阳性强化法培养儿童良好行为习惯的个案报告
30页1、目录1 前言1 1.1 问题的提出11.1.1 培养儿童良好行为习惯的研究现状11.2 阳性强化法的理论和基本程序21.3阳性强化法应用于培养儿童行为习惯的研究31.4 已有研究对本课题的启发32 个案背景32.1 基本情况32.1.1 人口学资料32.1.2 个人成长史32.1.3 生理与身体状态42.2 教育情况52.2.1爸爸对小宝的教育52.2.2妈妈对小宝的教育52.3 研究者的观察52.4 量表结果分析62.5 个案不良行为习惯成因分析62.5.1语言能力发展迟缓62.5.2挑食72.5.3爱哭73 培养方案73.1 目标的制定73.2 培养方案的制定73.2.1培养方案83.2.2培养方法84 培养过程84.1 诊断与关系创建阶段84.1.1第一次咨询94.2 良好行为培养与强化阶段104.2.1第二次咨询104.2.2第三次咨询124.2.3第四次咨询144.3 结束与巩固阶段154.3.1第五次咨询155培养效果评估165.1 短期目标与长期目标165.2 测验前后测结果165.3 来访者自评175.4 咨询员评估176 讨论与分析186.1 本研究的优点186.2
2、本研究的不足187 结论188 研究局限与展望19参考文献19致谢21阳性强化法培养儿童良好行为习惯的个案报告摘要: 本课题主要是以了解阳性强化法对儿童良好行为习惯的培养效果,进而探索两者之间的关联。方法:个案研究法。辅以幼儿日常行为习惯评价量表(适合56岁儿童)筛选出合适的被试,运用阳性强化法针对被试的不良行为习惯进行了一个周期(3周)的培养,培养过后,被试的某些不良行为得到明显改善,也出现了新的良好行为结果。研究结果表明:阳性强化法对儿童良好行为习惯的培养效果显而易见,但是在短期内培养的良好行为习惯在数量和质量上存在较大的局限性。需要通过长期的坚持培养,使其短期内培养的良好行为习惯潜移默化地日常行为化,该疗法培养儿童良好行为习惯的意义才更凸显。关键词:儿童;良好行为习惯;阳性强化法;培养 A Case Report of Positive Reinforcement Method to Cultivate Childrens Good Behavior Habits.Abstract: This topic is mainly to understand the positive
3、reinforcement methods training effect on childrens good behavior habits, and then explore the relationship between the two. Methods: Case study. With the help of Childrens Daily Behavior Assessment Scale (Suitable for Children Aged 56), suitable subjects were selected. Positive reinforcement method was used to cultivate the subjects bad behavior habits for one cycle (3 weeks). After cultivation, some of the subjects bad behaviors were significantly improved and new good behavior results were als
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