高考二轮复习的方法和策略
7页1、高三化学备考二轮复习方法和策略蓟县上仓中学南晓山二0一一年三月二-一日高三化学备考二轮复习的方法和策略高考第一轮复习结束后,学生对高中化学知识有了全面系统地了 解。如何在二轮复习中增强复习的有效性,实现由知识到能力,再由 能力到分数的转化,使学生的化学成绩得到很大的提升,是每一位高 三化学教师都必须认真研究和思考的问题。下面是我在高考备考二轮 复习中的几点做法和建议,供大家参考,不足之处请大家批评指正。一、增强复习的目的性,针对性和有效性经过第一轮复习,学生对所学知识的全面系统地了解,在二轮复 习中就要有目的,有针对性复习,从而增强复习的有效性,提高高考 化学成绩。二轮复习虽然时间短,但是学生成绩提升最快的阶段,起 着至关重要的作用,所以必须要高度重视,要认真做好二轮复习工作。 如何在二轮复习中做到有目的性,有针对性复习?1. 认真研读高考考试说明,了解哪些是主干知识和重点知识,并且 搞清知识要求层次,哪些是识记、了解、理解和掌握的知识,哪些是 掌握并且学会应用的知识,增强复习的目的性和针对性,避免盲目性。 在复习过程中要充分发挥教师的引领和导向作用,教师反复强调的, 要求学生反复练习
2、的,就是重点知识,要让学生明白并掌握。参考对 比近几年高考考试说明,新增了哪些知识点,在复习过程中要特别注 意,加强训练,必须掌握。2. 认真研究近几年高考试卷,了解哪些是常考知识点,即高考的热 点,哪些是新增知识点,分析得出高考试题的命题特点和命题发展方 向,在复习过程中才能做到有的放矢,提高复习效果,提升化学成绩。3. 认真了解学生的学习情况,通过测验,课堂提问,课后辅导和学 生调查等形式,了解学生在学习中存在的问题和不足,哪些是普遍存 在的问题,哪些是部分同学存在的问题,对普遍存在的问题可以采取 专题讲座的形式进行辅导,对部分同学存在的问题采取个别辅导方式 帮助学生解决,做到切中脉搏,对症下药,增强功效的作用,增强复 习的实效性。二、夯实基础,强化训练,狠抓落实,提高能力1. 基础知识、基本技能和基本方法在化学学习中起着举足轻重的 作用,知识是能力和方法的载体,没有牢固的基础知识,就谈不上能 力和方法。因此在二轮复习中要加强基础知识的复习。掌握牢固的基 础知识,可以指导学生练习解题,提高学生分析问题和解决问题的能 力。通过强化训练,可以加深对基本概念和基本原理的理解和掌握, 进一
3、步提高解题能力,二者可相互促进,相互提高。2. 在复习中要加强训练,狠抓落实。一节课不在于老师讲了多少, 而在于学生学了多少。有的教师课讲的很精彩,很吸引学生,学生很 爱听,但不善于抓落实,所以成绩不太理想。而有的教师课讲的不是 很精彩,但善于抓落实,注重教学的实效性,所以成绩就好。抓落实, 就是抓学生,抓学生,就是抓成绩。要把教师要把讲授的知识内化为 学生自己的知识,使其消化吸收,并学会应用,因为教师代替不了学 生考试。3. 抓落实,要落实到每个化学式、化学方程式和离子方程式等的书 写上,有的学生题也会做,但是一写就错。在高考试题中一个化学方 程式或离子方程式至少两分。题会做,但没写到试卷上或写错了,得 不到分,是学生最大的遗憾。所以要使学生把该得到的分,能得到的 分得到,提高得分率。做到基础题得满分,中等题不丢分,较难题争 取得分。4. 通过强化训练,提高学生的解题能力和解题速度。要增强练习的 针对性。对学生掌握较好的知识,可以少练或不练,对学生掌握较差 的知识要多练,反复练,直到掌握。要善于引导学会归纳总结,对同 一类型的题,要进行归类,分析他们的共性和特性,解题方法的相同 点和
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