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友善（第二课时）【2022 全国品格教育教案与课件合集资料包（道德与法治思想品德教育主题班队会教案】

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1、小学生幸福+体验式德育校本课程开发与研究江油外国语学校班会教案时间班级班主任班会主题友善在我心（第三课时）主持人活动目的1.使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道。2.培养学生关于友善的良好品格。3.使学生以实际行动践行“友善”的价值观活动准备1. ppt。2. 故事收集。活动形式讲故事、情景表演等活动过程一、设疑引入，启发思考。什么是友善？怎样才能做到友善？二、感悟友善。讲故事：“六尺巷”的启示讨论： 1.如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果？2.这个故事给我们什么启示？友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。宽容、保护别人的尊严、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人 ,这些都是友善。三、点亮友善之灯。（一）生活多棱镜：小组讨论：生活中，你曾经看到过哪些不友善的情况？预设：a把本子碰地上装看不见b 远远地扔本子 c 走楼梯不走右边不让道 d 鞋带开了，故意踩，摔倒 e 看见老师故意躲避 f 往地上扔纸 g 公交不让座等（二）情景表演：教室风波小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉

2、他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”（三）总结：我们怎样才能做到友善？1.站在对方的立场考虑问题，需要换位思考。2.站在对方的立场考虑问题，需要理解。3.以恰当的方式表示我们的友善。4.友好地对待陌生人，最能反映一个人的内心品质。5.与人为善的根本是乐于助人。四、践行友善。1.每天对身边人多微笑三次，把欢乐传递下去。2.每天花五分钟想想自己拥有的，试着去感恩。3.每天做一件帮助他人的好事。 4.每天锻炼身体一次。5.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。6.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。五、齐唱朋友，结束班会课。教育效果资料：六尺巷的启示清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居,两人同在京城为官。叶家修墙院占了张家三尺地面，张老夫人为此修书送到京城。张英作诗回复：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 张老夫人接信后立即令家丁将院墙让出三尺。叶家深感惭愧，也将院墙后退三尺。江油外国语学校（小学部）德育课题组 3

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