[课件]什么是美术作品 课件-2022-2023学年高中美术湘美版（2019）美术鉴赏

湘版美术出版社湘版美术出版社 高一年美术鉴赏高一年美术鉴赏 第一单元第一单元第一课第一课 什么是美术作品什么是美术作品学习目标：学习目标：1、了解审美观念、形式法则的产生和一、了解审美观念、形式法则的产生和一 般规律，以及美术作品的社会约定性。般规律，以及美术作品的社会约定性。2、能以审美的眼光看待美术作品和日常、能以审美的眼光看待美术作品和日常 生活的意识。生活的意识。2 2、审美观念是如何形成的、审美观念是如何形成的原始陶器原始陶器原始瓷器原始瓷器宋代钧窑宋代钧窑元代青花瓷元代青花瓷思考：思考：1、从原始陶器到清代瓷器发生了什么变化？2.从时间、装饰上来看，说明什么问题？清代乾隆粉彩六方套瓶清代乾隆粉彩六方套瓶鹤鱼石斧彩陶瓮（新石器时代）莲鹤方壶工艺春秋虎头鞋虎头帽仙 鹤华南虎 上古之时，人们在对自然的仰观俯察中注意到了美好形象，并把它以具象或抽象的方式装饰在生活器具上。喜欢的人多了，便自然成为美的，美便随之产生。某些事物或某些形式，随着一代又一代的口诵相传,便逐渐形成了对事物的固定看法，这样，美的标准随之形成。矿泉水瓶（现代）锡壶 元青花彩陶鲵鱼纹瓶（新石器时代）中国先民在劳动中发现下大上小的器物容易平稳放置，是因为它的重心在中轴线上；而且发现，只要重心在中轴线上，不管器物外形怎么变化，它都会容易平稳放置；于是，从古至今人们在遵循这种构成原则的前提下，试着改变器物的造型，使之愈来愈美。“美美”的观念是如何形成的的观念是如何形成的？1、“美美”并不是凭空产生的，而是源于人们并不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。的生活实践。2、“美美”的观念与相应的形式法则的产生的观念与相应的形式法则的产生是长期历史积淀的结果。是长期历史积淀的结果。3、美术作品的基本含义：请同学们自学教材，并思考：什么是美术作品呢？将美的观念与相应的形式法则运用于生产、生活乃至艺术创作中，就产生了美术作品。为了审美目的创作的，毫无疑问成为美术作品（如：绘画、雕塑）有些生活用品，经过较长的时间后，其功能逐渐淡忘，而形式美法则受到关注，它们也属于美术作品的范畴。(松下听琴八角漆盒）故事：夏季的一天，一只小蜻蜓在草地上飞来飞去捉蚊子，忽然飞来了一只美丽的蝴蝶，绕着蜻蜓飞来飞去，小蜻蜓生气了，小蝴蝶却笑着说它们是一家人，小蜻蜓不相信，小蝴蝶就带着小蜻蜓去找它们的家族成员，它们找到了树叶，小蝴蝶说图形王国里它们三个是一家人。同学们，为什么小蝴蝶要这样说呢？*形式美的基本法则形式美的基本法则 对称与均衡对称与均衡 变化与统一变化与统一 对比与和谐对比与和谐 比例与尺度比例与尺度 节奏与韵律节奏与韵律 对称与均衡对称对称：左右对称、上下对称、点对称。（书P1）形态在视觉上有自然、安定、均匀、协调、整齐、典雅、庄重、完美的朴素美感。符合人的视觉习惯。应用对称法则要避免由于过分的绝对对称而产生单调、呆板的感觉。*对称与均衡 均衡 均衡是一种比对称高一级的视觉效果。均衡：力学上的平衡状态。在图案构成设计上的均衡是根据图象的形量、大小、轻重、色彩及材质的分布作用于视觉判断的均衡。平面构图上，通常以视觉中心为支点，各构成要素以此为支点保持视觉意义上的力度平衡。*最简单的平衡：尼泊尔 Swayambunath 佛塔的眼睛近摄照片中，简单布局是对称的，因此正好在支点平衡，两边的力均匀平稳。动态平衡处理的是两个不相等的主体或者区域。就像小砝码只要放得远离支点就可以与大砝码达成平衡，影像中的大小元素只需要在画框中仔细布局也可以达成平衡。这里要注意右上角的内容汉字提升了它的视觉重要性。由于缺少视觉上的支撑物，小孩子看起来要向右倒出画面。把支撑主体的必不可少的轮子加进来，小孩子依旧不再中心位置，但画面平衡了钟楼与父子人像以及钟楼倒影构成了一种画面平衡，两者缺一，或者位置偏离，平衡就可能被打破。*对比与和谐对比把质或量反差甚大的两个要素成功地配列于一起，使人感受到鲜明强烈的感触而仍具有统一感的现象称为对比，它能使主题更加鲜明，作品更加活跃。（校服）对比关系主要通过色调的明暗冷暖，形状的大小粗细、长短、方圆，方向的垂直、水平、倾斜，数量的多少，距离的远近疏密，图地的虚实黑白轻重，形象态势的动静等多方面的因素来达到。思考：大家都穿着同样的校服参加学校的大型的活动，如何在这种规范 的美中与众不同，脱颖而出？*虚与实的对比*疏与密的对比冷与暖的对比动与静的对比大与小的对比*对比与和谐 （和谐）判断两种以上的要素，或部分与部分的相互关系时，各部分给我们所感觉和意识的是一种整体协调的关系。几种要素具有基本的共同性和溶合性。和谐的组合也保持部分的差异性，但当差异性表现为强烈和显著时，和谐的格局就向对比的格局转化。同样是阳光下的沙滩，你的感觉有什么不同吗？*比例与尺度比例1，黄金比：1：0.618（线性尺寸之比）2，等差数列比：1、3、5、7、93，等比数列比：1、2、4、8、164，费勃纳齐数列比：1：1.618A、人体比例B、假设人的头长和身高比例拉大到20个头长，你觉得美吗？C、什么是黄金分割？*、节奏与韵律节奏与韵律节奏与韵律本是音乐中音响节拍轻重缓急的变化和重复。平面构成中单纯的单元组合重复易于单调，由有规矩变化的形象或色群间以数比、等比处理排列，使之产生音乐、诗歌的旋律感，称为韵律。以同一要素连续重复时所产生的运动感，称为节奏。有节奏和韵律的构成具有积极的生气，加强魅力的能量。不同的形象、色彩、形式规律等都会带来不同的节奏和韵律。吴冠中长城线条的粗细曲直，跳跃的黑、白、灰色块的不同大小，形成一种恢弘的节奏韵律，令人心旷神怡，甚至不禁引吭高歌，手舞足蹈。小练习（连线题）：比例节奏与韵律和谐对比对称均衡比例比例节奏与韵律节奏与韵律和谐和谐对比对比对称对称均衡均衡思考练习题：1，什么是美术作品？形式美的主要法则有哪些？2，寻找一个运用形式美法则的广告作品，并分析作品。3、P3活动建议*美术鉴赏的意义美术鉴赏的意义:1、美无处不在，无时不有，人们在长期的生美无处不在，无时不有，人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境，所以我们要产、生活中非常注重营造美的环境，所以我们要学会去认识这些美好的事物，才能更好的生活。学会去认识这些美好的事物，才能更好的生活。2、鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴赏能鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴赏能力，帮助我们丰富对美的认识，并且认识到形式力，帮助我们丰富对美的认识，并且认识到形式美的法则。美的法则。