《创业之旅：机会、模式与行动》教案2 勇于创业实践发挥个人特长

常 州 工 业 职 业 技 术 学 院 创业之旅 课程授课教案 No. 02 授课日期 授课班级 课 题 任务2 勇于创业实践 发挥个人特长 授课类型 讲授 课 时 数 2 教 学 目 的 了解创业的普遍规律，知晓大学生常见的种创业实践形式和创业途径 重 点 难 点 重点：创业的规律 难点：创业实践能力的培养 教 具 挂 图 多媒体课件 教学过程 及 时间分配 主 要 教 学 内 容 教学方法 的 运 用 5 15 10 一、任务导入 从三位大学生的创业故事可以看出，他们都具备了成功创业者所具备的良好品质和优秀创业素质。但俗话说得好“戏法人人会变,巧妙各有不同”，所以三位大学生的成功创业，除了共同的特点以外，更有各自独特之处。 请认真分析三位大学生的创业故事，分析他们各自的创业特点。 二、创业之旅，从小事做起 1. 学会单点突破，先努力做成一件事 娃哈哈的掌门人宗庆后最早从蹬着三轮车在街头推销冰棍开始 海底捞老板张勇最初从几张桌子的小饭馆起家 优衣库当年是从日本一个乡镇上的做服装小店做起 韩国三星从一个卖面条、干鱼、蔬菜的杂货店起家 2. 要学会从“小”开始积累 会做事的人，必须具备以下三个做事特点：一是愿意从小事做起，知道做小事是成大事的必经之路；二是胸中要有目标，知道把所做的小事积累起来最终的结果是什么；三是要有一种精神，能够为了将来的目标自始至终把小事做好。----新东方创始人俞敏洪 三、创业之能，源于不断实践 1. 唯有实践，方能成长 创业小故事：瞻瞩世纪公司创始人高文——创业就是不断去实践 2. 大学生常见的创新创业实践方式 （1）网络创业实践 讲授 讲授 讨论 讨论 教学过程 及 时间分配 主 要 教 学 内 容 教学方法 的 运 用 20 20 10 （2）兼职创业实践 （3）创业大赛实践 （4）加盟创业 （5）校企合作创业实践 （6）师生共创创业实践 3. 大学生创业的主要途径 （1）将课业成果转化为创业实践项目 （2）通过创新创业社团进行创业实践 （3）参加创新创业训练计划 （4）入驻创新创业基地进行创业实战 （5）开展企业实习实践 四、创业之道，创业规律下的特长发挥 1. 闫朝恒的创业特点：直面问题，寻找方案 （1）校内小饰品店，提供便利购物场景 （2）强化供销管理，物美价廉大学生服装定制 （3）规范管理出效率，资源整合降成本 （4）现做现卖鲜豆腐，前店后厂起规模 2. 李加贵的创业特点：敏感把握市场需求 （1）把握真需求，创业好项目 （2）电商起风口，农产新渠道 3. 王辉的创业特点：聚焦特长，持续实践 （1）始创小项目就有了专业的烙印 （2）项目做大了更离不开专业的支撑 五、总结三位大学生各自的创业特点 1. 闫朝恒：善于发现生活中存在的问题，然后提出解决方案进行创业。 2. 李加贵：能够敏锐地发现生活中潜在的需求，然后提供相应的商品满足市场需要。 3. 王辉：借助自己的专业优势，在专业领域内创业。 讲授 讲授 讨论 总结 课外作业 课 后 小 记 授 课 教 师 - 2 -