2021优秀幼儿教师个人述职报告5篇范本

1、2021优秀幼儿教师个人述职报告5篇更多述职报告相关内容举荐三分钟个人述职报告转正个人述职报告范文员工个人年度述职报告个人述职报告演讲稿销售述职报告范文2021优秀幼儿老师个人述职报告时间过得很快，我已经正式进入幼儿园这个大家庭整整一年了，在这一年里，不能用无所作为总结，但并非硕果累累。回顾一年来的工作，总结如下：一、在教化教学活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力;在活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作，擅长总结阅历，关注幼儿集中活动中的表现，激励幼儿主动思索勇于表达。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。二、在德育方面，主要是加强幼儿良好生活习惯的培育、加强幼儿文明礼貌的教化，能友好地与同伴老师进行相处，并喜爱幼儿园的生活。此外我们还将幼儿的习惯养成、对他人友好关爱等德育教化渗透到教化教学活动中的一日环节中。利用幼儿园开展的主题教化对幼儿进行平安学问教化，消防演练等。通过一学期的

2、教化和教学班级幼儿养成了良好的生活习惯，规则意识渐渐增加。三、在平安方面，我们始终以平安第一宗旨，每天从孩子入园到离园，我们时刻的关注孩子。常常开展平安教化活动，让幼儿学会基本的自我爱护意识。每次户外活动前，我们都对幼儿进行平安教化;通过特地的课程教化、幼儿园平安主题活动以及大型亲子活动等对幼儿进行平安学问的扩充。四、在家长工作方面，我们利用离园，电话联系，班级QQ群、班级网站等多种互动平台进行沟通，家园共育，通过建立等帮助家长了解幼儿在园的生活并与家长刚好沟通，以保证在教化孩子的行动上的一样;通过组织家长参与“亲子春游”、“参观消防队”等大型活动增进家长和幼儿园的沟通，并增加了幼儿和家长的感情，也拉近了老师与家长的距离。总之这一年对我来说是收获的一年，不仅工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习他人的教学阅历。进一步加强自己的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育，努力把日后的工作做得更好!2021优秀幼儿老师个人述职报告让幼儿园日常保教工作不断完善，让

3、老师专业水平不断提高，这是我_年年度工作的重心。回顾惊慌、劳碌的一年，为自己经过不懈努力，取得的一些成果感到欣慰，更为我园老师们经过艰辛的劳动，所获得的丰硕成果，感到无比骄傲。现从政治看法、思想品质、工作思路、组织协调、依法办事、精神状态、工作作风、履行职责等几个层面，向全体职工述职述廉述学如下：一、注意思想建设，增加依法办事意识坚决执行党的路途，听从党的纪律，把政治思想建设与本职工作有机结合，力求做到务实、抓实、落实，突出人文化管理，坚持中心组学习制度。仔细学习、反思，端正工作看法，树立全局观念，带头讲学习、讲政治、讲正气。坚持公允、公正的原则，做到对事不对人，遇到不符合规定的人或事敢于当面指出，身为副园长，我有责任、有义务去帮助、指导老师，特殊是年轻老师健康成长，找准自己前进的方向。在老师职称晋级、考核上，标准公开、结果公开。我把自身思想建设，廉洁自律，作为做好各项工作的基本立足点。在努力作好分管工作的同时，我以饱满的热忱、主动的心态协作张晓红园长工作，时时事事以大局为重。工作中，我们三位园领导分工、合作，形成了一支开拓、创新、协作默契的领导集体。带领出了一支勇于探究、不甘落后的教

4、职工群体，先后在各级各类接待、观摩、检查、评比、验收中，均获得了一样好评。二、加强自身学习，主动担当对外教学观摩1、以身作则，赐予老师正确的引领只有保持先进的思想和超前的教化意识，才能在不断改变的教化工作中做出正确的决策。我以纲要中提出的终身教化、以人为本的教化思想为指导，力求用先进的教化理论指导教化实践。注意在实践中发觉和找寻问题，不断自我调整，加强自身学习。自成为名老师培育对象后，坚持读书，通读了新课程背景下的老师专业发展、中国古代教化精粹、教学设计等书籍，写了五万多字的读书笔记、感悟、反思、心得等。工作中，我留意视察老师行为，发觉问题，帮助老师学会推断教化行为的合理性及有效性，刚好给老师供应恰当的指导、支持。2、培育徒弟，担当对外教学探讨工作我既是“太原市第四届中小学导师团”的导师，又是名老师培育对象，兼于这两种身份，力求在加强自身学习、主动担当教学公开的基础上，尽可能指导好徒弟。常常与他们探讨纲要心得、探讨教学。同时作为一名省级示范园的教学园长。_年年度我在“太原市骨干老师培训班”、“太原市申报高级老师职称培训班”、“山西省教学观摩培训班”上做了专题讲座及现场点评教学。带老师胡

5、澜及其他园所老师到尖草坪区下乡支教等。3、细心指导，为老师供应成长平台本年度，我园先后担当了19人次同行的参观、观摩。中有美国士立高校judy教授来访、山西高校学生见习观摩(2次)、太原市教科研中心教研活动观摩、太原市幼小连接基地园教学观摩、杏花岭教学观摩、送教下乡到松庄幼儿园等。凡是代表我园的教学，我都要反复与老师仔细推敲、探讨教学的每个细微环节，老师们在一次次地试讲中，学会了如何发挥主导作用，把握教学的每个环节。每一个教学展示，老师都把它看成是熬炼自己、提高业务实力的一次的机会。活动中，老师关注幼儿发展，从爱好入手，把新的幼教理念，毫无保留地传授给同行，同时我园老师也在一次次的活动中，增长了见识，师资水平上升了一个台阶。三、激活园本教研活力，创新教化教学探讨工作1、开展主题活动，发挥年级教研组作用充分发挥年级教研组作用，注意班级小主题探讨与年级组大主题探讨的结合，注意案例的收集与探讨。其中：小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜爱”、“图形王国”等;中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“喧闹的街道”、“数学墙”等;大班主题活动内容有“了解茶文化”等。2、确定数学特色

6、，开展数学教学研讨观摩结合园本教研“各领域基本教学模式的探究”，本学期我们确定了数学作为我园的特色教学，组织全体老师，首先，查阅资料，学习纲要中对数学的解读“感受数量关系，体验数学的意义”;学习赵寄石主编的幼儿数学教化，了解数学教化内容的本质和内涵;其次，分析比较数学课例。从中体会数学教化的新价值，最终，全体老师对“创设生活化的嬉戏情境”达成共识;第三，开展数学教学赛讲，创设“生活化”的数学学习情境是这次赛讲的特点。其中王之云设计的项目记录、裴瑾设计的代数合计测量身高、岳彦华设计的、李炜设计的统计等8节有创意的教学，在全体老师中进行了公开观摩、研讨。第五、创设数学氛围，体现了数学在幼儿生活中的运用。老师与幼儿共同创设了“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇异的图形”等墙面。3、借鉴外部力气，深层次理解新教材内涵在培训老师上，我们改革以往外出学习、自我培训的模式。上学期，我园重点进行了专题探讨：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升老师实践、思索、探讨与反思的实力，从而加快促进老师专业化成长。实行请进来的方式，让全体老师受益。我园先后邀请了幼

7、儿多元实力探究课程教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使老师们相识到新教材更深层次教化意义。聘请名师李磊为我们做了“关于探究型主题活动的实践和思索”的讲座，拓宽了老师教化理念。4、实施班长负责制，营造自主发展的班级氛围在班长负责制的班级管理中，老老师和部分骨干老师担当班长，以班为单位，我园进行了家长会、“六一”联欢、幼儿画展、英语party、新年联欢会、教学公开、亲子嬉戏等，在这些活动中，班长负责指导、班级成员紧密协作，形成了比学赶帮的班级发展共同体，在班长的带动、指导下，大部分年轻老师日渐成熟，能够较合理、科学的组织支配各项活动，养成了自觉、自律的教学常规。充分发挥了老老师、骨干老师作用，营造了一个相对自主、独立的发展空间。创设了既有压力又有活力的主动向上群体。5、创设环境“四步曲”，展示老师新教化理念上学期在创设环境中，我们变更了以往关住门子自己琢磨的做法，探究出环境创设“四步曲”(即：看、想、做、说)的新思路。首先是看：。组织老师参观学习其他园所的环境、观看资料片;其次是想：环境观摩后人人设计创设安排，畅谈个人创想;第三是做：老师们通过加班加点将自己的设想、构

8、思在做中进一步完善。第四是讲：各班老师在相互观摩中讲出墙饰、区域的创设依据。通过这次改革，我园老师创设环境的理念进一步加强。四、亲密保教协作，丰富幼儿在园生活1、加强生活老师学习，完善工作考核细则每周二上午组织生活老师进行专业理论的学习、英语口语培训，制订出切实可行的生活老师与老师的合作细则，提高了合作协作的协调性。将生活老师的工作质量以表格的形式细化、量化打分。开展了叠被子、洗毛巾竞赛等。进一步规范了量化考核程序。2、开展早操竞赛，增加幼儿集体观念我们开展了早操竞赛，各班老师仔细组织幼儿练习，激励孩子们主动参加，评出了表演特等奖、一等、二等奖、精神面貌奖、服装整齐奖，培育了从小幼儿爱集体的情感。3、丰富幼儿活动，满意幼儿须要紧密结合幼儿生活，我们对原有爱好室做了适当调整，增设了“蒙台梭利操作间”、“发泄屋”。通过利用身边资源，激发幼儿酷爱大自然、酷爱家乡的情感。秋天组织班级采摘山楂、饲养小鱼。组织幼儿和教职工观看太原老城图片展，在太原古城墙前，在太原第一列火车前，在六味斋牌匾前幼儿知道了很多老城太原的故事。萌发了爱太原的情感。4、家园互动沟通，调动家长参加热忱邀请家长参加幼儿园系列活

9、动：“六一”联欢、英语party、教学公开、幼儿画展、家长会、伙食开放周、礼物赠送等，受到家长的欢迎，让家长更多地了解孩子在园的学习生活。五、不懈努力，结出丰硕成果经过一年的努力，我园老师在教化教学活动中，取得了可喜成果。其中三人荣获国家“十五双语探讨”课题先进个人;张晓红、闫双玲、张建英荣获山西省模范老师称号;高华山西省“中华魂”主题教化活动优秀工作者;王丽娜、张涛荣获太原市“十佳”幼儿老师;张蕾荣获太原市“学科带头人”称号;杨开芸、贾岚、李炜评为“太原市骨干老师”;刘娇梅、韩希、贾岚、刘润珍获杏花岭区优秀老师。在论文方面有45篇论文获的省级以上优秀论文奖。回顾_年年度取得的一些成果，我深知这与张晓红园长及全体教职工的支持分不开，我为育英有这样一个团结向上的领导班子感到骄傲。同时也深深体会到，作为一名管理者，观念的落后，是的落后，思想的停滞是最可怕的。我深知仅仅依靠一时的先进不能保持恒久的光荣，而傲慢自满只能促成自己的退步。唯有不断学习，不断努力，才有可能不断前进。在20_年里，我将在数学领域里深化探讨;在班级常规、幼儿常规、老师常规管理中不断创新;充分调动中层及年级组长的工作主动性。与全体教职工一道为我园的发展加油、努力。2021优秀幼儿老师个人述职报告光阴似箭，日月如梭。转瞬间我踏上工作岗位已经17年了，从事幼教工作已有1年多。回顾过去，有成果也有不足。现将我任现职以来的工作作如下总结：一、政治思想方面：身为一名幼儿老师，我酷爱中国共产党，拥护党的领导，酷爱幼教事业，关切爱惜幼儿。在工作中，以幼儿为主体，坚固树立服务意识，不断更新思想观念，创新教学方法，树立良好的职业道德形像。二、教化教学方面：(一)保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一环。我仔细的开展工作，早接时，我主动向家长询问幼儿的身体状况，用手摸他们的头，一发觉幼儿有不适，马上作好记录，并与家长一起刚好处理。活动后，引导幼儿做一些有益身心健康的嬉戏，开发幼儿的智力，增加幼儿的体质。同时，依据天气的改变教化幼儿适当添减衣服，关注幼儿的身体健康。每

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