【推举】幼儿说课稿模板集合九篇
45页1、【推举】幼儿说课稿模板集合九篇幼儿说课稿 篇1 一、说幼儿 纲要中指出幼儿是训练活动的主动参加者而非被动接受者,活动内容必需与幼儿爱好、需要、及接受力量相吻合 ,引导幼儿向最近目标进展区进展。了解幼儿的真实进展状况,是每位老师设计和组织活动的必要前提。因此,我首先分析一下我班幼儿的进展状况。 本班的舞蹈艺术训练较为突出,在开展各行各业的主题活动中,我们没有放过每个利于幼儿表现的好机会,不管是用什么样的方式,特殊是音乐舞蹈,他们特别的投入,自由的制造、大胆的想象,如:他们会创编出一段好玩的歌词或舞蹈:小司机、欢乐的小厨师、卖报歌、等,让人捧腹大笑。虽然有肯定的表现力,但是我发觉我班的幼儿缺乏合作意识,在表演当中以自己为中心,而且情感进展水平也存在肯定的问题,从谈话当中就能看出部分幼儿还不懂得怎样去体验他人的情感世界,从其他的生活活动当中看出幼儿在面对问题克服困难方 面比较欠缺。针对我班幼儿的这些状况,我该如何充分挖掘有效的训练资源对幼儿进行训练?下面让我来分析一下我的教学内容。 二、活动内容的生成与依据 很多时候我们热切去关注的事,孩子们恰恰无所谓,而他们所关注的事情往往又出乎我们的意料
2、。在围绕5月15号的助残日进行谈话时,我们一起争论“聋哑人会做什么?请你帮他们找一种合适的工作”就在这时有位幼儿很兴奋的告知我“千手.”,于是它便成了我们共同的话题,孩子们进行了对“千手.”资料的大搜寻。这是一个令人感动的舞蹈,它在潜移默化中训练孩子门怎样去关心别人,怎样与同伴合作,怎样克服困难,英勇的面对困难,不怕可苦不怕累的完成自己的使命。这是一个特别美的舞蹈,它独特的造型、金完闪闪的服饰,五彩缤纷的灯完等都深深的吸引着孩子们。纲要中提出:尽可能运用.生活中的资源(如活动、大事 节日、环境)进行教学,本着纲要的精神,我遵循孩子们的爱好,依据本班幼儿的状况,初步将此内容分为四个步骤进行。首先是资料的大搜寻,接着是“我发觉了什么”多么有挑战性的问题呀,孩子们从图片、vcd中认真的观看找出服饰、头饰、手镯等还在区角中自发制作手镯和项链。其次,我们观赏了乐曲,他们的想象另我出乎意料,最终是舞蹈观赏,依据幼儿的年龄特点,将舞蹈中最为突出的亮点造型美作为观赏的主要方面,主要在于提高幼儿的审美力量及想象制造力。 三、说目标 活动的目标是训练活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。新纲要中指出“应支
3、持幼儿富有个性和制造性的表达,发挥艺术的情感训练功能,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”,因此,整个活动都是以幼儿的想象为主体,老师在活动中起一个引导者和支持者的作用,使幼儿在认知,情感,力量方面都能得到进展,详细目标为: 1情愿用自己的动作形象、语言来表达对舞蹈造型美的感受,提高观赏舞蹈的爱好。2进展幼儿的审美力量、想象制造力,体验合作表演的乐趣3训练幼儿敬重并热心关心残疾人群。目标(1)的制定,将 幼儿对舞蹈造型美的感受放在比较重要的位置。为生成下一个艺术活动积累阅历。目标(2)、(3)的制定是基于我班幼儿近阶段的力量、情感的进展区,我来因势利导,将获得的学问阅历迁移于生活中。 四、说预备 活动预备是为详细活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的。因此,活动预备必需与目标,活动主体的力量、爱好、需要等相适应。 1、幼儿学问阅历的预备:依据幼儿的进展需要,我们利用家长的资源为幼儿上网查询有关的图片、书籍,了解有关学问,观赏乐曲,目的是激发幼儿表现的欲望和自主学习的力量。 2、老师的预备:首先我对幼儿前一阶段的学习进行细致的分析,目的在于客观了解幼儿的实际
4、现状,其次对教材进行分析,找出舞蹈中最吸引幼儿的部分,并就如何突破重难点提出有效的指导方法,目的在于优化内容。最终,我还细心预备了vcd,网上下载的图片、牙签或火柴、丝巾便利老师与幼儿操作、观赏、表演,大胆的表现。 3、环境创设:幼儿园训练指导纲要指出:“环境是重要的训练资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的进展”依据幼儿自主学习的爱好,我准时的在美工区中供应包装绳、塑料花、叶子、皱纹纸等让幼儿制作项链、手镯,进展幼儿的制造性。在活动室四周张贴 幼儿观赏乐曲后绘制的情节画及幼儿收集的有关舞蹈图片,目的在于延长活动的欢乐,增加幼儿表现的欲望。 五、教学的重难点; 本次活动的重点是主动的用不同的方式去体验舞蹈造型的美感,培育幼儿的想象力和审美力量。难点是感受舞蹈表演中的造型的动感美,并用语言、动作表达。 六、说教法 教学中我主要采纳了三种教法:情景感染法、提问法、整体教学法 1、情景感染法:感情是舞蹈的灵魂,同时也是幼儿想象力和表现力量的体现.老师以语言、体态语、心情引导幼儿观看大屏幕图片,感受故事的氛围,体验心情,由境入情,情景交融、以情感人。增加幼儿观赏舞蹈的爱好和表现欲望。 2
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