古诗词诵读《燕歌行（并序）》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册

1、 高二语文组（燕歌行）1.下列对燕歌行并序的理解，不正确的一项是（）A本诗因时事而作。前四句交代战尘起于东北，将军奉命征讨，天子给予褒奖恩宠，已见得宠而骄，为后文轻敌埋下伏笔。B“摐金伐鼓下榆关”引出的四句写出征阵容。意象鲜明，凸显了边塞诗的特点。鼓角齐鸣，旌旗如云，羽书飞传，见军情紧急；猎火照夜，见敌阵森严。C“山川萧条极边土”，说明战场地形是一片开阔地带，这正有利于与胡骑厮杀，突出战士们英勇无畏的战斗精神。D“战士”两句用对比方法写出了将军骄惰轻敌，不恤战士，一面是战士拼死苦战，一面是将军恣意逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。2.下列对全诗有关内容的理解和赏析，正确的一项是（）A“残贼”意为残留的贼兵，既表达了对敌军的愤恨之情，也表明出征之前对敌军的轻视，为后面写战败埋下了伏笔。B“羽书”即羽檄，古代军事文书，插上鸟羽以表示紧急，必须迅速传递；“瀚海”指当时靠近我国东北沿海一带的地区。C“塞草”“落日”等萧飒景象为“斗兵稀”作衬托，又写战斗一直持续到傍晚；“身当恩遇常轻敌”正面点出被围兵败的原因。D本诗题材、体裁为作者首创，全诗叙写边关战事，格调雄健激越，慷慨悲壮，节奏起伏跌宕，张弛

2、有度，堪称边塞诗代表作。3.下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（）A诗的发端两句便点出了行军环境，“烟尘一词暗示将士们在恶劣的自然条件下作战，表现了战士们以身许国，英勇豪迈的情怀。B校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”句，前句“飞”字预警了军情危急，时空快速切换，从榆关、碣石至瀚海、碣石，气氛从宽缓渐入紧张。C“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”以孤城落日，衰草连天等有着鲜明边塞特点的景象，渲染了萧条阴惨的氛围，烘托残兵败卒心境的凄凉。D同为边塞诗，李颀的古从军行“年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”与高适诗中的“征人蓟北空回首,都表达了诗人对士兵们的同情。4.下列对诗句的理解,不正确的一项是（）A“山川萧条极边土”展现开阔而无险可凭的地带,带出一派肃杀的气氛,交代了战争地形的特点。B“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”二句通过严酷的事实的对比,反映了唐军中战士与将军的矛盾,暗示了唐军必败的原因。C“孤城落日斗兵稀”写力竭兵稀、重围难解、孤城落日、衰草连天,有着鲜明的边塞特点的衰败景象,烘托出残军败卒心境的凄凉。D“身当恩遇常轻敌”是说唐军主将蒙受皇帝的恩宠而委以重任,在这危急时刻,主将轻视敌人

3、以缓解严峻形势。5.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A诗中描写战前敌我双方部署军事行动的情景，动词“飞、照”说明军情危急。B敌人骑兵深入中原，来势汹汹，像狂风暴雨发动猛攻，衬托了战士们的形象。C孤城、落日、衰草等意象突出边塞的萧条凄凉，烘托了残兵败卒心境的凄凉。D“校尉斗兵稀”逐步推进，完整再现了战斗前、战斗中和战斗后的场景。6.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A诗的前两句指明了战争的方位和性质，指陈时事，有感而发。在写法上，与长恨歌“汉皇重色思倾国”一句有相似之处。B诗歌三、四句貌似赞扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽之意。“横行”一词有恃勇轻敌之意，“颜色”此处指天子的恩遇。C第五句写我军金鼓震天、大摇大摆前进的场面，第六句写敌军绵延行进、来势汹汹的情景，两相对照，渲染出战前的紧张气氛。D这是一首古体诗。这八句诗从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，逐步推进，概括了出征的历程，气势畅达，笔力矫健。7.燕歌行并序序言说“适感征戍之事，因而和焉”，那么诗中抒发了哪些情感？请简要分析。8.吴汝纶在唐宋诗举要中评论“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。二句最为沈至”，请加以赏析

4、。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。古从军行李颀白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。交河：在今新疆吐鲁番西北。据史记大宛传记载，汉武帝太初元年（前104），汉军攻大宛，攻战不利，请求罢兵。汉武帝闻之大怒，派人遮断玉门关，下令：“军有敢入者辄斩之。”蒲桃：即葡萄，原产西域，汉武帝时随天马一起引入中原。9.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A诗歌一、二句首先写“行人”的从军生活，有时需要爬上山去观望四方有无举烽火的警报，有时又要到交河边上让马饮水，生活紧张凶险，又压抑单调。B诗歌五、六句着意渲染边陲的环境。军营所在，四顾荒野，无城郭可依，其中“万里”极言其辽阔，“雨雪纷纷”，则突出其凄冷酷寒。C诗歌七、八句中“夜夜”、“双双”连用两处叠字，表现了无时不在、无处不在的悲凉，直接点出边疆将士的哀怨之感。D此诗全篇一句紧一句，句句蓄意，步步逼紧，直到最后一句，才画龙点睛，着落主题，显出此诗巨大的讽喻力。C.“直接点出”有误，这两句意为

5、土生土长的胡雁胡儿，尚且哀啼落泪，何况远戍到此的“行人”呢？所以是以胡雁胡儿之悲来衬托边疆将士之怨。10同为边塞诗，古从军行的“闻道玉门”四句与燕歌行的结尾四句所表达的思想情感有什么异同？请结合两首诗歌简要分析。（1）同：两首诗都表达了对战士苦战沙场甚至壮烈牺牲的同情。（2）异：李诗中“空见蒲桃入汉家”还表达了对统治者好大喜功、不顾士兵死活的批判；高诗中“死节从来岂顾勋”表达了对战士们奋勇杀敌的赞赏（或者：借“至今犹忆李将军”有力地讽刺了轻开边衅、冒进贪功的边将）。【解析】本诗“闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车”听说玉门关的交通还被关闭阻断；大家只得豁出命追随将军去拼搏。“年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”年年征战不知多少尸骨埋于荒野，徒然见到的是西域葡萄移植汉家。这里“空见蒲桃入汉家”一句用典故，讥讽好大喜功的帝王，牺牲了无数人的性命，换到的只有区区的蒲桃而已。燕歌行“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！表达了对战士们奋勇杀敌的赞赏之情。“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”“至今犹忆李将军”以现在还在思念有勇有谋的李

6、将军，有力地讽刺了轻开边衅、冒进贪功的边将。可见，两首诗都表达了对战士苦战沙场甚至壮烈牺牲的同情。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。塞上高适东出卢龙塞，浩然客思孤。亭堠列万里，汉兵犹备胡。边尘涨北溟，虏骑正南驱。转斗岂长策，和亲非远图。惟昔李将军，按节出皇都。总戎扫大漠，一战擒单于。常怀感激心，愿效纵横谟。倚剑欲谁语，关河空郁纡。注本诗作于唐开元二十年（732年），诗人初次处边塞欲从军立功之时。转斗：连续作战。李将军：指西汉名将李广，一说指战国时赵将李牧，二人均抗击匈奴，使其不敢犯境。按节：持节。纵横谟：合纵连横之策。11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A开头两句总起全诗，前一句交代诗人行踪，后一句则凝练简洁地概括诗人的感想。B“亭堠列万里”与燕歌行“旌旆逶迤碣石间”类似，都以军中场景写军队士气。C“常怀”两句对“纵横谟”未具体解说，但谈者仍可从中感受到诗人的抱负与自信。D尾句的“郁纡”既写关河迂回的眼前景，又写诗人愁闷的心中情，情景妙合无间，12.“惟昔李将军，按节出皇都”与“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”（高适燕歌行），都写到“李将军”，但表达的情感同中有异，请结合诗句简

7、要分析。阅读文字，完成下面小题。送浑将军出塞唐高适将军族贵兵且强，汉家已是浑邪王。子孙相承在朝野，至今部曲燕支下。控弦尽用阴山儿，登阵常骑大宛马。银鞍玉勒绣蝥弧，每逐嫖姚破骨都。李广从来先将士，卫青未肯学孙吴。传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。意气能甘万里去，辛勤判作一年行。黄云白草无前后，朝建旌旄夕刁斗。塞下应多侠少年，关西不见春杨柳。从军借问所从谁，击剑酣歌当此时。远别无轻绕朝策，平戎早寄仲宣诗。【注】绕朝策：据（左传文公十三年），晋大夫士会奔秦，晋恐士会为秦所用，就派人招他回国。士会高秦时，绕朝赠之以策。仲宜诗：即王粲所作之从军诗，本为颂扬曹操西征张鲁的胜利，这里喻报捷之诗。13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A这首诗用敌兵入侵、羽书飞至等叙述，渲染了边疆危急、形势紧张的氛围。B“宝刀昼夜鸣”想象奇特，且与“画角三四声”对比，构成人物活动场景。C诗中以黄云连绵、衰草遍地、旌旗朝飞、刁斗夜鸣等展现军旅生活的艰苦。D结尾连用“绕朝策”“仲宣诗”两个典故，祝浑将军平定侵略，早奏凯歌。14.诗人是如何刻画浑将军的形象的？请简要分析。阅读下面两首唐诗，

8、完成下面小题。吊王将军墓常建嫖姚北伐时，深入强千里。战余落日黄，军败鼓声死。尝闻汉飞将，可夺单于垒。今与山鬼邻，残兵哭辽水。注：嫖姚：西汉名将霍去病曾为嫖姚校尉，讨伐匈奴，这里借指王将军征讨契丹。垒：营垒。燕歌行（节选）高适山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A常诗一二句叙事，点明孤军深入；高诗一二句描写，烘托肃杀气氛。两首诗都暗示了战争失利。B常诗三四句描写战事，战况极其惨烈；高诗三四句叙事，运用对比揭露了军中矛盾。C常诗五六句追叙王将军杰出的军事才能；高诗五六句描写阴惨画面，烘托战士凄凉心境。D常诗末二句“哭”字写出了“残兵”的绝望，高诗末两句一个“尽”字写出士兵的孤苦。16.吊王将军墓和燕歌行（节选）都刻画了“将军”的形象，结合作品分析两个将军的形象特点。【推荐2】阅读下面古诗，完成各题。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。（1）戍楼：军营城楼。（2）梅花何处落：是将曲调梅花落拆用。1对诗歌赏析不恰当的一项是（）A前两句用雪净牧马月明等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。B第三句是将梅花落三字拆用，嵌入何处二字，意为何处吹奏梅花落。C三四句妙在将梅花落拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。D本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。2诗歌最后两句运用何种艺术手法？表达了作者的情感的？达成了怎样的艺术效果？【推荐2】阅读下面两首诗，完成小题。除夜【宋】文天祥乾坤空落落，岁月去堂堂；末路惊风雨，穷边饱雪霜。命随年欲尽，身与世俱忘；无复屠苏梦，挑灯夜未央。除夜作【唐】高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。【注】作于公元1281年除夕，文天祥因兵败已被扣押三年。1下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A这两首作品都作于除夕之夜，两首诗歌的语言都是质朴易懂。文诗情感充沛，动人心魄；高诗精炼含蓄，慷慨悲壮。B文诗抒发诗人除夕夜孤寂寥落的心情。诗人已接受“有心杀贼，无力回天”的事实，与“留取丹心照汗

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