邓广铭-国学人物简介
12页1、邓广铭-国学人物简介 邓广铭生卒:19071998字号:恭三籍贯:山东省临邑人职业:历史学家生平简介邓广铭(19071998),字恭三,山东省临邑人。中国著名历史学家,毕业于北京大学。1978年,出任北大历史系主任。自1980年起,担任中国史学会主席团成员,创建中国宋史研究会。1981年,创建北京大学中国中古史研究中心。作为宋代史学的开创者和奠基人,他的学术贡献影响着几代宋史研究者,被誉为“20世纪海内外宋史学界第一人”。1923年夏,16岁的邓广铭考入山东省立第一师范学校。一师的校长王祝晨是一位热心于新文化运动的教育家,在此求学的四年间,邓广铭才“受到了一次真正的启蒙教育”。这期间,顾颉刚主编的古史辨及其整理的崔东壁遗书给他留下了非常深刻的印象。他最终选择史学道路,这与风靡那个时代的疑古思潮对他的吸引是分不开的。1927年,邓广铭因参加学潮而被校方开除。三年后,他来到北平,准备报考大学。1931年,他第一次报考北大未被录取,便考入私立的教会学校辅仁大学英语系就读。次年再次投考北大,终于考入北大史学系,从此步入史学之门。此年他25岁。1927年至1937年是20世纪中国学术史上的十年黄
2、金时代,从30年代初到七七事变前,则是北大史学系最辉煌的时期。在北大求学期间,邓广铭遇到了对他学术道路影响最大的两位导师,一位是胡适,另一位是傅斯年。邓广铭上四年级时,选修了胡适开设的一门“传记文学习作”课。这门课要求每位学生做一篇历史人物的传记,胡适开列了十几个历史人物供学生选择,其中宋代人物有欧阳修和陈亮。邓广铭在此之前曾写过一篇有关浙东学派的文章,于是便决定写一篇陈龙川传,作为他的毕业论文。1936年春,邓广铭完成了这篇12万字的毕业论文,得到胡适的很高评价,并写下这样的评语:“这是一本可读的新传记。写朱陈争辨王霸义利一章,曲尽双方思致,条理脉络都极清晰。”胡适还到处对人称赞这篇论文,“逢人满口说邓生”,这对初出茅庐的邓广铭是一个极大的鼓励。这件事情对他以后的学术道路发生了非常重要的影响,可以说,一部陈龙川传,基本上决定了邓广铭一生的学术方向。邓广铭在怀念我的恩师傅斯年先生一文中曾经说到,在他的学术生涯中,对他影响最大的三位前辈学者是胡适、傅斯年和陈寅恪,“而在他们三位之中,对于我的栽培、陶冶,付出了更多的心力的,则是傅斯年先生。”傅斯年在北大史学系开设的“史学方法导论”给邓广铭
3、留下了深刻的印象。傅斯年在课堂上再三提出“史学即是史料学”的命题,并且常常把“上穷碧落下黄泉,动手动脚找东西”这句话挂在嘴边。邓广铭曾经说过:“傅斯年先生最初在中山大学创办语言历史研究所时提出这一治史方针,后来又在中央研究院历史语言研究所集刊上声明这是办所的宗旨。胡适在北京大学国学季刊发刊词中也表达了同样的意见。他们两人一南一北,推动史学朝这个方向发展,史学界由此也形成一种重视史料的风气和氛围,我置身这样一种学术环境中,受到这种风气的浸染,逐渐在实践中养成自己的治史风格,形成自己的治史观念。”如果说邓广铭在学术方向的选择上主要是受胡适的引导,那么他的学术风格和治学方法则留下了傅斯年史学观念的烙印。不过要说傅斯年对他的“栽培”和“陶冶”,那主要还是在毕业以后的十年。1936年,邓广铭从北大史学系毕业后,留在北大文科研究所任助理员,并兼史学系助教。留校以后,邓广铭在文科研究所主要从事两项工作,一是与罗尔纲一起整理北大图书馆所藏历代石刻拓片,二是协助钱穆校点整理他为编写国史大纲而搜集的一些资料。就在毕业后的一年间,邓广铭确定了他毕生的学术方向。在邓广铭学术论著自选集一书的自序中,他说:“这样
4、一个学术研究领域之所以形成,从客观方面说,则是为我所居处的人文环境、时代思潮和我国家我民族的现实境遇和我从之受业的几位硕学大师所规定了的。”几年前,他在一次访谈中说到当初选择陈亮做传记,其中隐含的一个动机,就是“当时日寇步步进逼,国难日亟,而陈亮正是一位爱国之士;后来我写辛弃疾,也有这方面的原因”。这正体现了那一代学者身上所承载的国家和民族责任感。约在1936年底,邓广铭写出了题为辛稼轩年谱及稼轩词疏证总辨证的成名作,指出梁启超辛稼轩年谱和梁启勋稼轩词疏证的种种不足之处。这篇文章发表后,博得胡适、傅斯年、陈寅恪、夏承焘等人的一致称许。夏承焘当时正在写唐宋词人十家年谱,其中也有辛弃疾,在看到这篇文章后,他给邓广铭写信说:“看了你的文章,辛稼轩年谱我不能写了,只能由你来写。我收集到一些材料,估计你都已看到。如你需要,我可寄给你。” 次年春,他向中华教育文化基金董事会申请辛弃疾研究的课题经费。由于这篇文章的影响,研究课题的申请得到顺利批准。此后不久即发生了卢沟桥事变,北大决定南迁时,因目的地尚未确定,故只有正副教授才能随校行动。此后两年间,邓广铭一头扎进北平图书馆,完成了辛稼轩年谱、稼轩词编
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