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高三英语一轮复习策略与方法

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常见问题

1、高三英语一轮复习策略与方法根据对往年高考试题研究及各地教学调研，进入高三，英语学习基本进入复习阶段。考纲要求的英语词汇、语法项目到高二为止已全部学完。如何在高三一年熟练掌握所有知识要点，正确运用于考试实践中，是我们众多学生关注的重点。现就数年来老师们探讨总结的英语一轮复习策略与方法倾力奉献，供同学们参考借鉴。一、策略（一）培养“高三意识”合理安排时间“高三意识”就是为即将来临的高考做充分准备的意识。同学们要在一年的时间中，对所学的英语知识进行系统的复习和归纳。学习强度相对紧，知识面比较大，那么就需要同学们能够要逐步养成良好的学习、复习习惯。不能像高一、高二那样学习没有紧张感、不能去自主学习、做题没有时间限制等等，要为将来的英语考试做充分的准备。良好的习惯是成功的一半。（二）抓课本、重基础、强化词句的积累第一轮的英语复习以教材为主，梳理所学知识。教材是知识点的载体, 各种各样的知识点通过教材这个载体表现出来，所以要以高考英语大纲以及高考英语考试说明为依据，系统掌握教材内容，过好语言基础知识关，要特别重视词汇的掌握，大纲和考纲所列基本词汇要做到音、形、义和基本用法的

2、落实。同时，词汇掌握不要局限在教材和大纲之内，平时报刊资料泛读中及上网时要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇的了解和积累。这样对于近年高考的完形填空和阅读理解中频频出现的新鲜词，就没有心理上的负担。（三）抓语篇学习、重阅读能力从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。因此，要根据自己的实际情况，也可请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划。做到按部就班，有条不紊，循序渐进。其中，语篇学习最应引起考生的足够重视。（四）精选习题，有效训练复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁。习题的选择应在老师的指导下尽量做些历年的各地高考真题，通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率, 以便有充裕的时间进行完形填空、阅读、写作等专项能力训练和模拟训练, 避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。并在训练过程中总结提高做题速度与正确率的自己的方法与技巧。二、方法（一）每天清账不留死角在本

3、学期的复习中，不少考生的通病是觉得“做题越多越好”，而丢弃了对基础知识的巩固，对自己反复出错的地方思考少。为此，老师建议, 在做题上，应重“质”甚于重“量”，要多思考、多总结。在复习中，有一点非常重要，务必做到不欠账。也就是说，在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天， “疑问”不过夜。如此一来，每天都有进步。反之，积累的问题越来越多，在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障(二)单词不宜“死记硬背”单词是英语复习大厦的“砖头”，是英语学习的基础。单词，需要经常记忆。在基础复习上，别给下学期留下遗憾。学生必须坚持每天记单词。给自己制定一个计划，从高一的课本开始，对单词进行归纳、记忆.对词汇、短语的记忆要避免单纯地死记硬背，记忆单词要讲究技巧：比如，从构词法上记忆，记住self这个单词，由此可以成串的记忆selfish、 selfishness,以及unselfish和unselfishness。可以结合一些重点词组或重点句式记忆。比如，可以通过“make sense”和“a sense of humor” 来记忆“sens

4、e”这个单词。还可以通过“对比法”或“归纳法”来记忆单词。比如，fee这个单词，它的近义词有fare和cost。学生应善于寻找词汇、短语之间的联系，应注意结合语境，在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配，总结规律，并根据自己的记忆特点，选择科学的记忆方法。记忆单词应和阅读结合起来，把单词融入句子中和语境中，利用上下文来帮助记忆。如复习suggest马上想到suggest doing 结构，suggest that sb (should) do sth.结构，以及它表示暗示” “启发”“使人想起”等意义时的用法。复习动词，一要记住其惯用法，二要记住由它们构成的词组或短语。例如，复习动词give要联想到givein, give up, give away, give off, give back 等短语的意义区另U和具体用法。结合试题类型，老师就学生应具备的几种能力如何提高提出建议：阅读能力一一每天做两篇阅读理解、一篇完形填空即可。每天的阅读、完形填空做完后，对做错的题要及时分析错误的类型和犯错原因。若对原因分析不透，可以找老师帮助查找、分析，找出改进的方法。复习中，好的文章

5、要多上口朗读。这种方法可以“规范发音”并“促进记忆”，可谓一举两得。纠错能力一一改错题实际上比较容易拿分，但也容易丢分。学生要做的是“积累”和“纠错训练”，应从现在起着手对零碎的语法知识总结和积累，从单句改错逐渐过度到短文改错。从这样的训练中多发现一些解改错题的技巧。积累此类题目中常出现、考查的语言知识。写作能力一一对写作的复习计划，安排每周写两篇即可。在平时的复习中考生应注意积累好的句式、多记背一些范文，重点记忆范文中的写作结构、一些好的句式。文章出彩与否与考生能否娴熟运用各种句型有关，而学生对句型复习可结合课本的例句进行。中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。考生通过复习课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既掌握英语的基本句型用法，又可以促进自己的英语遣词造句能力。尤其重要的是学生应注意书写的规范与工整清洁。尽可能避免因非智力因素（卷面不整洁或书写太差）而失分。保持良好的心态。既轻松、又有效。乐观的心态有助于提高复习效率和复习效果；认真对待平时的小测试，每次测试后出现的问题要及时思考、及时解决；还要充分利用课余时间，使自己每天的学习、休息形成一个良好的规律，如此才能保证顺利迎接高考。衷心祝愿同学们心情愉快，身体健康，学习进步！

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