《会计电算化项目化教程》教案－会计电算化12

辽宁水利职业学院《会计电算化》课程教学设计方案 教学内容 任务一薪资管理业务处理 任务二固定资产管理系统 时间 2017.9.21 专业班级 会计16二班 地点 实训楼200 授课方式 理论课√、实训课□、实习课□、实验课□、习题课□、其它□（请打√） 教 学 目 标 知识目标 1. 设置工资条 2. 固定资产初始设置 能力目标 学生能够根据任务独立分析、操作 素质目标 使学生具有自觉学习的态度、认真的做事态度；能积极思考，敢于沟通表达，善于分析问题和解决问题。 教 学 资 源 课程资源 1、教材《会计电算化项目化教程》。 2、讲稿；3、PPT 素材资源 《用友RER管理系统实用教程》、《用友U8会计电算化》相关书籍 教学 分析 内容分析 教学重点： 建立固定资产原始卡片 教学难点： 建立固定资产原始卡片 学情分析 学生对新理论理解比较不容易，通过操作练习提高学生学习兴趣。 教 学 策 略 任务驱动–学生操作演示-课堂助手解决问题-归纳问题-教师统一讲解—总结归纳 教学 方法 实施 方案 1. 结合基础会计知识引入电算化任务 2. 任务驱动 3. 学生首先演练 4. 选择班级小助手对学生进行帮助 5. 教师总结问题进行讲解 6. 点评 教学过程设计 主要教学内容 时间 教学方法手段 教师活动 学生活动 组织课堂纪律 点名、师生问好 3分钟 点名 问好 复习旧课 回顾上堂课薪资管理初始化内容 5分钟 回顾讲解 思考 任务一 工资分摊 30分钟 知识讲解 操作 指导 独自演练 互相指导 任务二 固定资产初始设置 47分钟 提问 知识讲解 演示 指导 回答 独自演练 互相指导 归纳总结本节知识点 总结重点、难点 5分钟 总结归纳，提问 记笔记 讨论、思考及作业 1. 上传课堂练习图片 2. 蓝墨云软件交流 提出问题 交流 教学后记 教师签名： 辽宁水利职业学院教案专用纸 任务二薪资管理业务处理 1. 更改系统日期 将系统的日期改为2015年1月31日。因为系统按照操作员的编号识别操作员，所以若操作员编号对应的操作员姓名不同，那么系统提示“制单人名与当前操作员名不一致，将使用当前操作员”。如果认可此提示，点击【确定】按钮确定。 2. 工资变动 首次使用薪资管理系统必须把全部人员的基本薪资数据输入计算机，每个月薪资数据发生变动也在此进行调整，例如录入奖金、录入扣款信息等。在工资变动处理之前，要先设置好工资项目和计算公式。工资数据输入之后，要对工资进行计算与汇总，系统会自动生成每一位职工对应发工资与实发工资。 3. 个人所得税申报 个人所得税是对个人所得征收对一种税。每个月的月末，财务处要对超出扣除基数的金额进行计算，并纳税申报。系统提供的仅是对工资薪金所得征收所得税的申报。对于许多企业，计算个人所得税的工作量大，系统提供了个人所得税的自动计算功能，这样不仅减轻了用户的工作负担，还提高了工作效率。个人所得税申报表栏目只可根据系统提供的项目进行选择，不能由用户自定义项目。 第1页 辽宁水利职业学院教案专用纸 1.账套设置 进入固定资产账套，需要根据企业核算管理要求进行初始设置，包括账套参数设置、部门设置、资产类别的设置、资产增减方式、卡片项目、样式等初始化定义。 2.月份启用 进入【固定资产初始化导向—启用月份】，列示的启用月份仅可以查看，不可以修改。启用日期确定之后，日期前的所有固定资产均将作为期初数据，在启用月份开始计提数据。 3.固定资产编码 固定资产的编码方式有两种，分别是“手工输入”与“自动编码”。类别编号中的序号长度可自主设定成1—5位。 4.修改参数 建立账套完成后，需要对账套中的一些参数进行修改时，点击【设置】，点击【选项】进行重新设置。当设置错误又不允许修改时，但是又必须对其进行修正，只能通过“重新初始化来实现”，同时应该注意重新初始化能清空对账套所做的一切工作。 5.折旧 在“固定资产初始向导—折旧信息”信息框中，“本账套计提折旧”复选框中需要选择确定本账套是否计提折旧。当没有选中“本账套计提折旧”复选框，账套中的所有与折旧相关的功能都不可以操作，并且此复选框在初始化设置完成之后都不可修改。 折旧方法设置是系统自动计算折旧的基础。系统中有六种常用的方法，分别是：不提折旧、工作量法、平均年限法（一和二）、年数总和法、双倍余额递减法。这些方法均是由系统设置的折旧方法，只可以选用，不可以删除和修改。此外，若这几种方法都无法满足企业的需要，可以用系统所提供的折旧方法自定义功能，定义出适合本企业的折旧方法的名称与计算公式。 第2页