苏教版小学音乐四年级下册《3小鸟请到这里来》 (2)教学课件设计Ppt

1、小鸟请到这里来小鸟请到这里来同学们，你们喜欢小鸟吗同学们，你们喜欢小鸟吗?制作人：李晨悦制作人：李晨悦 请看现在：看了前面的几幅图，那正是小鸟们正寻找的家，但现在呢？小鸟小鸟，小鸟小鸟，飞来吧！飞来吧！刚才的图你应该见到了：自然中的小鸟 和 竹笼中的小鸟了吧。聪明的你也来说一说吧！小朋友你们捉过鸟吗？捉过就说：“小鸟对不起。”没捉过就说：“保护小鸟人人有责。今天学唱的歌曲是今天学唱的歌曲是今天学唱的歌曲是今天学唱的歌曲是小鸟请到这里来小鸟请到这里来小鸟请到这里来小鸟请到这里来，我们请小鸟到这里来做客。是请它长期居住我们请小鸟到这里来做客。是请它长期居住我们请小鸟到这里来做客。是请它长期居住我们请小鸟到这里来做客。是请它长期居住里，成为我们的伙伴，为此我们准备了什么里，成为我们的伙伴，为此我们准备了什么里，成为我们的伙伴，为此我们准备了什么里，成为我们的伙伴，为此我们准备了什么呢？正如歌词中所唱的那样：呢？正如歌词中所唱的那样：呢？正如歌词中所唱的那样：呢？正如歌词中所唱的那样：“这里树木长这里树木长这里树木长这里树木长成排成排成排成排”“”“”“”“这里草地像绿海这里草地像绿海这里草地

2、像绿海这里草地像绿海”“”“”“”“这里清泉为你这里清泉为你这里清泉为你这里清泉为你流流流流”“”“”“”“这里鲜花为你开这里鲜花为你开这里鲜花为你开这里鲜花为你开”同学们看，这是多同学们看，这是多同学们看，这是多同学们看，这是多么美丽的景色啊！只有在这样的环境中小鸟么美丽的景色啊！只有在这样的环境中小鸟么美丽的景色啊！只有在这样的环境中小鸟么美丽的景色啊！只有在这样的环境中小鸟才能婉转歌唱，才能自由飞翔，才能留恋不才能婉转歌唱，才能自由飞翔，才能留恋不才能婉转歌唱，才能自由飞翔，才能留恋不才能婉转歌唱，才能自由飞翔，才能留恋不愿离去。愿离去。愿离去。愿离去。l、初步学会小鸟请到这里来第一乐段，能富有感情地演唱。2、学会小鸟请到这里来第一乐段的歌谱。3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。(l)欣赏童声合唱小鸟请到这里来两遍。(2)播放小鸟请到这里来的伴奏带。学生朗读歌词，以配乐朗诵的方式使学生熟悉歌曲的旋律及用词的内容。(3)随录音带学唱第一乐段的歌词。(4)随教师的琴声学唱第一乐段的歌词。鸟类骨骼坚薄而轻，长骨内充有空气，头骨所有骨片完全愈合，胸椎和腰椎、荐椎和尾椎

3、都相互愈合，荐椎和左右腰带也愈合在一起。鸟类骨骼这些独特的结构，减轻了重量，加强了支持飞翔的能力。鸟的心脏完全分为两心耳和两心室，这不仅使全身获得了含氧丰富的新鲜血液，而且使它们的体温恒定，利于飞翔。鸟类没有膀胱，直肠也很短，不在体内贮存粪便和尿液，产生的尿液连同粪便随时排出体外。这也都是减轻体重，适于飞翔的结果。第二句增加了一小节。将第二句增加了一小节。将“小鸟小鸟”重重复了一次就产生了恳切和亲切的语气复了一次就产生了恳切和亲切的语气就不似第一句那样生硬了。所以我就不似第一句那样生硬了。所以我们在演唱时也要唱出这种语气来。们在演唱时也要唱出这种语气来。“这里树木长成排这里树木长成排”“”“这里清这里清泉为你流泉为你流”这两句旋律，一字对一音，这两句旋律，一字对一音，要注意吐字的清晰像粒粒珍珠在滚动。要注意吐字的清晰像粒粒珍珠在滚动。“这里草地像绿海这里草地像绿海”“”“这里鲜花为这里鲜花为你开你开”这两句旋律，尾句要开阔把这两句旋律，尾句要开阔把对大自然美景的赞美之情尽情地抒发对大自然美景的赞美之情尽情地抒发出来。出来。小因为我们过度砍树，乱扔垃圾，鸟儿们飞走了，让我们在唱一次，呼唤

4、小鸟吧！以后你要怎么做？1.不乱扔垃圾。2.不掏鸟窝。3.不污染水。4.多做一些环保的事。5.不.1.蓝天是白云的家。2.大地是小草的家。仔细看看哦！难题在后面呢！问题1：前面的诗句字一样多吗？问题2：那大树是谁的家？你可要仔细想想哦！问题1答案：一样问题2答案：是小鸟的家。保护小鸟小鸟的英语读：bird（小鸟）说声：“小鸟”小盒自动爆炸。这是一个这是一个这是一个愤怒的小愤怒的小愤怒的小鸟，是不鸟，是不鸟，是不是因为人是因为人是因为人类过度砍类过度砍类过度砍伐树木的伐树木的伐树木的原因呢？原因呢？原因呢？这是一只害怕这是一只害怕世界的小鸟，世界的小鸟，是因为它对人是因为它对人类过度害怕，类过度害怕，因为伤害了她因为伤害了她的家的家你们还想再来一次吗？说声：“环保”看看怎样小盒早晨，我发现一只小鸟上面3副图，哪个是“想飞的小鸟”仔细看看下面几幅图。注意：哪只是快乐的小鸟，哪只是伤心的小鸟？第1副：伤心。第2副：快乐。bird bird bird bird 小鸟 小鸟 小鸟 小鸟鸟儿是人类的好朋友，给我们带来了美妙的歌声和千姿百态的舞姿，鸟儿捉害虫，保护着森林果木。鸟粪落在地里使土壤更加肥

5、沃。但是鸟儿也需要有良好的环境才能生存、在空气、河流被污染，树被砍光的地方，鸟儿是不会光顾的。报纸上已经有很多的新闻：某地由于环境保护得不好，原来冬天来栖息的鸟儿们都不来了，后来当人们改善了环境鸟儿们又纷纷回来了。鸟类在自然界的作用系指鸟类在不同生态系统（如森林生态系统，草原生态系统及农田、湖泊、海洋等生态系统）的地位和作用。鸟类是生态系统的重要成员，虽然对生产力可能没有重大影响，但对所食猎物有密度制约作用。此外，鸟类担负着种子及营养物的输送，参与系统内能量流动和无机物质循环，维持生态系统的稳定性。鸟类捕食昆虫和小型啮齿类动物，在维持自然界生态平衡中的作用并不是直接能感知的，因为所涉及的环境因子十分复杂，必须通过严密的实验设计、繁重的野外调查和实验室工作以及细致的分析，才能得到较为正确的结果。近年国内外有关鸟类捕食作用的定量研究及有关鸟类捕食作用特点的研究，较为恰当地揭示了鸟类在生态系统中的作用，尤其是食虫鸟在森林生态系统中的地位和作用。鸟类飞行力强，速度快，活动范围大，而且鸟类的迁徙性，繁殖季节的领域性及繁殖季节后的集群性使鸟类群落结构十分复杂，种类和数量均有很大的波动。鸟类种群的这

6、种集聚及移动可使其数量猛增，并在局部地区“清理”或“消灭”某些猎物。1.破坏小鸟幸福的家2.射杀小鸟3.扑捉小鸟4.掏鸟窝1.看到有猎人捕捉，应该制止，告诉道理说鸟可以捉虫之类的话。2.贴告示牌。3.看到受伤小鸟，应该出手相救。4.保护鸟类赖以生存的自然环境是保护鸟类最根本、最重要的措施。5.不给鸟儿吃打过农药的虫子。6.提高保护鸟类的意识，加强保护措施是保护鸟类的重要保障。7.不要买专门打鸟的枪。可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨

7、，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面 可爱的鸟儿院子里有一只可爱的小鸟，在欢快地歌唱。挺有趣！多惹人喜爱啊！这只小鸟的身体小小的，一身黑灰色的羽毛，圆圆的小脑袋，一双透亮灵活的小眼睛下面长着一张尖尖的小嘴，还有一对淡黄色的小爪子，紧紧地抓住树枝。小鸟鸣声清脆，总喜欢为人们献上婉转的歌喉。它是我的好朋友，每天，它一早就会飞到我的窗户前叽叽喳喳地叫过不停，好像在说：“好朋友，好朋友，快起床，快起床，要上学啦！”我马上起来，它扑扑翅膀，飞到

8、我的面前。我连忙笑着说：“谢谢您，好朋友！有一次，我在写作业，遇到了一道难题，想来想去也想不出来，正想放弃的时候，小鸟就飞过来，落在窗前，不停的叫，仿佛在说：“我的好朋友啊，不要放弃呀，多动脑筋，多想办法，相信你一定能行的！”顿时，我又恢复了信心，继续想，继续做，终于想出来了，哦！真要感谢我的好朋友小鸟。每当我遇到困难的时候，小鸟总会来鼓励我，给我是“充电”；每当我取得进步的时候，小鸟总会围着我团团转祝贺我，勉励我不要骄傲，好好学习多么懂事的小鸟啊！小鸟，小鸟，感谢您！小鸟，我爱您 在很久很久以前，小鸡是天空飞行中的王中王，每次飞行比赛都拿冠军。而小鸟却是飞行中最差的。可是，小鸟比小鸡聪明、能干、善良、诚实，而小鸡却比小鸟懒惰、笨拙、凶恶，不管别人作了什么天大的事，它连瞧也不瞧一眼。而小鸟却非常热心，看到别人有困难时，就会去帮别人。小鸟每天都练习飞行，摔倒了再爬起来。它每天都这样坚持地练。而小鸡呢，却游手好闲，到处地夸自己飞行很厉害，他从来都没有练过飞行，以为他永远都是飞行中的王中王。有一次，小鹿找来大夫，给鹿妈妈治病。小鸟发现小鹿还有一次，小鹿找来大夫，给鹿妈妈治病。小鸟发现小鹿还没

9、吃饭，于是就生起火，做饭给小鹿吃。正巧，小鸡也路没吃饭，于是就生起火，做饭给小鹿吃。正巧，小鸡也路过这，小鸟说：过这，小鸟说：“小鸡，我们一起来帮小鹿做饭好吗？小鸡，我们一起来帮小鹿做饭好吗？”小鸡不但没理它，还用水把燃了的火弄熄了。小鹿实在看小鸡不但没理它，还用水把燃了的火弄熄了。小鹿实在看不过眼，就和小鸡吵了起来，幸好只是吵，还没有打。小不过眼，就和小鸡吵了起来，幸好只是吵，还没有打。小鸟见了，就上前去劝它们，小鹿看在小鸟的份上，没和小鸟见了，就上前去劝它们，小鹿看在小鸟的份上，没和小鸡再吵下去。小鸟从新生火煮饭，还帮忙照顾鹿妈妈。鸡再吵下去。小鸟从新生火煮饭，还帮忙照顾鹿妈妈。过了几天，鹿妈妈的病好了。她拿着很多礼物，来到过了几天，鹿妈妈的病好了。她拿着很多礼物，来到小鸟家，亲自去谢谢它，并叫小鹿向它学习。小鸟谦虚地小鸟家，亲自去谢谢它，并叫小鹿向它学习。小鸟谦虚地说：说：“哪里话，我们动物之间训要互相帮助，这是我应该哪里话，我们动物之间训要互相帮助，这是我应该做的。做的。”几个月过去了，小鸟的飞行大大地进步了，而小鸡却几个月过去了，小鸟的飞行大大地进步了，而小鸡却让那宝贵的时间

10、流走了。让那宝贵的时间流走了。今年的飞行比赛又要开始了。参赛的选手很多很多，小鸟和小鸡也参加了。小鸡用轻蔑的眼神看着每一个参赛者，骄傲极了。在众人的欢呼下，随着一声震耳欲聋的枪响，比赛正式开始了。选手们努力地飞呀飞，看谁才是最后的胜利者。这次比赛的结果真是出人意料，冠军不是小鸡，而是助人为乐的小鸟。小鸡竟成了最后一名。小鸟高兴地站在领奖台上，举起奖碑，沉醉在那欢呼声中，沉醉在快乐的时刻。有人说这是小鸟努力的结果，也有人说这是小鸟的善良打动了画龙点睛的神仙，给了它一双展新的翅膀，使它能在无边无际的蓝天中自由自在地飞翔，能帮助更多的人，以有成为我们的榜样。从些以后，小鸟就在蓝天中遨游，而小鸡就在地上奔跑，飞得最高的，也只有三四尺，这真是善有善报，恶有恶报，勤有勤报，懒有懒报。1、“贝西，快回来。”大海妈妈又在唤她最小的儿子小水滴贝西。他又爬到了岸边的岩石上。贝西又回到了大海妈妈的怀抱。他是最调皮的孩子，有时他会钻到小鱼的嘴里，有时他会钻到贝壳的肚子里。海里的朋友们都很喜欢跟他玩耍。贝西喜欢浮在海面，看日出日落。看夜晚天空的星河；看白云朵朵从连天飘过；看候鸟从天空飞过；看轮船从身边驶过。有时

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