高中生物 第五章 人与环境 5.2 创造人与自然的和谐课件 苏教版必修3 (278)

1、目目 录录 Contents考情精解读考点1考点2考点4考点3A.知识全通关考点51考情精解读2命题大纲考情精解读1命题趋势 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段命题大纲 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段 2016全国无法单独考查2016全国 2016 全国 3命题大纲考情精解读2命题趋势 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段2015 全国单选题,3分填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是选用句式2014 全国无法单独考查2014 全国4命题规律考情精解读3命题趋势 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段1.近年,选用句式题受到命题者青睐,除了和语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动类题结合考查外,又出现了单独命题的趋势。因此,对于这一考点,考生要加强温习力度。2.仿用、变换句式题在近年的课标地区不曾单独考查,但不排除出现新题型和与其他考点结合起来设题考

2、查的可能,因此考生在温习备考时对该考点并不能放松警惕。继续学习5命题规律考情精解读3返回目录命题趋势 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段3.扩展语句,压缩语段题在近年的课标地区不曾单独设题,但是该考点可能会蕴含在其他考点之中,如与语言表达简明、连贯、得体,阅读题中的筛选概括题等相组合,命题容易“出彩”“出新”,需要考生给予足够的重视,绝不能存侥幸心理。6知识全通关7这一题型经常与语言表达连贯题结合起来考查,对考生的要求是选用的句式要在保证语句句意协调一致的基础上,与整个语段达成音韵的和谐、内容的连贯。多采用选择题的形式考查。选用句式的原则和方法1.话题保持一致。话题一致,是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,要密切相关,紧紧围绕一个中心,集中表现一个事实、场景或思想观点。2.情调氛围一致。选用句式所给语段往往有自己的风格和特色,从而形成一种特定的情调和氛围,或生机勃勃,或冷落萧条,或闲适畅快,或悲戚伤感对于景物描写的语段,要分析语境因素景物、情调、写法的特点。景物有远、近、动、静之分,色彩有亮丽、暗淡

3、之差,气氛有热烈、凄凉之别,视角有高、低、俯、仰之异,感情或悲或喜,态度有褒有贬。知识全通关1考点一选用句式继续学习 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段83.符合内在逻辑。选用句式所给语段都围绕一个明确的话题,符合事物的内在逻辑关系。判断选项时要看是否符合事理。解答此类题要注意:分句间的关系以及整体的和谐性。弄明白句间的逻辑关系是关键。4.句式结构一致。句式结构一致能收到形式整齐、音韵和谐、气势贯通的修辞效果。解答好此类试题,可以从考虑前后间的句式结构入手:(1)分析其短语类型,如并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等;(2)分析句子类型,即单句、复句(并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系等)。5.揣摩语气的轻重和语调的重点。句式的不同,会使句子的语气发生相应的变化,也会使语调的重点发生转移。知识全通关2 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段返回目录9考向1补写式补写式仿写要求补写原文语段中的空缺部分,所仿写的句子在句式和内容上与所给的例句相同或相似,在语境上与上下文一致,组成语意完整的文字。怎样解答补写式仿写题1

4、.审题干,明确显性要求。仿句题对诸如句式、修辞手法、仿句内容等有明确限制,只有将题中的这些要求吃透,才能有的放矢,写出符合要求的规范句子。2.审例句,挖掘隐性要求。不同的例句隐性要求不同,一般应关注以下几方面:审语境,定内容。审读时应瞻前顾后,确定文段的主旨和情感基调,然后确定仿写内容。如【典例3】。用联想,定具体写作对象。就是学会运用相关联想、类比联想、相似联想或相反联想。审修辞,定手法。如【典例4】。审句式,定结构。审语言,定表达。在情感的表露或抒发方面,仿句也应与例句的表达方式相吻合。例句语言或平实,或生动,或典雅,或口语化,那么仿句也应与之相合。审语意,要贯通。所写句子在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然,相互照应,衔接一体。知识全通关3 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段考点2仿用句式继续学习10知识全通关4 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段继续学习考向2话题式话题式仿写又叫命题式仿写,即题目给出一个语言材料作为例句,以同一话题或另外提出新的命题内容的方式,要求考生按例句格式进行仿写。 如何解答话题式仿写题1.审清被仿写

5、句的句式特点,仿写句要与被仿写句句式保持一致。2.分析被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用修辞保持一致。如【典例5】中给出的示例“生命就是一次风雨兼程的旅行”采用了暗喻的修辞手法,因此我们所仿写的句子也应该采用这种修辞手法。3.看清题目要求仿写的话题,不要脱离要求另立话题。依据仿写话题展开联想和想象,写出形象合理的语句。11知识全通关5考向3开放式开放式仿写题目是给出一个语言材料作为例句,仿写内容不确定,要求仿写的句子在选材和立意上有充分的自由,只要句式与例句保持一致即可。如何解答开放式仿写题1.审清题目要求,选择恰当话题。考生解题时尽量选择自己熟悉的话题,这样写起来才有话可说。2.要做到修辞与例句完全一致。考生应在表现句子的意蕴上多下功夫,力求使所写内容新颖独特,讲究文采,以展示自己的文学素养。 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段继续学习12知识全通关6考向4对联式对联是我国民族文化中的一朵奇葩,它句式整齐、韵律和谐、对仗工整、感情浓郁。在高考题中融入对联,其目的是考查相关的文学、文化常识,它在客观上要求考生要掌握一定的人文知识。有些考生对这一考查方式感到很

6、棘手,其实对联考查的内容主要是仿写句子,考生只要把握了对联在格律方面的要求,再运用自己积累的知识,就能胸有成竹地面对高考。怎样拟写对联1.了解对联格律要求,注意结构对称。首先是字数相等;然后是词性相同,不仅要实词对实词,虚词对虚词,而且最好是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数词对数词等;最后是结构相称。2.审清题目要求,注意主题一致。考生仿写的句子与例句不仅要意义相关,而且所涉及的事物也要相对或相关。如【典例9】中,考生仿写的内容要与括号中的两位人物相关。 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段返回目录13 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段知识全通关73.从词语搭配的角度辨析。许多关联词的搭配是固定的。如表假设关系的“即使也”等,又如表并列关系的“也也”“不是而是”等,表递进关系的“不但而且”“不仅还”等。4.从逻辑关系的角度辨析。如“进而”与“从而”,前者一般表示递进关系,后者一般表示承接或因果关系。再如“只要”与“只有”,前者所强调的是充分条件,后者所强调的是必要条件。5.从语气的角度辨析。主要是指表示语气的副词和助词。如“难道”与“莫

7、非”,前者多用来加强反问语气,后者多用于揣测语气,有时也用来加强反问语气,但不及前者强烈。所有这些,都要结合具体的语境,多加体会、揣摩。考点3变换句式继续学习14考点三熟语考向1长短句互换长句是指修饰成分多、结构复杂、内容丰富的句子,而短句则是指修饰成分少、结构简单的句子。长句变短句就是将长句中的定语、状语、补语等修饰限制性成分提取出来,把长句变成多个独立的单句。短句变长句,最重要的就是找到题目所给的一组短句中最有可能做即将变成的长句的主干的那个短句,然后再将其他的短句作为主干句的修饰限制性成分添加进去。 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段知识全通关8继续学习15 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段知识全通关9长短句互换的方法技巧1.长句变短句。(1)准确把握句子的意思,认真分析句子的成分,分清主次,提取主要信息,作为主干句。如【典例11】,考生解答此题时就应该先分析这个长句的结构,从中筛选出句子的主干。(2)在找出主干句的基础上,分析句子的其他成分,明确应当按照怎样的顺序排列组合,才能使所改写的句子既准确地表达了原意,又语句顺畅,合乎逻辑。2.

8、短句变长句。其方法与将长句变为短句的方法相反,考生可先找出几个短句陈述的主要内容,把其共有的部分作为长句的主干;然后把几个短句中的其他内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分,或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心语搭配;最后删去不需要的成分。【典例12】就是按照以上方法进行变换的。继续学习16 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段知识全通关10考向2 整散句互换散句变整句,就是把长短交错的句子改为相同的、整齐的句式,或都改为长句,或都改为短句。整句变散句,就是把“整齐”变为“错落”,改写时变换其中相同的句式为不同的句式,穿插使用长短句,使之成为散句。整散句变换是高考考查的重点之一。继续学习17 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段知识全通关11整散句互换需要注意的三点1.整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。整句改为散句须将整句重复使用的提示词去掉,使相关内容变为细小部分,如【典例14】,考生答题时要去掉重复使用的词语“为了”;散句改为整句则要加上重复使用的词语,使相关内容组成整齐句式,或修整句中不太整齐的并列部分,分别组合,变为排比

9、句或对偶句,如【典例13】,考生答题时,将每一个分句按照“每当的时候,就请停下脚步,再上路”的结构调整,使整个句子变得整齐即可。2.注意句式特点,注意题干要求。如要求变成排比句的,原句中一定要含有并列结构的成分。继续学习183.看是否褒贬失当。如:以演电视剧起家、成功杀入电影界的文章,在出演了白蛇传说失恋三十三天西游降魔篇等佳作之后,已成为目前国内最炙手可热的一线“小生”。“炙手可热”意为“手一挨近就感觉热,比喻气焰很盛,权势很大”,是个贬义词,用于褒奖的语境中是错误的。记忆成语意思时,要特别注意其褒贬色彩,然后在做题时弄清句子的褒贬态度,就能避免犯这种错误。 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段知识全通关12继续学习19考向3句子重组句子重组就是根据题目的要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新句子。这种方式比语法方面的单纯变换,变化要大一些,难度也要大一些,需要考生多加训练。重组句子的步骤1.审清题目的要求,明确重组的主体对象。2.分析原句的层次关系、句式特点以及各个分句间的关系。3.根据重组的要求改变原句式,重组句子可以适当增删词语

10、,调整句式要合情理,句子要通顺,同时要保证重组后句间的逻辑关系与原句一致。 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段知识全通关13继续学习20 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段知识全通关145.看是否敬谦错位。如:你是老师最器重的大弟子,竟然剽窃他人学术成果,丧失了学术研究的底线,真是忝列门墙。“忝列门墙”意为“愧在师门”,只能用于自谦的场合,不能用于批评对方。有些成语用于特定的交际场合,或作为敬辞,只能用于对方、他人;或作为谦辞,只能用于自己。如果把握不准,便会犯敬谦错位的错误。弄清成语的敬谦态度,弄准句子所呈现的人际关系,就能避免犯这种错误。返回目录21考向1连缀成句型连缀成句型扩展就是命题者提供一组看似没有联系的词语,要求考生写一段话,将这些词语包含在内。这类题目一般要求围绕一定的中心,还有的对修辞手法有一定的要求。 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段知识全通关15继续学习考点4扩展语句22 语文 专题九 选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段知识全通关16明确意义,突出意境1.分析意象特征。题干给出的几个词语本身具有以下

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