部编版七年级上册语文习题课件 第2单元 6. 散步

1、散步第6课 人教版 七年级上 第 二 单 元 答 案 呈 现 温馨提示：点击 进入讲评 习题链接 1 1 2 2 3 3 A 课内知识优化练 4 4 B 5 5 6 6 7 7 B 8 8 答 案 呈 现 习题链接 课外阅读拓展练 9 9 101011111212 1313141415151616 1717 答 案 呈 现 习题链接 语文素养专项练 18181919 课内知识优化练 1. 将下列加点字注音有误的用横线画出来，并在括号 内改正。 (1)熬日子(o) 各得其所(su)() (2)分歧(q) 铺垫(p) () (3)波光粼粼(ln) 拆卸(ci)() (4)松散(sn) 一霎(sh)时 () o p chi sn 课内知识优化练 2. 下列对加点字词的含义理解有误的一项是() A. 我的母亲又熬过了一个严冬。(“又”是再一次的意思，写出了“ 我”为母亲能安然度过严冬而庆幸的心情。) B. 我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。(受到不应该 有的指责或待遇，心里难过。) C. 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼 塘。(形容水清。) D. 后来发生了分歧：

2、我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要 走小路，小路有意思(意见不一致的地方。) B 【点拨】“委屈”在这里是使儿子受到委屈的意思。 课内知识优化练 3. 下列各句中加点的“自然”的含义与例句中的“自然”的含义相同 的一项是() 例句：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重 A. 你先别问，到时候自然明白。 B. 只要认真学习，自然会取得好成绩。 C. 你应该虚心学习别人的优点，自然，别人也要学习你的长 处。 D. 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低头，那是启示我 们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协 力。 B 课内知识优化练 【点拨】 本题考查的是一词多义。A项中的“自然”是自由 发展，不经人力干预的意思；C项中的“自然”用于连接 分句或句子，表示语义转折或追加说明；D项中的“自 然”指自然界。B项和例句中的“自然”都是表示理所当 然的意思。 课内知识优化练 4. 下面句子中的标点符号使用有误的一项是() A. 我们在田野上散步：我；我的母亲；我的妻子和儿 子。 B. 大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡； 树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水 泡儿

3、C. 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也 是妈妈和儿子！” D. 这一切都使人想着一样东西生命。 A 课内知识优化练 【点拨】 A句标点的正确用法应为：我们在田野上散步： 我，我的母亲，我的妻子和儿子。 课内知识优化练 5. 【2020株洲】在下面一段文字的横线处补写一句恰当的 话，使整段文字语意完整。 孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢 ？” “那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸 手就能得到，而是要付出劳动的。” 课内知识优化练 “橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？” “那是橘子在告诉你，_ _。” 【点拨】答案要符合孩子与母亲对话的日常情境，要 能与上文统一文意。 示例：你想要取得的成果， 不是一蹴而就的，而是要积少成多的。 课内知识优化练 6. 标题散步有什么作用？ 标题既概括了文章的主要内容，也是行文的线 索。 课内知识优化练 7. “这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着 ，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡儿”这段景物描写有什么作用？ 这段话描写了新绿、嫩芽儿、冬水，展现了春天 的气息，生命的呼唤，

4、写得富有诗意。读后使人似乎 闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托出了作者一家散步 时欢乐的心情。 课内知识优化练 8. 请你结合文章结尾“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走 得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个 世界”，说说本文选取祖孙三代在田野里散步这个生活 侧面，除了表现一家人的互敬互爱、和睦相处之外，还 表现了怎样的主题？ 文章最后一句话是全文的画龙点睛之笔，揭示了中年人要 对生活有一种使命感，因为中年人肩负着扶老携幼的责任，对 继承和发扬中华民族尊老爱幼的传统美德起着桥梁作用。 课外阅读拓展练 9. 概括本文的主要内容。 请同学们看典中点第21页 第9-13题。 G本文写了在寒冷的冬天，一家人高兴地坐在 暖烘烘的炕头描花的事情。【条】 【点拨】此题考查概括主要内容(事件)，按照“时间、 地点、人物、事件”的要素来概括即可。 课外阅读拓展练 10. 理解文中画线句子的含义。 H “每年”“肯定”“高兴”等词语表现了母亲和外 祖母对描花的喜爱以及对生活的热爱之情，也体现出 了她们的心灵手巧、富有生活情趣。【深】 【点拨】此题考查对句子含义的理解。需结合具体的 语境，理解关键词语

5、的含义，进而体会其所表现出的 人物的情感和特点。 课外阅读拓展练 11. 通读全文，简要概括外祖母的形象。 G 外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵 手巧、有生活情趣的人。【条】 【点拨】本题考查对人物形象的概括。人物形象可根据人 物的言谈举止、心理活动等来概括。从“外祖母过来端详了 一会儿，说：不像，不过起手这样也算不错了。”可以看 出外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道的人；从“外祖母看了 一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲 把爪印稍稍描了描，又添上了几朵，一大幅梅花竟然成了 ！”可以看出外祖母心灵手巧、有生活情趣。 课外阅读拓展练 12. 分析本文标题的作用。 X 标题是行文的线索【结构】；交代了文章 的主要内容【内容】；暗示了一家人和谐、幸福的 生活【内容】；设置悬念，激发读者的阅读兴趣【 客】。 课外阅读拓展练 【点拨】 本题运用散文标题作用分析法。从结构上和内容上来 分析。标题“描花的日子”让人浮想联翩：谁在描花？什么 时候描花？什么是描花？因此标题有设置悬念，激发读者 阅读兴趣的作用。联系具体内容看，文章围绕“描花”展开 ，因此标题充当了本文的线索，也交代了文章

6、的主要内 容。此外，“花”总能让人想起芬芳、想起美好，所以标题 在这里也暗示了一家人和谐、幸福的生活。 课外阅读拓展练 13. 阅读下面两则材料，结合文章内容，谈谈你对幸福的认 识。 材料一：生活是由一件件琐碎之事连缀而成的，这 根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。 材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中 ，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机 上。 课外阅读拓展练 T 文章写了一家人在一起描花就是幸福【虚】 。材料一表明幸福就在平凡生活的细节中【正】。材 料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小 世界里，缺少与家人的交流与分享【反】。综上所述 ，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了 彼此分享，痛苦了共同分担【实】。 课外阅读拓展练 【点拨】 此题考查对主旨的拓展延伸。文章和材料一都表 明了幸福在日常生活中，在与家人共处的美好时光中 ；材料二从反面告诉我们：缺少与家人的交流与分享 ，是不会幸福的。解答时，要从正反两方面来阐述。 课外阅读拓展练 14. 选文写了关于小女儿的哪两件事情？请用简洁的语言 概括出来。 请同学们看典中点第22页 第14-17题。 G(1

7、)九岁时，晴晴将偶遇的一只闯进公园的蝴 蝶，写进了自己的诗里。 (2)晴晴把问妈妈“世界上有没有一条三寸长的溪 流”也写进了自己的诗里。【条】 课外阅读拓展练 15. 文中的“我”是一位怎样的妈妈？ G “我”是一个尊重、呵护孩子的奇思妙想的妈 妈，懂得适时引导，时时鼓励孩子，并以女儿点点滴 滴的成长、进步为荣。【条】 课外阅读拓展练 16. “我们”为什么给女儿起名为“晴晴”？ H“居家过日子，还是以响蓝的好天气为宜”，“ 我们”应保持好心情，快快乐乐地生活【表】。给女 儿起名为“晴晴”，寄托着“我们”希望女儿快乐成长的 美好愿望，而过平凡、愉快的生活也是“我们”的追求 【里】。 课外阅读拓展练 17. 文章结尾段有什么作用？ X 结尾议论、抒情，阐发了作者的人生感悟， 揭示了本文的主旨：人生最得意、最幸福的事情，就 是看着儿女坦然面对生活中的一切，自然地融入生 活、社会，健康地成长。【内容】 语文素养专项练 18. 【语文素养语言运用】我和奶奶准备去市场买菜， 奶奶说：“等会儿，我找点零钱带着。”我说：“不 用带钱，用微信支付就可以了。”请从方便快捷的 角度，劝说奶奶使用微信支付，

8、并结合图示教会她 使用。 打开微信扫一扫输入金额点击“支付”输入 密码点击“完成” 语文素养专项练 示例：奶奶，如果您用微信支付，就不用像以前那 样随身带着钱用现金结算，还能避免找零的麻烦。您看 ，首先打开微信，点击右上角的“”，点击扫一扫，扫 了商家的收款码后，从弹出的框中输入您需要支付的金 额，然后再点击“支付”，输入密码之后点击“完成”就可 以了。您说，这样是不是很方便快捷呢？ 语文素养专项练 【点拨】 本题考查劝说的能力。劝说，指劝人做某种事情 或使对某种事情表示同意。其基本要求是讲明道理， 消除顾虑，语气委婉。本题表达时要有称呼，要突出 微信支付的方便快捷，操作步骤要表述准确。 语文素养专项练 19. 请你选择一件小事，运用以小见大的写作方法，来 表现“亲情”这一主题，200字左右。 语文素养专项练 【思路点拨】 以小见大就是以小故事来表现大主题。要合理筛选材料，联 系实际，挖掘材料中的闪光点，从平凡的小事中，发现富有意义 的主题，特别要重视细节，于细微处见真情，于平凡处见不平 凡。 题目要求选择一件小事来表现亲情，可以写母亲、父亲、爷 爷、奶奶等亲人对自己的关爱，或自己对他们的关爱。选择日常 生活中的一件小事加以叙述，生动地表现出人物的性格和情感。 语文素养专项练 例文： “妈，老师让买中学生作文繁星春水， 明天就要！” “你说慢点儿，我记一下。”说罢，母亲便拿起笔在手 上写了起来，然后匆忙地离开了家。 此时正是大中午，骄阳似火，炙烤着大地，树上的蝉 也慵懒地叫着。 语文素养专项练 我在家里开着空调，看着电视，悠闲地等妈妈回来。 “噔噔噔”，我听见了妈妈急促的脚步声。“买回来了 ！你看看是不是这几本？不是我再去换。” 妈妈气喘吁吁地说道。 我望着妈妈，看到她额头上那豆大的汗珠，心里一颤 ，顿时感觉心中五味杂陈，麻木的心溢满了愧疚和温暖。

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