具有较渊博的文化科学知识教师要学习教育科学理论,掌握教育规律教师应向“创造型”的方向发展教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力教师要有良好的课堂教学
3、素质,教师要有良好的师生关系素质新教新教师应该具有的素具有的素质教教师是一份良心事是一份良心事业教教师应该平常心、淡泊名利平常心、淡泊名利教教师应有有强力的事力的事业心心教教师应具有具有强力的力的责任心任心希望希望爱心心责任任Part 03新教新教师教学常教学常规基本要求基本要求Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains.Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.新教新教师教学常教学常规基本要求基本要求考考试测试质量分析量分析检测是对学生成绩的反馈教学研究教学研究教师教好学生一项基石,同时也是教师自我提升的途径备课是教学的前提,是重中之重培培优辅差差因材施教、实事求是、培优辅差作作业布置批改布置批改作业是检测学生学得多少,反馈给老师,才能对症下药教学教学是教育的基础、核心是学生学习的前提新教新教师教学常教学常规基本要求基本要求备 课 的 含的 含 义教师根据学科课程标准的要求和本
4、门课程的特点,结合学生的具体,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。备 课 的 分的 分 类备课分个人分个人备课和集体和集体备课两种。两种。个人备课是教师自己专研学科课程标准和教材的活动;集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同专研教材,解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。新教新教师教学常教学常规基本要求基本要求备好好课是上好是上好课的前提的前提对教师而言,备好课可以加强教学的计划性和针对性,有利于教师充分发挥主导作用。了解学生了解学生教学教学计划划教案教案书写写教学方法教学方法学学习课程程标准准钻研教材研教材新教新教师教学常教学常规基本要求基本要求学期(或学年)教学学期(或学年)教学进度度计划划总的说明,包括教材、学生基本情况的分析,教学目的、教学总时数,预定复习、考试和考查时间等教学进度计划表课时计划(教案)划(教案)它一般包括以下几个项目:班级、学科、课题、教学目的、上课时间、课的类型、教学方法、课的进程和时间分配等。有的还列有教具、板书设计和课后自我分析等项目单元(或元(或课题)计划划它的作用在于对一个单元的教学工作进行全面安排。包括单元(或课题)名称、教学
5、目的、课时分配、课的类型、教学方法、电化教学手段和教具的利用等项新教新教师教学常教学常规基本要求基本要求01.确定目确定目标三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观02.学情分析学情分析教材分析、学生分析03.教学方法教学方法教学方法针对选择05.教学教学过程程书写教学过程步骤04.教具准教具准备教学所用教具、多媒体等06.教学板教学板书设计黑板板书新教新教师教学常教学常规基本要求基本要求教案的一般格式教案的一般格式教学教学课题教学目教学目标教学重教学重难点点教具准教具准备课后反思后反思教学板教学板书教学教学过程程课时准准备新教新教师教学常教学常规基本要求基本要求020103040506不打无准备的仗,所以课前备课充分、教学教具准备、教师准备课堂气氛活跃,课堂纪律良好教学内容得当教学方法得体、多样、非常适合学生学习教师主导、学生主体地位、课后反思等等知识点讲解到位、点拨到位语言良好、穿着大方、思维逻辑清晰基本基本要求要求新教新教师教学常教学常规基本要求基本要求任务多,枯燥无味,表扬、鼓励少师生互动少、生生互动少教师讲得多、滔滔不绝、长篇大论没有做到分层次教学照本宣科、死搬硬套渗
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