九年级物理上册 第十四章第三届欧姆定律复习教案 苏科版 教案
12页1、学员编号: 年 级:九年级 课时数:3学员姓名: 辅导科目:物理 学科教师:课 题欧姆定律及其应用授课日期及时段教学目的1、 通过实验引出欧姆定律定义 2、 正确理解欧姆定律3、 正确理解滑动变阻器在探究欧姆定律实验中的作用4、 欧姆定律的应用新课讲解:1、欧姆定律:实验1:某同学在研究电流跟电压、电阻关系的实验中,得到了表1、表2实验数据。 比较表1数据,可得什么数据?比较表2,可得什么数据?分析表1,可得结论:当导体的( 电阻 )一定时,通过导体的( 电流 )与导体两端的( 电压 )成( 正比 )。分析表2,可得结论:当导体两端的( 电压 )一定时,通过导体的( 电流 )与导体本身的( 电阻 )成反比。实验2:在 “研究电流与电阻的关系”的实验中:(1)为达到研究目的,实验必须保持_不变。(2)在实验中,电压表的示数为3V,电流表的示数为0.6A,现将阻值为5的电阻换成10 的电阻接入电路来进行研究,则下一步应进行的操作是_。分析:实验必须保持电压不变,才能研究其余的两个变量,也就是电流与电阻。总结:以上两个实验实际上还是采用上次所讲的控制变量法。通过上面两个实验综合考虑可得:导体
2、中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比。公式为:这就是欧姆定律。注意:(1) U为导体两端的电压,单位为伏(V); I为通过导体的电流,单位为安(A); R为导体的电阻,单位为欧()(2)单位统一国际单位才能计算。(3)在运用I=U/R解题时,公式中的U,I,R必须是同一段导体的电压,电流,电阻的值。我们把这一点称之为“同体性”。2、正确理解欧姆定律:欧姆定律指出:通过导体的( 电流 )的大小不受加在导体两端的(电压 )和导体(电阻 )大小的影响。理解欧姆定律时要注意,定律中提到的“成正比“和”成反比“的两个关系分别有不同的前提条件:即当导体的(电阻)一定时,通过这段导体的(电流)跟它两端的(电压)成(正比);当导体两端(电压)一定时,通过这段导体的(电流)跟它的(电阻)成(反比)。3、正确理解滑动变阻器在探究欧姆定律实验中的作用:滑动变阻器在此实验中起(控制)和(调节)作用。如图所示在保持电阻不变,研究电流与电压的关系时,要通过调节变阻器来改变电阻两端的(电压),观察电流随电压做怎样的变化;而在研究电流与电阻的关系时,换用不同(阻值)的电阻后,必然引起电阻两端的(电压)发
3、生变化,这时必须通过移动滑片来控制电阻两端的(电压)保持不变。5、 欧姆定律的应用:R=U/I给我拉提供了一种常用的测量电阻的方法,但不能把R=U/I错误地理解成“导体的电阻跟它两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比”由于电阻是导体本身的一种性质,它的大小不决定于导体的长度、横截面积和材料,而与导体两端的电压、导体中的电流无关。典型例题:例1、在某电阻两端加4V电压时,通过它的电流是0.2A,若要使通过它的电流为0.6A,应在这个电阻两端加_V的电压。分析:利用欧姆定律的公式 先求出电阻,再次使用欧姆定律的变型求出电压。例2、下表是“探究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录。电压U/V2 46电流I/A0.20.40.6电压R/102030电流I/A0.60.30.2(1)分析1表中的数据,可得结论:在电阻一定时,导体中的电流跟电压( )。(2)分析2表中的数据,可得结论:在电压一定时,导体中的电流跟电阻( )。分析:本题是采用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系。点评:影响电路中的电流大小的因素有两个:一个是电路两端的( );二是连接在电路中的( )。在研究电流跟电压,电阻关系时,采
4、用了物理学中较为常用字的控制变量法。例3、某同学用如图所示的电路,来研究有关导体的电流跟导体的电阻的关系,其中R是定值电阻。他第一次实验用的是定值电阻的阻值是R1,闭合开关S后,记下电流表的示数为I1。他第二次实验用阻值R2(R2=2R1)的定值电阻替换R1,闭合开关S后,记下电流表的示数为I2,结果发现I2I1,但I2I1/2由此,他认为电流跟电阻不成反比。他的结论是( )(填正确或错误)其原因是( )。分析:错误,第二次实验没有调节滑动变阻器的滑片,以保持电压表的示数不变。例行、对欧姆定律公式 的理解,下列说法错误的是( )A对某一段导体来说,导体中的电流跟它两端的电压成正比B导体的电阻是本身的一种性质,因此导体中的电流与导体两端的电压有关,与该导体电阻无关C在相同电压的条件下,不同导体中的电流跟导体的电阻成反比D导体中的电流既与导体两端的电压有关,又与导体的电阻有关 分析:采用控制变量法。例4、如附录图2所示,小灯泡正常工作时它两端的电压为6V,电阻为10。电源电压9V,则滑动变阻器连入电路的电阻电阻为( )时小灯泡正常发光。分析:对于电灯和滑动变阻器串联,可通过表格帮助我们分析
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