深圳七年级语文部编版初一上册《春》课件(校公开课)
32页1、你知你知道古人笔下描道古人笔下描写写 春天春天的诗句吗?的诗句吗?2022/8/3 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。江南春绝句江南春绝句 杜牧杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。赋得古草原离别赋得古草原离别 白居易白居易 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。朱自清朱自清 爱国学者朱自清爱国学者朱自清 朱自清朱自清朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦,字佩弦,字佩弦,字佩弦,江苏省扬州市人江苏省扬州市人江苏省扬州市人江苏省扬州市人,现代现代现代现代散文家、诗散文家、诗散文家、诗散文家、诗人、学者、民主战士人、学者、民主战士人、学者、民主战士人、学者、民主战士。有有有有诗文集诗文集诗文集诗文集踪迹踪迹踪迹踪迹、散文集、散文集、散文集、散文集欧游杂记欧游杂记欧游杂记欧游杂记、背影背影背影背影,以及一以及一以及一以及一些文艺论著,收在些文艺论著,收在些文艺论著,收在些文艺论著,收在朱自清文集朱自清文集朱自清文集朱自清文集里里里里
2、 。散文主要以描写个人、家庭散文主要以描写个人、家庭散文主要以描写个人、家庭散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。代表作生活和自然景物为主。代表作生活和自然景物为主。代表作生活和自然景物为主。代表作 有有有有背影背影背影背影、绿绿绿绿、春春春春、桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河、荷荷荷荷塘月色塘月色塘月色塘月色等。以等。以等。以等。以文笔清丽文笔清丽文笔清丽文笔清丽著称,著称,著称,著称,极富有真情实感。极富有真情实感。极富有真情实感。极富有真情实感。生字词生字词:蓑笠蓑笠su l 朗润朗润lng rn 嗡嗡嗡嗡wng wng 酝酿酝酿yn ning 卖弄卖弄mi nng 婉转婉转wn zhun应和应和yng h 嘹亮嘹亮lio ling 黄晕黄晕hung yn 烘托烘托hng tu 风筝风筝fng zhng 静默静默jng m舒活舒活【sh hu】抖擞抖擞du su欣欣然欣欣然xn xn rn繁花嫩叶繁花嫩叶【fn hu nn y】呼朋引伴呼朋引伴【h png yn bn】花枝招展花枝招展hu zh zho zhn和和和平和平h 唱和、应
3、和唱和、应和h 和药和药hu和牌和牌h 和面和面hu晕晕晕头转向晕头转向 yn黄晕、光晕黄晕、光晕yn 整体感知整体感知 1.听录音,把握感情基调;听录音,把握感情基调;2.朗读课文,思考问题:朗读课文,思考问题:(1)作者以怎样的心情迎接春天的到来?哪些)作者以怎样的心情迎接春天的到来?哪些词可以表现?词可以表现?(2)你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章)你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗?具体描绘了哪五幅春景图?分为三个部分吗?具体描绘了哪五幅春景图?盼春。盼春。“盼望着盼望着”“来了来了”“近了近了”理清文章思路理清文章思路第一部分(第一部分(1):盼春。总领全文):盼春。总领全文第二部分(第二部分(27):绘春。):绘春。(五幅春景图:春草图、春花图、春风图、五幅春景图:春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图春雨图、迎春图)第三部分(第三部分(810):赞春。():赞春。(“新新”“美美”“力力”)课文精读课文精读第一部分:盼春第一部分:盼春“盼望着,盼望着,盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。东风来了,春天的脚步近了。”1.作者的心情怎样?作者的心情怎
4、样?急切、喜悦急切、喜悦2.这里运用了哪些修辞手法?这里运用了哪些修辞手法?表达了人们对春天的什么情感?表达了人们对春天的什么情感?“盼望着,盼望着盼望着,盼望着”反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。“东风来了,春天的脚步近了东风来了,春天的脚步近了”拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。第二部分:绘第二部分:绘春春第第2 2自然段与自然段与3-73-7自然段存在着什么关系?自然段存在着什么关系?总分关系。总分关系。采用采用“先总说,后分说先总说,后分说”的结构来描绘春天。的结构来描绘春天。写写“山、水、太阳山、水、太阳”,总写了春回大地,万,总写了春回大地,万 物复苏的整体轮廓。物复苏的整体轮廓。“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了起来了”运用了什么修辞手法?运用了什么修辞手法?三个三个“起来了起来了”照应照应“刚睡醒刚睡醒”“张开了眼张开了眼”,运用拟人和排比的手法。,运用拟人和排比的手法。春草图草报春“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这句话好在哪?运用拟人的修辞
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