2021中学智慧校园推进计划

1、2021年XXX中学智慧校园建设推进计划为进一步提升我校教育信息化水平，推进智慧校园建设，依据我校实际情况并结合硬件、师资、学情等自身特点，计划建设智慧教育工程示范校，特拟定如下推进计划。 一、指导思想 深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕国家教育信息化“十三五”规划教育信息化2.0行动计划网络学习空间建设与应用指南中小学数字校园规范（试行）等文件精神，加快信息技术与教育教学深度融合，推动教育信息化向常态化发展，着力促进学生个性发展和创新能力提高，着力促进教师专业发展，着力促进现代教育治理能力提升，全面提高智慧教育整体水平。 二、现状分析1.大部分教师虽已认识到教育信息化建设的紧迫性和必要性，希望以此为突破口，快速提高教学业绩，但对如何建设和发展，认识比较模糊。2.对现代教育技术理论缺乏深入了解，对教育媒体在教学过程中的地位和作用认识不足，还没有确立发挥各种教育媒体作用的观念。对教育媒体如何跟课堂教学和教室环境设计三者相适应的研究相当肤浅。2.适用于校园辅助教育的软件资源太少，软件建设思路不明，课件制作问题上认识有偏差，受上级各种评比活动的导向影响较大。3.骨干学科带头人对信息技术指导

2、和组织作用没有充分发挥，缺乏相应的教科研活动带动应用的开展。4.学校信息化工作的评估、教学管理及激励机制等方面的相应配套政策没跟上。三、目标任务 依据智慧校园工程服务内容，高标准建成智慧校园示范校并如期通过验收。通过方案的实施，达到优化教育信息化基础应用环境，电化教学应用覆盖日常教学全过程、数字校园管理初步实现，教师信息化应用水平普遍提高的基本目标，形成符合校情实际、富有特色的“共享化教学课件型”校本资源库，“实效化多媒体课堂”教学模式，“课件-学案联合式网络研修”教研模式，“双向互动式评教评学”评价机制。为提高我校教育教学质量、全面推进素质教育，逐步实现学校数字化、智慧化的跨越式发展奠定坚实的基础。 对照智慧校园建设内容，依据我校实际和现有的资源基础，先期选择如下项目作为实施重点开展工作： 1、课堂教学多媒体课堂 2、教学资源（教师）个人资源积累3、教学资源校本资源建设4、教务管理评教评学5、教师空间资源存储 资源管理 网络研修四、保障措施 学校将在基础性硬件建设和人才培训及管理服务方面加强工作力度全力保障示范校建设，并成立工作领导小组： 组 长： XXX（校长）副组长： XXX（副

3、校长） XXX（副校长）成 员： 各科室负责人和年级组长 推进计划实施期间，领导组将在如下几方面开展创建保障工作： （一） 网络环境及数字终端建设1、硬件设施目前我校所有教学班全部安装了电子白板，无线网络覆盖全部校园，建成了300M主干的校园局域网，并且光纤接入教育城域网，班班配有多媒体教学设备，完成了班班通、室室通和人人通“三通”工程。我校录播教室、创客实验室、VR虚拟实验室于2021年9月投入使用。2、软件设施XXXX智慧校园平台随着校园各项工程将在2021年暑假投入使用。 （二）数字化教学资源建设 1、学校配备了网络阅卷系统一套，购置了学科网组卷系统一套（2021-2023共计3年使用权） 2、学校购置了“正确云”教育资源库，全校师生注册了教育资源公共平台；运用国家教育资源公共服务平台“一师一优课，一课一名师工程”活动，开展了一系列晒课、微课、特色教研等活动。积极参加河北省“华渔杯”微课制作大赛，积累了一定的微课制作技术。 五、实施措施 为保障智慧校园建设的稳步推进，我们计划采用分二段循序渐进的工作举措分段实施： 第一阶段：2021年3月-2021年8月 1、内容任务：以智慧校园

4、二期目标建设为契机，完善基础设施建设，加强教师信息素养培训，完善教师空间资源存储和资源管理的机制，初步完善校本教学资源库的建设； 2、预期目标：完成智慧校园的相关培训工作，同时完成教师个人资源积累和校本资源建设并达到验收标准，形成“共享化教学课件型”校本资源库； 3、成果展示：形成工作制度文件，建立教师及校本资源空间，建立课程资源移动存储介质，最终形成学科及音乐、美术、信息技术、通用技术、安全教育、心理辅导、研究性学习的电子化课件（习题备课）资源库，学科覆盖所有现行的教材，中考科目覆盖教材主要章节，容量达到100G以上。 4、方式措施： 一是在2021年3月至2021年6月期间，继续加强信息技术培训。对于基本的信息技术如Word,PPT,Excel，希沃软件等的培训，由我校信息技术教师分别进行专题培训，全校教师能熟练运用基本的办公软件进行课件制作、电子备课。 二是在2021年7月至2021年8月期间，继续开展各级各类信息化教学比赛，教研室牵头开展课件制作比赛，信息技术与课程整合优质课比赛等，一是充实资源库建设，二是纳入一级级选拔，积极参加上级组织的信息化教学比赛。 三是充分利用停课不停

5、学期间教师制作的课件等电子化资源，由教研室负责收集，组建我校的分学科校本课程资源库，同时利用教研专项活动和考核，督促教师积累电子化资源，完成教学资源积累。 四是组建以兼职教研员，学科组长、骨干教师为主体的校本课程编辑团队，利用两个学期时间，依据现行教材目录，编写符合我校特色的可以供全校使用的电子备课资源，并给予绩效考核的物质倾斜。 五是依据学科特点，给予各学科组一定的经费支持，购置各学科相应名校的“电子化资源”。继续使用学科网资源，建议续费购买，并增加购买“菁优网”组卷系统。 第二阶段：2021年9月2021年12月 1、内容任务：借助前期工作基础和学校硬件设施的改善，全力推进多媒体课堂、评教评学、网络研修三项重点工作； 2、预期目标：在前期工作基础上，基本形成符合我校实际，具有一定特色的“实效化多媒体课堂”教学模式，“课件-学案联合式网络研修”教研模式，“双向互动式评教评学”评价机制。全面提高学校办学的质量和效益； 3、成果展示：形成三项特色成果的工作流程和考评制度，进行公开课展示，进行教研活动展示，形成教研活动电子化过程材料。 4、方式措施： “实效化多媒体课堂”教学模式 由教研室

6、牵头，年级组具体实施并考核，推进智慧校园大背景下的实效化多媒体课堂建设， （1）2021年8月2021年9月完成课堂模式基本框架的制定。在现有学案化实效课堂模式基础上，进行多媒体技术与学科知识整合研究，着力研究多媒体课堂“自主预习，课堂探究，习题训练”三个组成部分的操作问题，就多媒体在实效化特点表现中的“目标明确化，知识点问题化（情境化），习题设计层次化”进行深入研究； （2）2021年10月2021年12月，进行定型建设，要求所有学科实现“实效化多媒体课堂”的四个特征： 注重合作学习引导学生小组合作，要求主动探究； 多媒体的使用使信息技术与课堂教学内容相融合； 教学目标明确化尽可能把目标问题化和具体化； 习题设计层次化依学情分层次设计梯度化习题； 最终是借助多媒体的应用，实现课堂操作的六个特点： “目标要明确，训练有梯度, 师生要互动，知识问题化，要有提升性，落实有反馈” 进行智慧校园后续建设，结合市县的要求，以新的人才观、教学观和管理理论为指导，更新传统的教育、教学、管理和沟通模式，实现数字设备人人通，信息技术环境与校园人文环境实现有机融合，信息技术应用在学校各方面实现全面渗透，教育信息化延伸至家庭和社 区，最终建成智慧校园示范学校。 6

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