高一地理必修二教案 [高一地理必修2说课教案] 参考范文
14页1、高一地理必修二教案 高一地理必修2说课教案 关于高一地理必修2的城市部分内容,用一套优秀的说课教案能更好体会其中知识。下面是办公室王老师为您带来的高一地理必修2说课教案,希望对大家有所帮助。高一地理必修2说课教案:城市空间结构从容说课本节教材内容较多、容量大,主要包括城市区位分析、城市土地利用、城市功能分区和空间结构、中心地理论等内容。城市区位分析是本节教材的重点,可通过一些实例,如纽约、重庆、武汉等典型城市,重点分析影响城市区位选择的因素。关于城市土地利用,教材设计了阅读材料和活动,教学中,可利用多媒体课件展示小城市、中等城市和大城市的土地利用情况,读图分析,最后归纳出城市土地利用的基本特征。关于城市功能分区和空间结构,教学中要使学生会分析城市的空间结构,会解释这种结构特点的形成原因,会运用实例进行分析说明,可采用个案分析法,找典型的、具体的城市,说出其有什么样的土地利用方式和功能分区,并归纳出这种分布的特征。对城市空间结构的研究有几种广为承认的理论,其中以中心地理论最为典型,教学中可通过读图、实地调查等方式,理解中心地理论在现实生产、生活中的广泛应用。教学重点1.城市区位选择的影响
2、因素。2.城市土地利用类型及其分布特点。3.城市功能分区。4.中心地服务范围的特点及其商品等级和服务等级的关系。教学难点1.城市功能分区和空间结构。2.中心地理论。教具准备课件、投影仪、补充图片。课时安排2课时三维目标一、知识与技能1.明确影响城市区位选择的主要因素。2.了解城市土地利用类型,掌握其分布特征。3.了解影响城市功能分区的主要因素,并理解经济发展水平、交通状况在城市功能分区形成中的重要性。4.了解中心地的概念,掌握其数量与城镇规模的关系,并理解中心地理论。二、过程与方法1.通过探讨,使学生学会分析城市分区及其土地利用情况的方法。2.利用个案分析,归纳城市功能分区划分依据和研究过程。3.理论联系实际,促进对中心地理论的理解。三、情感态度与价值观1.通过学习本节内容,明确城市区位选择、城市功能分区的必要性和必然性,提高理论联系实际的能力。2.初步树立人与自然和谐发展以人为本的城市空间结构思想。教学过程第2课时导入新课师 上一节课,我们已经学习了城市土地利用,知道了城市中的各种经济活动需要占有或者利用一定的城市土地,形成了不同的土地利用类型。但是,由于城市土地面积相对有限,各个地
3、块的交通通达性和地价等也各不相同,因此,经济活动之间必然要发生空间竞争,导致同类活动在空间上高度聚集,就形成了功能区。这节课,我们就来学习城市功能区和空间结构。推进新课板书:三、城市功能分区和空间结构师 城市功能区可划分为哪些类型?生 商业区、居住区、市政与公共服务区、工业区、交通与仓储区、风景游览区与城市绿地、特殊功能区等。师 回答得很好。那么,这些功能区的形成,主要受哪些因素的影响呢?生 影响城市功能分区的主要因素有自然地理条件、历史文化因素、经济发展水平、交通运输状况等。那么,这些因素是如何影响城市功能分区的呢?师 北京市中心城区没有形成中心商务区,而是形成了行政区,这是受什么因素的影响?生 历史文化因素。师 很好。早期的土地利用对日后的土地功能分区,有着深远的影响,城市的发展和更新改造就需要考虑如何继承和保持城市的特色。那么,受历史因素的影响,昔日的土地利用,是否是一成不变的呢?生 否。师 城市的功能分区是一个动态的过程,并非一成不变。例如,许多有污染的工厂从市区迁至郊区,原址改建为住宅区等。因此说城市的土地利用也会随着历史的发展而变化。师 (承转)在影响城市功能分区的各种因素
4、中,对城市功能区划分影响最显著的应该是经济因素。请同学们思考,多数城市中,它们的中心地区都是什么功能区呢?生 中心商务区。师 那么,中心商务区为什么主要分布在城市中心呢?合作探究生 (讨论后回答)靠近市中心,就可以接近最大的消费群,而且交通通达性强,商家愿意付很高的租金,一旦离开市中心,就只愿付很低的租金。师 (精讲)在市场经济中,由于城市土地供应有限,条件好的地点需求量大,地租高,在竞争环境下,每一块土地用于哪一种活动,取决于各种活动愿意付出租金的高低。请同学们观察下图,受付租能力的影响,住宅区和工业区是如何布局的呢?课件展示:图片:生 (观察图片后回答)A为商业区,是城市的中心,因为商业付的地租最高。B为住宅区,靠近市中心附近,对商业的吸引力下降,但住宅区选择这里,既方便工人上下班,又接近市场。C为工业区,这里由于不是最佳位置,商业和住宅活动只愿意付很低的租金,只有工业出的租金最高,所以,工业就成为该区主要的土地利用形式。师 请同学们读教材图25,中心商务区的建筑有什么特点?生 建筑物以高层为主。师 由于城市中心地价高,建筑物一般都高大密集,而且商业、服务、金融、贸易、信息等活动都
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