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2020-2021学年新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元整合课件新人教版必修《中外历史纲要（上）》(1)

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第一单元,从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固,单元整合,体系构建统全局,拓展深化提素养,体系构建统全局,拓展深化提素养,1史学家关于早期国家的争论新中国成立以来，有权威的中国史学家们都把中国国家的起源定在夏，如范文澜先生和郭沫若先生都持这种说法，范、郭两位大师虽然都认为夏已经是阶级社会，产生了国家，但是夏的文明水平估计都不高，这已经是被考古发现所证明了的。当代著名史学家何兹全先生对此持不同见解，认为夏远处于传说阶段，他在中国古代社会一书中，首次提出“早期国家”这一概念，把中国国家的起源分成两步看：从殷商盘庚到东周初期是中国的“早期国家”；,春秋战国开始，中国进入古代社会即阶级社会，这以后才出现真正意义上的国家。他认为，早期国家的特征是：社会已有阶级分化，氏族部落内部已出现贵族显贵家族，也有了奴隶和依附民；王的地位已经突出，有了王廷和君僚；但是氏族部落组织的血缘关系仍是社会的组成单位。它是由氏族部落向真正意义上的国家过渡。它逐步远离氏族社会，逐步接近国家。,2西周分封制和秦朝郡县制的异同(1)相同点：都是为了巩固统治阶级的统治；都是中国古代中央管理地方的行政制度；都在维护国家统一方面起了积极作用。(2)不同点,

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