2024年春学期人教版小学二年级数学下册教学计划教学进度表

1、2024年春学期人教版小学二年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。绝大多数学生的基本知识、基本技能已经基本上达成了学习目标，对数学学习有比较浓厚的兴趣，乐于参与数学活动，并能个性的完成学习任务，但本学期各学习基础的学生能力差距很突出，应注重兴趣培养、方法培养，慢慢全面提高学生的数学核心素养。二、 教学内容与教材分析本册教材内容包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动（一），表内除法（二），混合运算，有余数的除法，小小设计师，万以内数的认识，克和千克，数学广角推理，总复习等。“数据收集整理”单元学习内容注重联系生活实际激发学趣。注重经历数据的收集、整理、描述等过程。学到一些简单的统计知识，初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。注重对统计数据的分析，根据统计结果作出简单、合理预测，体会统计对决策的作用。“表内除法（一）”单元内容包括除法的初步认识、用26的乘法口诀求商、解决问题。用26的乘法口诀求商分为被除数不超过12和被除数不超过36两部分。解决问题包括用除法解决实际问题、用乘法和除法解决简单的实际问题两部分。本单元注重对

2、除法概念的学习。让学生充分经历“平均分”的过程。注重概念的本质特征。注重运用已有知识经验。解决问题遵循由易到难的原则。“图形的运动（一）”单元包括轴对称、平移和旋转两部分。本单元注重结合生活经验，从现实生活实例引入、抽象出数学概念，能体会数学与生活的联系，在实际操作中理解概念。通过动手剪一剪、折一折、动手画、判断图形特征等活动，加深对轴对称图形的认知。通过拉转、平移、画等操作感知旋转、平移。“表内除法（二）”单元内容包括用7、8、9的乘法口诀求商和解决问题（求一个数是另一个数的几倍的问题，用乘除两步运算解决的问题）。用7、8、9的乘法口诀求商学习时要给予自主探索和合作交流的机会。掌握后，学习解决一些相关的实际问题。“混合运算”单元学习内容包括运用加减法两步运算解决问题，会使用小括号。运用乘法和加法（或减法）两步运算解决问题。本单元重在结合情境发现并解决问题。例题的呈现具有开放性。主题图提供了丰富的活动情景，可以从多角度提出不同问题，可采用多种方法进行解决。能深刻感受实际问题可以有不同的解法。“有余数的除法”单元的学习内容主要有两部分：第一部分是有余数的除法的含义和计算。第二部分是解决问

3、题。在日常生活中平均分物时，结果包含两种情况：一种是恰好分完的情况，这时没有剩余（即余数为0）。一种是平均分后还有剩余的情况（余数不为0）。在除法计算中，能够整除的是少数，有余数的除法是大量存在的。“有余数的除法”是表内除法知识的延伸和拓展。有余数的除法与表内除法有密切的联系，操作和对比有利于理解。“万以内数的认识”单元内容包括万以内数的认识：数数，读数、写数，数的组成，数位的含义，数的顺序和大小比较，近似数，以及整百、整千数的加减法。本单元知识结构分两段：千以内数的认识，万以内数的认识。把整百、整千数的口算加、减法和认数结合起来，万以内数的读写结合起来。把数的读、写、组成结合起来。培养数感。创设有现实数学意义的情境。用“多一些”“少一些”“多得多”等描述数的关系。培养估计意识，理解近似数。在操作过程中培养思维，提高能力。“克和千克”单元主要学习内容为认识质量单位克和千克。注重借助已有经验、熟悉的生活情境理解知识。在活动实践中建立1克和1千克的表象。提供测量实际物品的机会。培养估测意识。“数学广角推理”单元安排了逻辑推理方法。逻辑推理是进一步学习数学的基础。同时也是发展学生逻辑推理能力

4、的良好素材。一年级已经渗透了找规律、排列组合，本册渗透推理的数学思想方法，以后还要进一步学习复杂的排列组合、可能性（概率）运筹、等量代换等高等数学思想方法。通过学习习得简单的推理经验，能根据多个条件推导出结论。本单元重难点是感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。三、 教学目标表内除法计算正确、迅速。掌握除法笔算试商的方法。掌握对万以内数的认识。掌握第一级数的读、写法则。感受较大数的意义，认识近似数，会用具体的数描述生活中的事物。会用数交流，培养数感。建立质量观念，初步认识克和千克。感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。培养估量物体质量的意识。能结合生活实例，通过直观操作感知对称、平移和旋转现象，初步认识轴对称图形和图形的平移，会进行简单的图形平移，发展空间观念，感受变换的数学思想方法。经历简单的数据收集和整理过程，学习简单的数据收集和整理的方法，会用最简单、最基本的方法记录、整理和呈现数据，能对统计表中的数据进行简单的分析，回答简单的问题，初步了解统计的意义。能通过调查活动，培养合作意识和创新精神。能通过尝试、推理等活动解决简单的逻辑问题。培养初步的分析及推理能力。通

5、过小组合作探究活动，能综合运用数学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，培养数学意识和实践能力。四、教学重难点利用生活经验设计活动，成功激趣。在情境中深化认知。表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的认识。充分利用教具、学具培养学生的动手操作能力。五、教学措施1、注重联系实际理解数学知识，多实践，多练习，教师对学困生要多关注，及时查漏补缺。2、对学有余力的学生注重引导，鼓励他们独立解决难题，并布置一些有趣的拓展题。3、加强家校联系，形成教育的最大合力。4、利用资源、活动等力争在形式、内容上吸引学生，培养良好的学习兴趣和学习习惯。5、重视对学习、思维过程的评价。从根源上优化学生思维，提高能力和数学素养。6、注重学生合作精神的培养，帮助学生积累数学活动经验。附：教学进度表人教版小学数学二年级下册教学进度表（20232024学年度）周次时间教 学 内 容周课时数备注12.263.01开学第一课，数据收集整理，平均分523.043.08除法，用26的乘法口诀求商533.113.15解决问题，整理和复习543.183.22对称，平移旋转553.253.29解决问题，用7、8、9乘法口诀求商564.014.03解决问题3清明节4.044.0674.084.12整理和复习，混合运算584.154.19解决问题，整理和复习594.224.26期中复习，期中测试5104.294.30有余数除法2劳动节5.015.05115.065.11竖式计算，解决问题，小小设计师6周六上班125.135.171000以内数的认识，10000以内数的认识5135.205.24整百、整千数加减法，中间或末尾有0的数的读写5145.275.3110000以内数的大小比较，近似数5156.036.07解决问题，克和千克5166.116.14解决问题，数学广角推理4端午节6.086.10176.176.21总复习5186.246.28总复习5197.017.05期末测试5

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