苏教版小学音乐三年级下册《1渴望春天》 (1)教学课件设计Ppt

1、欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 跟随跟随“春天的脚步春天的脚步”，聆听，聆听“春天的旋律春天的旋律”。在。在这一单元我们将要学习这一单元我们将要学习渴望春天渴望春天和和唱得响亮唱得响亮两首歌曲；在竖笛演奏栏目中我们还要学习吹奏一首两首歌曲；在竖笛演奏栏目中我们还要学习吹奏一首著名的英国歌曲著名的英国歌曲可爱的家可爱的家；此外，通过演唱和欣；此外，通过演唱和欣赏我们还要学习和了解一些相关乐理知识。赏我们还要学习和了解一些相关乐理知识。同学们，让我们在同学们，让我们在“音乐沙龙音乐沙龙”、“我的编创我的编创”、“爱乐驿站爱乐驿站”等活动中一展身手，唱响属于我们的青等活动中一展身手，唱响属于我们的青春旋律吧！春旋律吧！感受与欣赏学习建议感受与欣赏学习建议表现与实践学习建议表现与实践学习建议活动与创造学习建议活动与创造学习建议

2、欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 渴望春天渴望春天是一首具有浓郁德奥风格的古典歌曲。歌是一首具有浓郁德奥风格的古典歌曲。歌曲抒发了人们对春天的渴望以及春天到来时的愉悦心情。曲抒发了人们对春天的渴望以及春天到来时的愉悦心情。歌曲为歌曲为D大调，八六拍，起伏的旋律具有较强的舞蹈性大调，八六拍，起伏的旋律具有较强的舞蹈性和律动感。和律动感。歌曲为带再现的二段体，由四个乐句组成，第一、二乐歌曲为带再现的二段体，由四个乐句组成，第一、二乐句的前半部分相同，旋律平稳流畅；第三乐句中使用了句的前半部分相同，旋律平稳流畅；第三乐句中使用了 和和 改变了旋律的色彩并伴有轻微的摇曳感；第四乐句改变了旋律的色彩并伴有轻微的摇曳感；第四乐句为结束乐句，在第一、二乐句的基础上发展并平稳结束。为结束乐句，在第一、二乐句的基础上发展并平稳结束。歌曲演

3、唱歌曲演唱欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 沃沃尔尔夫夫冈冈阿阿玛玛迪迪乌乌斯斯莫莫扎扎特特出出生生在在萨萨尔尔茨茨堡堡市市中中心心。1762年年，年年仅仅六六岁岁的的“神神童童”就就被被带带进进维维也也纳纳的的美美泉泉宫宫，为为玛玛丽丽亚亚特特蕾蕾西西亚亚女女皇皇演演奏奏钢钢琴琴。莫莫扎扎特特小小小小的的年年纪纪，就就随随父父亲亲跑跑遍遍了欧洲。了欧洲。1781年年，莫莫扎扎特特只只身身来来到到维维也也纳纳，开开始始了了自自由由艺艺术术家家的的生生活活。莫莫扎扎特特短短暂暂的的一一生生留留下下了了数数百百部部作作品品，其其中中有有41部部交交响响曲曲、费费加加罗罗的的婚婚礼礼、魔魔笛笛等等脍脍炙炙人人口口的的歌歌剧剧和和众众多多的的小小夜夜曲曲、室室内乐曲、教堂乐曲、钢琴和小提琴协奏曲。内乐曲、教堂乐曲、钢琴和小提琴协

4、奏曲。莫莫扎扎特特在在维维也也纳纳的的生生活活充充满满了了矛矛盾盾，一一面面是是辉辉煌煌的的成成就就，另另一一面面是是失失望望和和潦潦倒倒。他他的的一一生生充充满满了了神神秘秘的的传传奇奇，使使这这位位天天才才艺艺术术家家的的故故事事更更加加吸引人。吸引人。歌曲学习歌曲学习 莫扎特莫扎特（1756175617911791）欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 歌曲范唱歌曲范唱歌曲伴奏歌曲伴奏简线谱转换简线谱转换作品介绍作品介绍实践活动实践活动渴望春天渴望春天第三乐句聆听第三乐句聆听作曲家介绍作曲家介绍欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议

5、综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 点击翻页点击翻页歌曲范唱歌曲范唱歌曲伴奏歌曲伴奏简线谱转换简线谱转换第三乐句聆听第三乐句聆听渴望春天渴望春天作品介绍作品介绍实践活动实践活动作曲家介绍作曲家介绍欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 点击翻页点击翻页歌曲学习歌曲学习123 唱唱唱唱主主旋旋律律，你你认认为为歌歌曲曲渴渴望望春春天天能能分分成成几几个个乐乐句句？相相互互间有何联系？间有何联系？答案答案6 81=D渴望春天渴望春天乐句之间是反复与变化交替发展的。乐句之间是反复与变化交替发展的。乐句之间是反复与变化交替发展的。乐句之间是反复与变化交替发展的。你答对了吗？你答对了吗？你答对了吗？你答对了吗？欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春

6、天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 4 看看下图的色彩能不能反映旋律中重复和对比看看下图的色彩能不能反映旋律中重复和对比的关系？为什么？的关系？为什么？你还有没有更好的表达方式呢？你还有没有更好的表达方式呢？歌曲学习歌曲学习欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 1234歌曲学习歌曲学习 同样的旋律，如果调变了，唱名也就变了。同样的旋律，如果调变了，唱名也就变了。尝试唱一唱下面的乐句吧。尝试唱一唱下面的乐句吧。欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八

7、孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 1234 歌曲歌曲渴望春天渴望春天为六拍子，演唱时展开联想：为六拍子，演唱时展开联想：春天是美丽的季节，碧草芳菲引来蝴蝶翩翩起舞。用你灵活的双春天是美丽的季节，碧草芳菲引来蝴蝶翩翩起舞。用你灵活的双手表现蝴蝶美丽的翅膀一张一合的韵律，感受六拍子的特点。手表现蝴蝶美丽的翅膀一张一合的韵律，感受六拍子的特点。我们还可以表现春风拂面、柳枝飘摇等等，你还想到了什么呢？我们还可以表现春风拂面、柳枝飘摇等等，你还想到了什么呢？歌曲学习歌曲学习欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 1234 唱唱得得响响亮亮是是一一首首充充满满青青春春活活力力和和时时代代气气息息的的励励志志歌歌曲

8、曲。歌歌曲曲采采用用大大调调式式，四四四四拍拍，旋旋律律温温馨馨、流流畅畅，歌歌词词简简单单明明快快，贴贴切切地地描描述述了了青青少少年年伴伴随随成成长中的酸甜苦辣快乐歌唱，实现自我梦想的愿望。长中的酸甜苦辣快乐歌唱，实现自我梦想的愿望。歌曲演唱歌曲演唱欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 歌曲范唱歌曲范唱歌曲伴奏歌曲伴奏简线谱转换简线谱转换作品介绍作品介绍实践活动实践活动欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 唱得响亮唱得响亮唱得响亮唱得响亮歌曲范唱歌曲范唱歌曲伴

9、奏歌曲伴奏简线谱转换简线谱转换作品介绍作品介绍实践活动实践活动欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 充满自信地唱充满自信地唱歌，体验歌唱的快歌，体验歌唱的快乐。让我们一起来乐。让我们一起来练习四拍子指挥，练习四拍子指挥，力求起拍明晰，收力求起拍明晰，收拍确切，拍点清楚。拍确切，拍点清楚。最后，选一位最后，选一位同学上台指挥全班同学上台指挥全班唱歌。唱歌。歌曲演唱歌曲演唱欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 四拍子四拍子唱得响亮唱得响亮12 尝试做尝试做“音乐主持人

10、音乐主持人”，邀请大家用各种形式演，邀请大家用各种形式演唱唱渴望春天渴望春天和和唱得响亮唱得响亮，并引导大家一起来，并引导大家一起来交流演唱歌曲的感受吧。交流演唱歌曲的感受吧。1.1.渴望春天渴望春天 2.2.唱得响亮唱得响亮 相信你的主持和同学们的评述一定会有很多精彩相信你的主持和同学们的评述一定会有很多精彩的亮点哦。的亮点哦。12歌曲演唱歌曲演唱欣赏：帕米尔的春天欣赏：帕米尔的春天 欣赏：春之声圆舞曲欣赏：春之声圆舞曲 演唱：渴望春天演唱：渴望春天 演唱：唱得响亮演唱：唱得响亮演奏：八孔竖笛演奏：八孔竖笛音音 乐乐 常常 识识相相 关关 资资 源源学学 习习 建建 议议综综 合合 测测 评评音乐沙龙音乐沙龙 我的编创我的编创 爱乐驿站爱乐驿站 简线谱转换简线谱转换前倚音前倚音 在乐谱中，我们常会见到在乐谱中，我们常会见到 或者或者 这这样的记谱方式，你知道样的记谱方式，你知道 和和 的名字吗？对了，它们的名字吗？对了，它们叫倚音。倚音是装饰音中的一种，它又可以分为前倚音、后叫倚音。倚音是装饰音中的一种，它又可以分为前倚音、后倚音。在倚音。在渴望春天渴望春天中出现的是前倚音。在演唱时

《苏教版小学音乐三年级下册《1渴望春天》 (1)教学课件设计Ppt》由会员lili****2007分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学音乐三年级下册《1渴望春天》 (1)教学课件设计Ppt》请在金锄头文库上搜索。