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类型《大学语文(第二版)》课件 (9)

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编号:342429511    类型:共享资源    大小:66.41KB    格式:PPTX    上传时间:2022-12-28
  
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金贝
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大学语文第二版 《大学语文第二版》课件 9 大学语文 第二 课件
资源描述:
第九章新诗苑林1 郭沫若天狗郭沫若(1892年1978年),现当代诗人、剧作家、历史学家、古文字学家。出版有通信合集三叶集,小说漂流三部曲等,散文小品六章等,诗集女神星空瓶前茅恢复等。著有中国古代社会研究甲骨文字研究等著作。棠棣之花屈原等6部具有浪漫主义特色的历史剧。另有许多史论、考古论文和译作,对中国的科学文化事业做出了多方面的贡献。他是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。本诗选自女神。女神对中国新诗发展的主要贡献是:它将五四时期的自由精神充分体现到了诗歌中,而且使诗的抒情本质与诗的个性化得到充分发挥,奇特大胆的想象让诗的翅膀真正飞翔起来。学习要点1.了解郭沫若的生平及其诗歌的成就与特色。2.掌握天狗所反映的时代精神以及诗中“我”的象征意义。3.分析天狗一诗的主要艺术特色。阅读提示“天狗”是诗人自我觉醒与青春勃发的生命情态的形象写照。诗人借无所不能的“天狗”形象来比喻自我生命的蓬勃绽放,写出了面对风云际会的新的历史时代,一个生命个体对于现代性的高峰体验。它的艺术特色主要表现在以下几个方面:首先,诗歌对拟人和夸张手法的运用很精妙。其次,诗歌采用自由诗体,句式短促,节奏充满张力。2 闻一多一句话闻一多(1899年1946年),原名家骅,又名亦多,湖北浠水人。著名的诗人、学者和民主战士,新月派代表诗人。闻一多作为“新月派”的领衔人物之一,提出了“新诗格律化”的主张,并提出了相对完整的“三美理论”。可以说,“三美理论”是闻一多借鉴西方诗歌与中国传统格律诗的要素,并根据现代汉语的特点所进行的新创造。一句话是闻一多死水集里的名篇,诗人以火一样的战斗激情,讴歌了当时苦难深重的人民的极度渴望,唱出了置身水火的广大百姓的心声,有力地揭露和鞭挞了当时黑暗的社会现实,深受人们的喜爱,曾流传一时。学习要点1.了解闻一多生平及诗歌特色。2.理解并掌握“爆一声:咱们的中国!”所表达的思想。3.掌握本诗的艺术特色。阅读提示这首诗是现代新诗的突出代表,它寓情于理,集现实及情感于一体,从侧面展示了当时中国的国情和有志之士对国富民强的展望和期冀之情。全诗较好地体现了诗人的“三美”理论。用语平实,充分借助比喻这一修辞手法,运用整齐匀称的行文结构,富有诗的韵律和格调。全诗结构整齐,十六句分为两节,节与节、行与行对仗工整。3 艾青北方艾青(1910年1996年),现当代诗人。著有诗集北方向太阳旷野火把黎明的通知雷地钻宝石的红星黑鳗春天海岬上彩色的诗域外集等。艾青一方面是深深植根在中国土地上的诗人,另一方面又批判地吸收了西方现代派诗人在诗艺探索中取得的成果,他的很多诗歌显露出来的是世界潮流、民族传统和个人气质的交汇。北方通过描写北方土地在寒风、沙雾中的一片肃杀景象,表达了对祖国国土沦丧的忧虑和对苦难民众的同情。在“悲哀”的同时,诗人特别强调了这片土地的顽强生命力,他崇敬和热爱具有这种力量的祖国和人民,表达了对民族战争的必胜信心。学习要点1.体会北方深沉真挚的情感表达。2.分析北方中的突出意象“土地”的内涵。3.结合北方,谈谈艾青诗歌的“绘画美”。阅读提示诗中写北方的自然的景象,没有浮夸,没有虚拟,读者真正有置身其中的实感,并感受到了民族深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感。“土地”意象在北方中有着双重意蕴。首先,凝聚着诗人对祖国大地母亲深沉的爱。其次,“土地”意象还凝聚着诗人对生活在这片土地上的劳动者的崇敬和热爱,因为这片贫瘠而伟大的土地孕育了他们顽强、坚韧、不向困难低头的高贵品质。北方是典型的自由体诗歌。这首诗基本不押韵,也没有特别地注意字数和行数。4 余光中白玉苦瓜余光中,福建永春人,作品多产,风格多变,至今共出版诗集、散文集、评论集和翻译等作品50余种。余光中的诗集主要有莲的联想白玉苦瓜天狼星与永恒拔河。其中乡愁白玉苦瓜当我死时等你,在雨中等名篇脍炙人口。余光中最负盛名的就是乡愁诗,被称为“乡愁诗人”,乡愁是他永恒的主题之一。1974年结集出版的白玉苦瓜是他乡愁诗比较集中的一本诗集。诗中所描写的白玉苦瓜,是台北故宫博物院收藏的一件古代玉器,在诗人的想象中又是民族历史与文化的象征,这首“咏物诗”蕴含了作者对艺术品、诗人自我乃至整个民族文化的成长、成熟的吟咏和感叹。学习要点1.了解余光中的乡愁诗。2.掌握白玉苦瓜的多重象征意义。3.分析白玉苦瓜一诗的意境美和它表现的现代诗的“三度空间”。阅读提示“白玉苦瓜”在诗歌中被赋予了多重的象征意义:首先,白玉苦瓜象征生命的现实。苦瓜,正是充满苦难的现实人生的写照。其次,白玉苦瓜也包含了诗人艺术生命的自况。最后,白玉苦瓜也是整个民族文化的象征。它由中华民族灿烂的文化哺育出来,又经历了近代血与火的洗礼,是整个民族脱胎换骨的历史见证。这首诗歌营造的意境非常出色、优美。在表现现代诗“三度空间”的特点上十分突出。5 食指相信未来食指,1948年出生,本名郭路生,笔名食指,中国著名诗人。著有诗集相信未来食指、黑大春现代抒情诗合集诗探索金库食指卷食指的诗等。相信未来是食指作于1968年的一首朦胧诗,据说是从友人逃亡南方前一句匆匆的留言中得到的灵感。该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风鼓励人们在逆境中好好地生活,自我鼓励,矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。在那个阴云密布的时代,此诗给人们心灵投下了一道希望之光,具有温暖人心的力量。学习要点1.了解食指的诗歌特点及其对当代朦胧诗的影响。2.掌握这首诗的艺术特色。阅读提示全诗意象丰富,形象生动。运用了大量的比喻、排比、反复等手法,使诗歌充满了张力和活力。“相信未来”,这种固执的、痛苦的、伤痕累累的相信,是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念,也是这首诗最为动人的内核。通读全诗,我们也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗的精神。全诗蕴藏着一种伟大而可贵的品质:忠诚,对生活、对理想、对未来的忠诚。全诗蕴藏着一种伟大而可贵的品质:忠诚,对生活、对理想、对未来的忠诚。6 北岛回答北岛,原名赵振开,是当代诗歌“朦胧诗派”的主要代表。其善用象征、暗示、隐喻、通感等艺术手法营构鲜明独特的意象。清醒的思辨与直觉思维产生的隐喻、象征意象相结合,是北岛诗显著的艺术特征。著有诗集太阳城札记北岛诗选北岛顾城诗选等。北岛曾多次获诺贝尔文学奖提名,是当今影响最大也最受国际承认的中国诗人。北岛的诗歌创作开始于“文化大革命”后期,反映了从迷惘到觉醒的一代青年的心声,荒诞现实造成了诗人独特的“冷抒情”的方式出奇的冷静和深刻的思辨性。回答揭露了黑白混淆、是非颠倒的现实,对矛盾重重、险恶丛生的社会发出了愤怒的质疑,并庄严地向世界宣告了“我不相信”的回答。诗中既有直接的抒情和充满哲理的警句,又有大量语意曲折的象征、隐喻、比喻等,使诗作既明快、晓畅,又含蕴丰厚,具有强烈的震撼力。学习要点1.了解北岛的生平,了解朦胧诗派的概况、艺术特点与现实意义。2.掌握这首诗的主题。3.掌握这首诗的艺术特色。阅读提示回答写于1976年的天安门事件期间,是那一时期最有个性的时代强音,是先觉者对“新的转机”的期待和呼唤,是一代人的深邃思考与思想宣言,是从迷惘到觉醒的一代青年对现实的严肃“回答”。本诗的震撼人心的艺术力量,首先来自深刻的理性思辨。诗以警句开篇,如异峰突起,富有哲理。其次是象征、隐喻手法的大量运用。这首诗从总体特征来看可以概括为象征诗。7 海子面朝大海 春暖花开海子,原名查海生,是中国当代诗歌史上的天才诗人,也是当代文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。他凭着辉煌的才华、奇迹般的创造力、敏锐的直觉和广博的知识,在极端贫困、单调的生活环境里创作了将近200万字的诗歌、小说、戏剧和论文。面朝大海春暖花开这首诗作于1989年1月13日,是海子自杀前两个多月创作的作品。这首短诗单纯明丽却内涵丰富。学习要点1.理解“面朝大海,春暖花开”的意蕴。2.分析这首诗中“明天”的含义。3.掌握这首诗的艺术特色。阅读提示首先要理解“面朝大海,春暖花开”的含义。“面朝大海,春暖花开”是全诗的诗眼,它使整首诗由直接的抒情转入空灵的意境和精神的自由之中。更深层的含义还要联系上下诗文来看。两次说“面朝大海,春暖花开”,都表达美好的情感,但又有所不同。“大海”的意象也与“彼岸”有关,诗人选择“面朝大海”实际上也是对彼岸的终极眺望,眺望彼岸永恒的“春暖花开”。诗人在人生观、价值观上既肯定世俗生活,又不甘于堕入尘世成为俗人。诗人的心始而热情开放,终而收合封闭,最后带着“只愿”的执着与无悔,选择独自面对精神上的彼岸。海子的诗歌体现出他的二重人格,体现出外弱而内强的特点。其次,要理解这首诗中“明天”的含义。“从明天起”是因为这是一个不可到达的时间向度。诗人面对世俗的幸福,却始终无法靠近,无法放弃对精神生活的永不停息的探索,于是将世俗追求推给了永恒的“明天”,而在“明天”的宣言遮蔽之下的“今天”,仍旧选择维持现状,将自己的灵魂交托给丰富而痛苦的精神彼岸。海子的抒情短诗,具有单纯明丽的意象、朴素清新的语言、朗朗上口的音律和内蕴丰富的含义。8 席慕蓉一棵开花的树席慕蓉,1943年出生于四川,全名穆伦席连勃,蒙古族,当代画家、诗人、散文家。作品多写爱情、人生、乡愁、时光和生命。她以女性特有的细腻的视角,来体验生命的温存,表达爱的情感,其中有甜蜜,也有忧愁,字里行间淡雅灵动,饱含着对生命的挚爱真情。其中七里香无怨的青春一棵开花的树等诗篇脍炙人口,成为经典。一颗开花的树是席慕蓉写给自然界的一首情诗。作者在生命现场遇见了一棵开花的树,于是替它发声,用诗句来表达心灵的触动。学习要点1.了解席慕蓉的抒情诗。2.分析诗中“我”作为“一棵树”的象征意义。3.分析诗中“真情”的表达有何过人之处。阅读提示诗之灵魂在于情,情真意切才有诗。席慕蓉的一棵开花的树表现得情真意切,震撼人心。全诗始终紧扣着一棵开花的树来写,意象单纯,抒情真切,音韵和谐,艺术水平很高。一棵开花的树以树为意象,一花一叶都充盈着爱意,将“我”对“你”的纯真的爱淋漓尽致地表达了出来。全诗共三节。第一节抒写了“我”对“你”的深切期待。诗的第二节,“我”以树的形象出现。诗的第三节写“我”的心灵低语。
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