结构化面试真题及参考答案-最新最全版
21页1、结构化面试真题及参考答案1.你教的学生很任性、不爱学习,该怎么办?【结构化试题】你教的学生很任性、不爱学习,该怎么办?【参考答案】如果他很任性,应多让他和别人相处,体会一下世间的人情冷暖,多去帮助他人培养自己的爱心。另外,他很急躁,不爱学习,是不是他进入了青春期,有叛逆的思想。或许是对学习没兴趣,多给他读一些名人成长的故事,和励志文章。再有可能就是他学习不好,所以很急躁,想学习好却没有办法,应多和他沟通,找合适的方法培养他的学习兴趣。2.因幼儿不睡午觉被老师关进“小黑屋”你怎么看?【结构化试题】苏州某幼儿园孩子因调皮不睡午觉,被老师关进小黑屋“冷静”。对于该幼儿教师的行为,你怎么看?【参考答案】幼儿由于具有较强烈的好奇心,心理需求得不到满足而调皮捣蛋在所难免。幼儿园老师面对这种情况,采用粗暴的惩罚方式是不恰当的,这折射出一些幼儿教师职业道德缺失的问题。一方面,每个幼儿的作息习惯不一样。让儿童认识到午睡的重要性并养成良好的午休习惯,需要一个时间过程。该幼儿园教师没有考虑到儿童的个体差异性,采用简单粗暴“一刀切”的方式,严重影响了幼儿的健康成长。另一方面,该教师的行为是对未成年人实施体罚、
2、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,已严重违反了未成年人保护法中相关规定。为了避免类似事件的发生,教师、家长、幼儿园和教育部门都应该重视对儿童的保护,让孩子在健康安全和轻松快乐的环境中成长。第一,作为幼儿园老师,要给予孩子多一些关爱,了解孩子的真实心理,帮助孩子适应幼儿园的环境;要积极教育引导,绝不能用暴力解决问题。第二,家长应及时与幼儿园沟通孩子在园的基本情况,并有意识地在生活中培养孩子良好的睡眠习惯。第三,教育部门和校方要强化老师的职业道德建设,同时,加大对虐待儿童行为的处罚力度,对于虐待儿童的行为,发现一起,严惩一起。3.你认为一堂好课的标准是什么?【结构化试题】你认为一堂好课的标准是什么?【参考答案】一节好课要做到“五实”,即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课,学生至少能学到东西,有情感体验,产生学习需求,不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课,让不同层次的学生都学有所得;丰实的课就是生成性的课,不完全是预设的结果,内容丰富,师生互动,思维活跃,给人启发;平实的课就是课堂的实实在在,是常态下的课,不管谁在听,教师都要做
3、到旁若无人,心中只有学生;真实的课就是不加粉饰、课有待完善、值得反思的课。我个人认为一堂好课不能用标准去衡量,课堂应该是生命的、灵动的、富有个性的,而非什么标准,而是体现一些基本元素,这些包括:和谐、生成、发展、创新、反思、个性等等。一堂好课的元素之一和谐:是指师生关系的和谐、生生关系的和谐,师生互动、生生互动,体现以人为本。一堂好课的元素之二生成:是指教师在课前根据学生原有基础的认知水平(最近发展区)预设后,通过在课堂教学生成学生自己的东西。一堂好课的元素之三发展:一堂好课关注的是学生的成长、发展,发展的思想不仅仅体现在一堂课上,而是体现在一系列课上,一堂课只是其中的一个点。一堂好课的元素之四创新:一堂好课不是在于教给学生多少知识,而是在于培养学生创新思维、创新意识、创新精神。一堂好课的元素之五反思:一堂好课关注学生对知识真正的理解、关注学生对自己及他人的反思。教学中学生对知识真正理解不是靠“你们懂了吗?”或“你们还有什么问题?”来判断,而是可以通过以下几方面来判断:能否用自己的话去解释、表达所学的知识;能否基于这一知识作出推论和预测,从而解释相关现象,解决有关问题;能否运用这一知识
4、解决变式问题;能否将所学的知识迁移到实际问题中去等等。因此,教师在教学中不仅要关注学生学习的结果,还要关注学生学习过程,重视培养学生反思的习惯,即培养反思认识意识,引导学生思考:我怎么想的?为什么这么想?我的解题途径是否最佳?是否还有更好的解题途径?别人还有没有更好的办法?今天学的这些知识之间有何联系等等,逐步引导学生养成反思的意识和习惯。4.授课中教室突然停电,你怎么办?【结构化试题】你正在使用多媒体进行授课,可是教室里突然停电了,你该怎么办?【参考答案】作为一名教师,应该预设好课堂上可能生成的问题,然后确定教学中的应对措施,尽力保证课堂教学的顺利进行。遇到停电这一突发状况,我会调整好自己的心态,更换教学方式,重新融入课堂。首先,维持课堂秩序。突然停电会引发学生骚动,我会及时告知学生,虽然停电导致多媒体无法使用,但教学会继续进行,避免学生的注意力受到影响,无法将精力集中到课堂上。其次,及时调整教学方法,确保教学任务的完成。我会根据我对教材的了解,结合授课经验,对教学方法进行科学地调整。一方面可以通过板书展示,另一方面可以通过提问巩固学生对知识点的理解,并设置课堂讨论激发学生的创造性思
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