06装潢---浅谈大学生诚信

1、浅谈大学生的诚信信用乃立身Z本，守住信用，就是守住人品，守住人格。俗话说: “人无信不立，国无信不国。”诚信，是中华民族的传统美德。然而 时下，随着社会大转型时期各种机制的不完善以及市场经济加速发展 带来的急功近利心理，社会上出现了形形色色的失信现象。诚信， 是一个遍及全社会的课题，对大学生更是有着不一般的意义，它代表 中国素质教育的程度。诚信问题“何去何从”应引起中国大学生的深 思。诚信对于大学生有着重要的意义诚信，是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础道德 规范，是发展社会主义市场经济的基础行为规范，是社会主义事业的 建设者和接班人的基本素质要求。建立和完善社会主义市场经济体 制，耍求全社会各个单元都耍坚持以诚为本，以诚立信。党和国家强 调坚持依法治国与以德治国并重，具体落实到高等学校就是要坚持依 法办学与以德治校并举。我们呼唤建立规范、科学、操作性强的大学 生诚信度评价体系。在这个竞争激烈的社会，诚信也成为每个人立足社会不可或缺的 无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之 一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发 展事业服务社会的机

2、遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真 地分析评价一一卜自己的价值观和人生理念，树立包括诚信在内的健康 的价值观，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实 践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上 一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际 遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。诚信如此重要，但是有些大学生却把它抛到脑外，无视诚信的重 要性信的基木内涵，包括“诚”和“信”两个方面。周易有“君 子进德修业，忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”孔子 曾说：“自古皆有死，民无信不立。”。古人关于“诚信”的上述代 表性观点，在今天仍具有现实意义和借鉴价值。那么，当前大学生的 诚信状况如何呢？用一句“诚信危机”来概括并不为过。2004年，中国人民银行 总行行长痛心疾首地说：“从1999年起至今我们一共为我国的大学 生提供了 695万的国家助学贷款，然而至今年为止，拖欠贷款的比例 还一直徘徊在20%40%之间。我们是怀着一颗炽热的心送出我们的 帮助的，但收获的结果却令人心寒。”我想，除了一部分学生确实是 无力负担高额的学杂费外，更深层次更本质的

3、原因可能是：大学生诚 信的“危机”。与此同时，目前社会上假文凭、假证书、假学术之风 也刮及高雅校园，难怪莘莘学子为之躁动不安，急功近利，一些学生 不守诺言、作风虚浮、毕业违约等不良现象有所抬头，“诚实守信” 这一中华民族传统美德被抛于九霄云外，这样培养出来的“建设 者”、“接班人”要么是营养不良，要么是底气不足,总之是“跛脚” 的。学习中的诚信：弄虚作假严重。一是考试作弊屡禁不止。大学生考试作弊已经是普 遍的不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进， 不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，有组织、有中介的”职业枪 手”队伍。二是学术抄袭司空见惯。抄袭作业、论文移花接木、假想 实验数据等等对于不少大学生是家常便饭，天下文章一大抄，在于 会抄不会抄“、”文章二剪刀+浆糊”的观点，在大学生中的认同率极高。 三是简历注水花样百出。为了在双向选择的就业竞争中找到好的归 宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。于是招聘会上人人都是优 秀班干部、三好学生，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语 和计算机水平。四是投机取巧追逐名利。在评奖评优上，在入党、竞 选干部、保送研究生等问题上，一些

4、大学生不是靠实力去争取，而是 想法设法请客送礼，投机取巧拉关系。弄虚作假的直接后果是一方面 严重挫伤努力学习同学的积极性，另一方面是学生水平下降。水平的 下降直接影响到就业。在北京、上海、广东的人才市场，大多数用人 单位不愿意要应届毕业生，认为他们有文凭没水平。经济上的诚信:一是骗贷逃贷。据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达 10%,远远高于普通人1%的比例。由于坏帐率过高，今年4月全国 已有100多所高校被银行列入暂停发放助学贷款的黑名单。更有甚 者，少数大学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助学贷款。 这些骗贷逃贷的行为，致使后来的贫困大学生上大学之路越发艰难。 二是拖欠学费。恶意欠费现象在许多高校普遍存在，所欠金额每年都 在递增。三是随意违约。大学生中任意变更、撕毁就业合同的行为时 有发生，不少大学生签约的目的只是为了解决户口问题，有的是这山 望着那山高，一旦目的达到便不辞而别，让招聘单位措手不及，防不 胜防。据报载，目前大学生就业遭遇诚信危机，违约罚金已高达3万 元。随意违约的行为，致使一些学校声誉造成不良影响，一些用人单 位明确表示，从此不到该校招人。生活上的诚

5、信：人际关系淡漠。据报载，北京某大学在对420名学生的调查中发 现，在”对他人的态度上”，有近一半的受访者缺乏对他人的足够信任 感和安全感。在对与陌生人打交道时要小心回答中，表示完全赞同 的高达45.8%,而完全反对这一说法的只有0.5%,完全同意”在这个 竞争的年代里，如果不保持警惕，别人就可能占你便宜”的占32.7%, 部分同意的占38.6%,完全不同意的只占2.6%o由于缺乏真诚与信 任，于是沉迷于网络虚拟世界，而不愿意在生活中与人交往者有之； 背地造谣中伤，偷看他人日记，其至盗窃财物者有之；为争夺恋人， 抢夺升学、留学机会而不择手段者有逢场作戏，未婚同居，多角恋爱者有之，于是因恋爱不成而轻生自杀或是凶残报复的事件在高校 时有发生。人际关系的淡漠，容易导致学生孤僻、冷漠、紧张、不合 群、缺乏责任感，引发心理疾病，不利于学生健康人格的形成和发展, 使学校的不稳定因素加大。还有，大学生就业的诚信问题尤为严重：1、推荐时虚报材料。部分毕业生为了能在众多应聘者中用人单 位的注意和重视，使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以 至言过其实。如伪造课程成绩、英语、计算普通话等级考试证书;

6、虚 构在学校间的任职情况，编造社会实践经历；釆取“偷梁换柱”的 方法摇身一变，变成“三好学生”。“优秀学生干部”。2、面试中自我拔高部分毕业牛在面试中面对招聘主管人员的提问时，对自己各方面 素质和能力夸夸其谈，结果到了实际工作中，用人单位发现其十分普 通平淡。再如一些毕业生再接到面试通知时害怕自己不能通过而叫其 他人代替面试3、部分大学生随意毁约现在学校一般要求应届毕业生在三U!月份就要找好签约单位，以便把毕业生的各种关系转到新单位。在这种情况下，一些毕业生会先 找一个可以签约的单位签约以求得缓冲，一旦有更好的单位接收，他 们就马上跳槽。毕业生这种边签约边毁约的做法在一定程度上给用人 单位造成了损失.大学生诚信的提高已经是已经迫在眉睫大学生是社会高素质人才，将担当社会重任。而面对另人担忧的 大学生诚信问题，解决大学生诚信问题迫不及待。1、着力构建诚信社会。加强对全党全民的诚信教育，努力提高全民族的诚信素质，要使 国民把讲诚信作为为人处世的基本准则,使诚实守信真正成为大多数 人所认同与遵循的行为准则。使“诚信就是金质名片，要信仰诚信、 践行诚信”深入人心。立法建制是关键，应抓紧进行信用立

7、法和信用制度建设，尽快把 我国建设成为信用社会。政府要立即着手制定、完善和贯彻执行能充 分体现诚实信用体系的法律法规，用以规范政府、企业、个人的行为, 以法律形式约束社会的各种行为。在现行的法律中，都应有明确的、 要求主体诚实信用的具体条款。对违法者的处置，也要有明确的定性、 定量的法律规定.2、学校诚信教育开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。对大学生进行诚信教 育要求高目标，但要从低起点，从基本行为抓起。要培养大学生的事 业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人格和对规则的虔诚态度, 让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒 绝作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。建立大学生诚信档案。目前，北京、上海等大城市已开始建立公民“个 人资信制度”，并且开始推出个人“信用身份证”，建立个人电子信 用档案。大学生“诚信档案”的主要内容应该客观记载大学生在校期 间参加社会实践的主要活动，包括大学生助学贷款等的信用记录，从 而引导大学生完善自身素质，建立对大学生素质拓展的评价和社会认 同机制，也为高校的诚信教育配备现实的教材。同时，大学生是未来 经济社会中最活跃的消费群体，诚信档案的建立，将为大学生信用形 象提供一个社会化的展示平台，与整个社会的“个人资信制度”相衔 接。学校更耍树立以诚信为本的观念，耍进一步加强管理，杜绝种种 不诚信现象的发生。对学生的诚信教育不能仅仅停留于口号，停留于 课堂灌输，停留于形式，而应从学校管理、教师形象上做起，以学校 的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生。教师要注意通过言传身 教的教育方式来培养学生的诚信信念。在素质教育的过程中，科学素 质教育是教会学生如何做事，而包括诚信教育在内的道德素质教育是 教会学生如何做人。如果教师能够做到言行一致、表里如一，以诚待 人，这种作用渗透到学生生活各个方面，影响巨大而深远，甚至延伸 到学生日后所从事的事业中去。因为这种作用下的正向群体动势，会 像“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润着学生的心山，使他们 在耳濡目染、潜移默化中趋向群体认同，自觉不自觉地克服和改变不 适应健康环境、不符合诚信标准的行为和习惯。大学生是国家未来各个领域的骨干，如果大学生诚信方面的素质 提高了，对整个社会的道德建设必将起到积极的推动作用。浅谈大学生诚信艺术学院2006 级装潢设计

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