2023年人教版初中语文七年级上册《植树的牧羊人》ppt3
26页1、植树的牧羊人植树的牧羊人教学目标1.默读课文,勾画关键语句。、默读课文,勾画关键语句。、2.精精读读叙叙事事部部分分,了了解解牧牧羊羊人人这这个个人人物物形形象,感受人物精神和人格魅力。象,感受人物精神和人格魅力。3.结结合合自自己己的的生生活活体体验验,思思考考牧牧羊羊人人植植树树行为的意义。行为的意义。激情导入 有有这这样样一一部部作作品品,在在1987年年被被著著名名的的加加拿拿大大动动画画大大师师弗弗烈烈德德瑞瑞克克制制作作成成一一部部动动画画片片,并并荣荣获获第第六六十十届届(1988)奥奥斯斯卡卡最最佳佳动动画画短短片片奖奖。这这部部动动画画片片感感动动了了观观众众,仅仅一一年年时时间间,就就使使加加拿拿大大魁魁北北克克省省多多了了150万万棵棵树树。这这部部作作品品就就是是植植树树的的男男人人,选入课本改名为选入课本改名为“植树的牧羊人植树的牧羊人”。【走近作者】让让乔乔诺诺(18951970)法法国国作作家家、电电影影编编剧剧。作作品品植植树树的的男男人人虽虽是是虚虚构构的的故故事事,但但主主人人公公的的精精神神鼓鼓舞舞了了很很多多人人,为为世世界界各各地地的的森林再生
2、作出了贡献。森林再生作出了贡献。读读写写栋栋 拣拣 戳戳 慷慷慨慨 帐帐篷篷废废墟墟 坍塌坍塌 呼呼啸啸 滚烫滚烫 张扬张扬溜溜达达 琢磨琢磨 微微薄薄 酬酬劳劳 硬朗硬朗水水渠渠 流淌流淌 光光秃秃秃秃 不毛之地不毛之地刨刨根根问问底底 沉沉默默寡言寡言dngjinchukixtntxiolizumobchuqpom解词:慷慨:慷慨:大方;不吝惜。大方;不吝惜。帐篷:帐篷:撑在地上遮蔽风雨、日光的东西,多用帆撑在地上遮蔽风雨、日光的东西,多用帆布、尼龙布等做成。布、尼龙布等做成。废墟:废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。地方。坍塌:坍塌:建筑物或堆积物倒下来。建筑物或堆积物倒下来。呼啸:呼啸:发出高而长的声音。发出高而长的声音。滚烫:滚烫:滚热。滚热。张扬:张扬:指宣扬;声张。指宣扬;声张。溜达:溜达:散步,闲走。散步,闲走。琢磨:琢磨:思索;考虑。思索;考虑。解词:微薄:微薄:微小单薄;数量少。微小单薄;数量少。酬劳:酬劳:给出力的人的报酬。给出力的人的报酬。硬朗:硬朗:(老人)身体健壮。(老人)身体健壮。不毛之地:不毛之地:不长草木
3、的地方。不长草木的地方。刨根问底:刨根问底:追究底细。追究底细。沉默寡言:沉默寡言:不声不响,很少说话。不声不响,很少说话。默读课文,整体感知:用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事。事。文章讲述了一位文章讲述了一位5050多岁丧亲的牧羊人,去阿尔卑斯山高多岁丧亲的牧羊人,去阿尔卑斯山高地牧羊,地牧羊,3737年如一日的在那里种树,把一片不毛之地变年如一日的在那里种树,把一片不毛之地变成绿洲,变成富裕的村庄的故事。成绿洲,变成富裕的村庄的故事。“我我”在文中起什么作用?在文中起什么作用?“我我”是植树牧羊人的见证者,增强了故事的真实性。是植树牧羊人的见证者,增强了故事的真实性。1.课文按时间顺序,重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,完成下表。【交流点拨交流点拨】牧羊人的情况牧羊人的情况高原的情况高原的情况初遇牧羊初遇牧羊人人一个人住在房子里;一个人住在房子里;牧羊同时种树;沉牧羊同时种树;沉默寡言,充满自信、默寡言,充满自信、意志果断;生活一意志果断;生活一丝不苟。丝不苟。毫无生趣;村毫
4、无生趣;村落都成了废墟;落都成了废墟;环境恶劣。环境恶劣。牧羊人的情牧羊人的情况况高原的情况高原的情况再再见牧羊人牧羊人最后一次相最后一次相间身体更矫健了;减少身体更矫健了;减少了羊群的数量,开始了羊群的数量,开始养蜂;性格上没有变养蜂;性格上没有变化,依然心无旁骛地化,依然心无旁骛地种树,依然沉默不语。种树,依然沉默不语。八十七岁;住在自己八十七岁;住在自己凭一己之力建成的乡凭一己之力建成的乡间。间。景象完全改观了,甚景象完全改观了,甚至连空气也不一样了;至连空气也不一样了;整个乡间散发出健康整个乡间散发出健康与富裕的光芒;人们与富裕的光芒;人们搬了回来,处处呈现搬了回来,处处呈现着幸福与安适的面貌。着幸福与安适的面貌。乡景依旧如昔,但已乡景依旧如昔,但已萌发生机;树木已然萌发生机;树木已然成片,蔚然成林;干成片,蔚然成林;干涸的河床有了淙淙的涸的河床有了淙淙的水流;各种草木开始水流;各种草木开始复现。复现。小小结结:(1)本本文文以以时时间间为为顺顺序序,以以荒荒原原到到绿绿洲洲的的变变化化为为线线索索,条条理理清清晰晰。(2)前前后后的的景景物物描描写写构构成成对对比比。(3)本
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