2022年小学一年级上册语文《江南》优秀教学设计3篇
12页1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -学校一年级上册语文江南优秀教学设计3 篇江南 这篇课文呈现 鱼儿在 莲 叶下面游水嬉 戏的情形,是我国的 长江以南一 带,那 里风景漂亮,物产丰富,是的 鱼米之乡.以下是是小 编整理的学校一年 级上册语文江南教 学设计 3 篇,期望可以共享 给大家供应参考和借 鉴.教学目标1,正确,流利,有感情地朗读课文和背诵课文.2,复习巩固汉语拼音,熟识8 个生字,会写其中的4 个字.3,懂得诗句的意思,体会江南水乡的美景.培养同学宠爱大自然的思想感情.教学重点借助拼音和课文插图,正确,流利地朗读课文并背诵课文,借助拼音熟识 8 个生字,会写 4 个字.教学难点初步具有阅读 古诗的爱好.教具,学具教具:自制CAI 光 盘 , 课文放大彩图,生字卡片,画有小鱼,荷叶,东南西北图案的头饰 .学具:生字卡片.课时支配 1. 2 课时.教学过程一,利用CAI 课件创设情境导入新课多媒体显示江南夏季的荷塘人们采莲和水中鱼儿戏游的情形.(同学一边看画面,听音乐,一边想 象 )小伴侣,看了刚才屏幕上的画面,你们看到了
2、什么.你们觉得这个地方美吗.想知道那 是什么地方 吗.想不想到那里去游玩呢.今日,老师就带你们到那里去游玩一番吧. 板书课题同学借助拼音齐读课题两遍.老师讲解:江南就是我国的长江以南一带,那里风景漂亮,物产丰富,是的鱼米之乡二,初读 课 文- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 6 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -1,借助汉语拼音自由地轻声读课文.要求:先读读拼音,再看看下面的字,遇到难 读的字多读几遍,特别 要 读 准生字的音.2,数一数,课文共有几行,是由几句话组成的.3, 检查自读情形.问:谁愿意读给大家听? 抽几个同学读课文,其余同学边听边用“ 画产生字,教 师抽查.4, 教 师范读,领读.三,学习 生字1, 指名分句朗读, 结合学习生字词. 出示生字卡片第一句:江,可,采; 其次句:叶,何; 第三句:鱼 ,戏,间.2, 同学拿产生字卡自读,教师相机正音.留意“江”,“间”的读音一个是后鼻音,一个是前鼻音.“采”的读音是平舌音,不要读成 翘舌音.“可”和
3、“何”韵母相同,“叶”和“鱼”的读音是自成音节.3, 检查识字情形.先打乱次序认读生字,师出示生字卡,抽读,开火车读,齐读 ; 再 朗读 包含 这些生字的句子.4, 指 导写字:可,江,采,鱼.(1) 记住字形.分四人小组合作学习, 争辩如何识记生字.可启发同学用学过的笔画和熟字来分析记 忆字形.“可”:有五笔.扩词:可爱,可口,可以.“江”:三点水加“工”.江与水有关,所以有三点水.口头组词:江水,江边,江上,长江,江岸.采”上下结构,采要用手,留意上面是一个爪字头.口头组词:采花鱼”下边的一横是鱼”的尾巴,利用课件呈现.口头组词:鱼儿,鱼尾巴(2) 指导同学按笔顺提示描红.(3) 同学练习描红,老师巡回指导,准时订正写字姿势.(4) 指导同学在田字格中书写.(5) 生练习写生字后师点评.四,精读 课 文1,学 习诗 的一,二行.- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 6 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -(1) 指名朗读诗 的一,二行.(2) 指导同学看图,观
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