九年级化学上册单元检测试卷及答案——第2单元《我们周围的空气解析

1、第二单元我们周围的空气（满分 50 分时间 90 分钟）班级姓名得分一、选择题（每小题1 分，共 18 分。每小题只有1 个选项符合题意）题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案题号10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案1、空气中体积分数最大的气体是A、氧气B、二氧化碳C 、氮 气D、稀有气体2、下列化学反应中属于分解反应的是A、高锰酸钾加热锰酸钾 +二氧化锰 +氧气B、甲烷 +氧气点燃水 +二氧化碳C、氢气 +氧化铜加热铜 +水D、镁 +氧气点燃氧化镁3、硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是A、发出明亮的蓝紫色火焰B、生成有刺激性气味的气体C、放出大量的热D、硫粉逐渐减少4、有关氧气化学性质的描述中，正确的是A、氧气的化学性质非常活泼 B、氧气能供给呼吸C、氧气能燃烧 D、氧气具有氧化性5、电工使用的“试电笔”内充有一种通电时能发出红光的气体，这种红光能穿透浓雾，因此它也常用作航海、航空的指示灯，这种气体也是空气的组成之一，该气体是A、氧气B、二氧化碳C 、氮气D、氖气6、空气中含量较多且化学性质较活泼的气体是A、氧气B、氮气C 、二氧化碳D、水蒸气7、我国城

2、市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是 A 、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B、二氧化硫、二氧化氮、氮气 C 、二氧化硫、一氧化碳、氢气 D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸气8、在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，你认为其中利用了氦气的哪些性质？密度 比空气小 ;在空气中不会发生燃烧和爆炸; 是一种无色气体; 不能供给人类呼吸A、 B 、 C、 D、9、下列是我们日常生活中接触到的物质，属于纯净物的是A、蒸馏水 B、碘盐C、可乐饮料 D、洁净的空气10、某及其瓶里盛有N2和 O2的混合气体（体积比4：1）. 小贝同学要用燃烧法除去O2而得到较纯净的N2，你认为她采用的试剂最好是A、铁丝 B、红磷 C、木炭 D、硫黄11. 实验 室制取氧气有以下步骤：加热药品停止加热将导管从水槽中取出检查装置的气密性将药品装入试管中并把装置安装好收集气体。正确的操作顺序为A、 B、C、 D、12、下列叙述正确的是A、化合反应的生成物中可能有单质 . B、分解反应的生成物中不会有化合物C、不论是化合反应还是分解反应，都有新物质生成D、化合物之间一般不会发生化合反应13、 “绿色奥运”是2008 年北京

3、奥运会的主题之一，为了减轻大气污染，你认为可向市政府提出的建议是大力发展燃油汽车的数量，提高城市现代化程度；采用“绿色化学”工艺，使工业原料尽可能转化为所需要的物质；推广使用卫生的一次性发泡塑料餐具，方便居民生活；增加绿化面积，建设生态园林城市；推广使用乙醇汽油，减少有害气体的排放；A、 B、 C、 D、14、下列说法中，正确的是A、在空气中不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧B、钢铁生锈、白磷自然都是缓慢氧化的结果C、不使用催化剂，加热氯酸钾就不能分解氧气D、使用催化剂可以是氯酸钾分解出比理论值更多的氧气15、实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量A、变小 B、变大 C、不变 D、不能确定16、在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是A、 B导管连接供给氧气的钢瓶B、 B导管连接病人吸氧气的塑料管C、该装置可用来观察是否有氧气输出D、该装置可以观察输出氧气的速度17、臭氧主要分布在离地面1050km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于A、纯净物 B、混合物 C、氧气 D、稀有气体18、

4、下列说法正确的是A、木炭燃烧后生成黑色固体 B、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C、红磷在空气中不能燃烧 D、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体二、填空题（文字表达式每空1 分，其他每空0.5 分，共 9分）19、我们做过木炭; 硫粉 ; 铁丝 ; 镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验。其中（用序号填写） :燃烧是火星四射的是；产生耀眼强光的是；生成无色有刺激性气味气体的是。上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化，判断化学变化发生的根本依据是。20、随着小轿车和汽车数量的增加，汽车尾气（含碳氢化合物、一氧化碳、二氧化碳硫、一氧化氮等物质）就成了城市空气污染的主要来源，为提高空气质量，规定所有机动车要安装尾气净化器，它的特点之一是使一氧化碳与一氧化氮反应，生成二氧化碳和氮气。写出一氧化碳与一氧化氮反应的文字表达式；你认为提高空气质量的措施还有：，。21、地球上的生命体离不开氧气，人类的生产活动也常用到氧气。自然中氧气的主要来源是；工业上同样采用的方法来制得氧气；实验室制取氧气的方法很多，请写出一种制氧气的反应的文字表达式。22、石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因

5、是空气中含有；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有。23、 “纳米材料”特指粒径为1 100 nm (1 nm = 10-9 m)的颗粒。纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及现代工业的各个领域。用纳米级的某种氧化物作催化剂，使汽车尾气中的一氧化碳（化学符号为CO ）跟一氧化氮 （化学符号为NO ）反应转化为两种气体，一种气体能 使澄清的石灰水变浑浊，它是；一种气体是空气中含量最多的气体，它是。写出 CO跟 NO发生反应的文字表达式。三、说明题（文字表达式每空1 分，其他每空0.5 分，共 9分）24、过氧化氢（化学符号为H2O2）在以二氧化锰作催化剂的条件下可迅速分解产生水和氧气。现欲制得干燥而纯净的氧气，可采用如右图所示的装置。装置A中，容器内盛有二氧化锰，从长颈漏斗中逐滴加入30% 的过氧化氢溶液。（ 1 ） 写 出 图 中 标 有 字 母 的 仪 器 的 名 称 ： a ，c 。（2） 写出装置A中发生反应的文字表达式：。（3）装置 B中装的试剂是浓硫酸( H2SO4) ，猜想其作用是。（4）检验 C中氧气是否充满的方法是。（ 5 ） 此 套 装 置 还 可 以 制

6、取 其 它 气 体 ， 采 用 此 套 装 置 制 取 的 这 类 气 体 必 须 满 足 的 条 件有：。25、某校 905 班化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。实验内容：A、用高锰酸钾（化学符号为KMnO4）制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。B、粗略测定加热2g 高锰酸钾所收集的氧气体积。请你参与该兴趣小组完成实验，并回答下列问题：（1）反应原理（用文字表达式表示）：高锰酸钾制氧气：；细铁丝在氧气中燃烧：。（2）仪器认识：写出仪器和的名称：；。（3）装置连接：为完成B步的实验内容，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）a （） （） d。（4）实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是。（ 5 ） 用 收 集 到 的 氧 气 做 细 铁 丝 燃 烧 的 实 验 时 ， 发 现 瓶 底 炸 裂 ， 产 生 失 误 的 原 因 可 能 是。（6）根据化学反应可算出理论上2 g 高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203 g。而实际测得氧气在标准状况下的体积为177 mL，换算成质量为0.253 g ，超过理论量为0.253 g - 0.203 g = 0.05g。从理论上推测，你认为超过理

7、论量的氧气可能来源于什么物质？（写出所有可能，空气、水因素忽略不计）。四、分析题（文字表达式每空1 分，其他每空0.5 分，共 5分）26、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气 中氧气含量的实验，实验装置如图所示：红磷在广口瓶中发生反应的文字表达式为：。你主要观察到的主要现象是、。由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出其中的二种：；。如果实验后发现测定的氧气飞含量低于正常值，时说明出现这种情况的二种原因：若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？（填“能”或“否” ） ，理由是：。五、探究题（每空0.5 分，共 9 分）27、现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，请你从中任选两种气体，并用三种不同的方法鉴别它们。你选择的两种气体是；实验操作实验现象实验结论方法一方法二方法三28、请你用化学方法设计一组对比实验，并填写实验报告。实验名称：验证氧气的密度大于空气实验目的：利用氧气的性质，通过对比实验验证密度大于空气。实验器材：以积满氧气盖上玻璃片的集气瓶2 个木条1 根火柴酒精灯实验报告：实验过程实验现象结论解释相同条件下， 氧气的密度比空气大29、实验室制取氧气时，如

8、果用排水法集气时，当气泡放出时就可以收集。当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是。如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？如何证明一瓶无色气体是氧气？选用 B装置来制取氧气，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“将过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，谁的 操作更好？( 选填小明或小亮) A C B D E F G 第二单元我们周围的空气一、选择题题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案C A B D D A A C A 题号10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案B C C C B C A A D 二、填空题19、产生了新物质。20、一氧化碳 +一氧化氮 =二氧化碳 +氮气不使用一次性筷子。静止燃放鞭炮。21、植物的光合作用，分离液态空气，过氧化氢=水+氧气22、二氧化碳、水蒸气 23、二氧化碳（或CO2） ；氮气（ 或 N2） ；三、说明题24、 (1)a为锥开瓶， c 为集气瓶 (2)文字表达式：过氧化氢=水+氧气(3) 除去氧 气中的水蒸气（或干燥氧气）。(4)

9、将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃证明集满。（ 5）实验室制取这类气体的反应原料是固体与液体（或液体与液体）；反应条件不需要加热；气体密度比空气大。25、1、 （1）文字表达式（略） ； （2）试管；量筒；（3） c ，b。（4）试管口没有放一团棉花使高锰酸钾粉末随气流进入B 瓶水中（5）瓶中没有留水或留的水的量太少（6）锰酸钾（ K2MnO4） ，二氧化锰（ MnO2）四、分析题26、 磷 +氧气 =五氧化二磷红磷燃烧产生白色的浓烟、冷却后打开止水夹进入瓶中水的体积约占51。难溶于水、不支持燃烧。装置漏气、收集的氧气不纯。不能、红磷燃烧消耗的氧气体积被生成的二氧化碳填充。五、探究题27、氧气和二氧化碳实验操作实验现象实验结论方法一将两种气体分别通入澄清的石灰水中一种变浑浊，另一种不变化变浑浊的是二氧化碳，不变的是氧气方法二将燃着的木条分别伸入两种气体中一种剧烈燃烧，另一种熄灭剧烈燃烧的是氧气，熄灭的是二氧化碳方法三将相同的两个软塑料瓶分别注满两种气体，振荡一种变瘪，另一种无变化变瘪的是二氧化碳，无变化的是氧气28、实验过程实验现象试验解释将两瓶氧气玻璃片拿下，并将一瓶倒放，用燃着

10、的木条分别伸到集气瓶中一瓶剧烈燃烧， 一瓶平静燃烧由于氧气的密度比空气大，倒放的瓶中氧气扩散到空气中，所以木条不能剧烈燃烧29、连续且均匀时带火星的木条；水槽里的水进入热的试管，使试管炸裂带火星的木条；在集气瓶口放带火星的木条；把带火星的木条伸入集气瓶内，带火星的木条复燃，则说明是氧气；小亮古今名言敏而好学，不耻下问 孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 韩愈一氧化碳+ 一氧化氮二氧化碳+ 氮气催化剂二氧化锰二氧化锰点燃兴于诗，立于礼，成于乐 孔子己所不欲，勿施于人 孔子读书破万卷，下笔如有神 杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到 朱熹立身以立学为先，立学以读书为本 欧阳修读万卷书，行万里路 刘彝黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 于谦书犹药也，善读之可以医愚 刘向莫等闲，白了少年头，空悲切 岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书 苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫 阮元非淡泊无以明志，非宁静无以致远 诸葛亮熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 孙洙唐诗三百首序书到用时方恨少，事非经过不知难 陆游问渠那得清如许，为有源头活水

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