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德育在中职语文教学中的渗透策略分析

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1、德育在中职语文教学中的渗透策略分析摘要：随着中职教育的不断发展，专业教育体系在不断完善，这为实现中职技术型人才培养奠定了夯实的基础。在这样的背景下，越来越多的中职语文教师开始意识到语文教学中德育渗透的必要性，于是就将其德育作为中职语文教学的重要目标之一。本文结合自身中职语文教学经验，探讨中职语文教学中德育的渗透问题。关键词：德育；中职语文；语文教学德育在中职语文教学中的渗透，是实现我国优秀传统文化继承和发展的重要举措，是实现中职学生道德素质提升的重要路径，是打造良好学风班风校风的必要之举。由此作为中职语文教师，需要树立德育意识，确保采取有效措施，将其有效的融入到中职语文课堂中去。1. 深入研究语文课程，挖掘文本中的德育要素中职语文新编教材是中等职业教育教材审定委员会审核通过的，教材具备适时性和科学性的特点，大多数的篇章都是经典名篇，其中渗透着多元化的德育主题，因此可以将其作为开展德育的重要素材。对于中职语文教师而言，需要不断深入研究语文课程，将德育纳入到实际教学目标体系的过程中，深入挖掘文本中的德育要素，并在此基础上开展德育工作。比如在中职语文教材中，关于忠贞爱国情怀的篇章有荷花淀

2、，在了解抗日战争时期的抵抗故事的过程中，学生会被爱国情怀所震撼；关于母爱亲情的篇章比较多，主要有合欢树、我的母亲和卖白菜等篇章，不同作者描述了不同性格的母亲，但是在各种故事情境中母爱的光环同样闪耀，在此可以鼓励学生去领悟自己与母亲之间的关系，由此能够对于父母树立感恩的情怀。也就是说，对于教师而言，可以以德育为目标开展群文教学，将主题相似的篇章归结到一起，然后引导学生进行群文阅读，在群文阅读中深入体验对应主题思想，了解不同作者的不同讲解，深入自身对于对应情感或者价值观的认知。当然，在实现语文课程德育要素挖掘的过程中，还需要将生活情境渗透其中，实现文本与现实生活之间的交互，这样的引导可以使得德育朝着更加平常化的方向发展，学生在这样的德育经历中，才能够越发意识到树立正确人生观价值观世界观的必要性，并在此基础上进入到更加理想的教育教学格局。比如可以尝试以社会主义核心价值观为主导，将关键词作为德育的重要标尺，然后将当前中职语文课程目录进行重塑，由此形成全新的具备德育色彩的语文教学课程体系，当然也可以适当的融入课外的其他元素，由此实现实际德育内容的完善化发展和进步。另外，可以适当的鼓励学生参与到实

3、际德育主题挖掘中去，以他们的视角去进行架构，并且做好适当引导，这可以使得其以更加大的热情参与到实际的中职语文德育过程中去。2. 运用活动体验教学，不断强化学生德育认知德育课程不能仅仅依靠言传来实现，还需要将其融入到语文实践活动中去，在实践活动中学生能够有着更加强的积极性，加上自身对于德育主题的认知，这种德育体验的不断积累，会使得学生从行为模式上对于德育有着更加好的认可，并且将其作为自己言行举止调整的重要依据。在此方面，中职语文教师可以积极做好如下几个方面的工作：其一，积极鼓励学生开展各种各样的语文实践探索活动，比如在学习传统文化相关篇章的时候，鼓励学生以分小组的方式去进行地方特色文化调研活动，引导学生了解区域特色文化的魅力，并且制定促进地方特色文化发展的方案，向相关部门写出建议书，由此使得其参与度到区域文化建设工作中去。再者，设定“读书教育月”的机制，确保在这样的月份中中职学生可以阅读更多的书籍，并且撰写对应的读后感，对于优秀读后感进行彰显，激励学生持续参与阅读的积极性。可以尝试以角色扮演的方式来进行，选择经典名篇，鼓励学生以角色扮演的方式来演绎，增强文本体验和实践体验，由此使得其对于

4、德育的认知朝着更加深刻的方向发展；其二，注重中职语文教师与家长，社区之间的联系，针对于中职学生德育的话题进行探讨，并且利用各种契机，鼓励中职学生参与到各种各样的实践活动中去，由此营造良好的活动氛围和环境，这对于切实发挥德育效能而言，是至关重要的。在三者之间实现合作的过程中，必须要建立有效的交互机制，这对于驱动实际教育教学工作的高效化发展而言，是至关重要的；其三，中职语文德育活动的形式应该是多元化的，并且尽可能的体现出学生的意识，听取他们的意见和建议，鼓励他们去进行尝试和探索，创设更加自由平等的交互格局，由此确保实际的实践活动开展环境朝着更加优质的方向发展。也就是说，如果在实际体验活动中，学生提出不同的间接或者有着其他的想法，都应该予以尊重，而不是一味的依照实际的剧本去进行控制，这样会影响到他们参与到德育实践活动的积极性。3. 结语综上所述，德育在中职语文教学中的渗透，是引导中职语文核心素养培育的重要渠道，在此过程中中职语文教师需要将德育纳入到教学目标中去，需要巧妙运用教学模式的优化手段，构建更加有效德育环境和氛围，这样才能够确保中职语文德育工作的有效开展，才有利于中职学生良好道德素养的培育。参考文献1马燕.中职语文教学中的人文精神渗透教育探讨J.课程教育研究,2019(52):61-62.2陈健荣.将德育渗透到中职语文教学中的实践性分析J.学周刊,2020(03):14.3蒋国华,郑馥兰.在中职语文教学中实施德育教育的几点思考J.国际公关,2019(12):153.-全文完-

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