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语文面试试讲教案模板（多篇）第12篇：教师面试试讲答辩高中语文《登高》 内蒙古教师考试网 教师面试试讲答辩高中语文《登高》 为帮助各位考生备战教师面试，中公教师网整理了各学科教师面试试讲答辩语音示范，以下是高中语文《登高》试讲答辩，希望对各位考生有所帮助！ 【面试备课纸】 【语音示范】 【教学设计】 《登高》教学设计 一、教学目标 1.了解诗人杜甫及其重要作品，把握诗歌意象，品味诗歌意境 内蒙古教师考试网 2.通过合作探究品析“即景伤怀”的手法，养成合作探究意识，进而理解所表达的思想感情 3.体会沉郁顿挫的诗风，并逐步树立爱国情怀和审美体验 二、教学重难点 【教学重点】 合作探究品析景、情的关系，体会“即景伤怀”的手法 【教学难点】 理解诗人忧国忧民的博大胸襟和志士情怀 三、教学方法 吟诵法、点拨法、小组合作探究法 四、教学过程 (一)新课导入 (1)导入语 学生观看王维《九月九日忆山东兄弟》 人们往往喜欢在春意盎然、鸟语花香的春天去野外踏春，感受春天的美丽与生机勃勃。

而在秋高气爽的秋天，人们登高望远，饮酒作赋唐代著名诗人王维就在《九月九日忆山东兄弟》中写到：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人同样是登高，“诗圣”杜甫又是怎样的处境与心情呢? 今天，就让我们一起走进杜甫的内心世界，去领略他的才情，去触摸他的灵魂深处下面，我们来学习杜甫的七言律诗—《登高》 (二)品读诗歌 ①教师范读，学生默读 内蒙古教师考试网 (学生注意诗歌的字音、节奏、节拍、韵脚，体味本诗音韵低沉，回环的原因) ②选取学生，进行朗读指导 (注意四点要求：一是读准字音，二是把握节奏，三是注意轻重，最后要求读出感情) ③学生自由朗读 (结合解释默读，领悟诗歌的大意) 再次朗读，思考问题：可否用一个字或一个词来概括这首诗的感情基调? 【明确】悲凉 (三)精读诗歌 1.先看诗的头两句，也就是首联：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 首联主要是写景景物有：风、天、猿、渚、沙、鸟分别用“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”来描写十四个字写六种景，极为凝练这些景物给我们的感觉是显得十分悲凉、凄清哀”字奠定了全诗的情感基调：自然之悲象，人生之艰难。

也是全诗的诗眼巧妙的运用了一系列描绘哀景的词，既是自然环境的客观描绘，也是心情的折射与投影正像清代诗人王夫之所说：一切景语皆情语这种融情于景，情景交融的写法请大家注意 2.颔联：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 提问：联系杜甫的此时此境来联想，面对此情此景，诗人想到了什么? 【明确】落木萧萧：①杜甫看到落叶飘零，会引起韶光易逝的感觉②也许会加重乡愁，他会问自己，这常年飘泊的生活何时能结束 不尽长江，是时间的无穷，是历史长河的永不停息的感觉大江东去，浪淘尽，千古风流人物他会超越时空的限制，联想到历代的一些优秀人物的不幸遭遇，不禁“怅望千秋一洒泪”以抒发自己壮志难酬的苦痛 内蒙古教师考试网 3.颈联：“万里悲秋常作客，百年多病独登台” 提问：什么是“作客”?是否和现在的“做客”相同? 【明确】“作客”和现在的“做客”不同，这里的“作客”是客居他乡的意思杜甫这里是漂泊他乡、流浪他乡的意思而且，杜甫此时是在兵荒马乱的年代是长久的，不断的常”作客杜甫从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零写这首诗时已是第八个年头了 4.尾联：“艰难苦困繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。

提问：这是一种什么心情?忧愁还是忧愤? 【明确】是一种忧愤的心情，心急如焚正是心急如焚，才两鬓染霜 提问：杜甫为什么“苦恨繁霜鬓”“新停浊酒杯”呢? 【明确】国家的艰难，人民的苦难，激起杜甫强烈的忧国忧民情怀，无奈年老多病，无能为力，他怎能不悲愁万端?古人认为有酒方能浇愁，无奈多病不能喝酒，这种愁闷，这种伤忧，怎么了却、怎么疏解?只能郁结在诗中，郁结在心头!因此，我们读这首诗，解这首诗，既要把握诗境对表现人物情感的妙用，又要揭示人物情感抒发的内涵——诗人杜甫忧国忧民、兼济天下的刚烈情怀! (四)拓展延伸 朗诵比赛，分小组诵读这首诗，看哪一组读地更有感情 (五)布置作业 课外收集并赏读杜甫的诗歌“三吏三别” 内蒙古教师考试网 【答辩题目及解析】 《登高》答辩 问题：你这样设计板书的原因，以及此板书的优点和缺点 【参考答案】 谢谢考官的提问! 本着重点突出、简洁明了的原则我设计了本课的板书 首先由风、天、猿、渚、沙、鸟、木等景物引出苍凉、雄浑、沉郁、悲壮的心境，最后感悟出常年漂泊、老病孤独、忧国忧民的诗人形象这个板书的优点是可以一目了然，清晰地把本课主要思路呈现给学生。

当然，由于备课时间限制，无法做到尽善尽美，可能稍显单薄，并不能把本课的更多内容一一呈现 更多关于内蒙古教师招聘考试详细资讯请随时关注内蒙古教师招聘考试网 第13篇：面试试讲自我介绍 尊敬的各位考官、各位评委老师：能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况 我叫***，今年**岁毕业于**我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息我曾经在**学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教师也成了我的愿望。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，学有专长，做到除擅长写作和打排球外，还会唱、会说、会讲学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德使自己具有一名教育工应该具备的最起码的素养 如果，我通过了面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号 我叫XXX，是一名XX大学XX系XX届毕业生经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值 我的个人箴言是；学高为师，身正为范 我相信，在我参加工作后，一定能很快成长为一名优秀的人民教师，请领导老师给我机会，谢谢！ 面试自我介绍范文 （一） 各位考官好,今天能够站在这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到非常的荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家,希望大家记住我.我叫....,今年..岁.汉族,法学本科.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗,随和.能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心.我以前在检察院实习过，所以有一定的实践经验.在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,积极进去.成为一名法律工是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话，我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时,我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.公务员是一个神圣而高尚的职业,它追求的是公共利益的最大化,它存 在的根本目的是为人民服务，为国家服务.雷锋说过:人的生命是有限的,而为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去.这也是我对公务员认知的最好诠释.所以,这份工作能够实现我的社会理想和人生价值,希望大家能够认可我,给我这个机会! 第14篇：员面试试讲 员岗位试讲试题 一、试讲试题 背景材料1：2022年8月2日，教育类媒体“芥末堆”爆出东北大学学生李文星因在求职APP“Bo直聘”上找工作，误进一家天津传销组织，最终死亡。

2022年8月6日，天津警方已查明李文星被诱骗入传销组织，5名涉案人员已被抓获刑拘 背景材料2：2022年8月15日，湖南钟祥警方向媒体披露了一起陷传销溺亡案有关情况，即湖南长沙南方职业学院20岁大二女生林华蓉应学长之邀，2022年7月12日被骗到了湖北钟祥的传销窝点2022年8月4日，3个人陪着林华蓉步行到距租住地约5公里远的直河边，期间曾对林华蓉有言语上的侮辱，最终林华蓉跳河溺亡，从骗入传销组织到溺亡仅有24天时间 请根据上述背景材料，结合员工作，阐述召开主题班会的方案，时间6分钟，主题班会题目自拟阐述主题班会方案时可以借助PPT、音视频等形式辅助讲解，讲解过程中要求目的鲜明，做到分析判断准确、过程安排合理、方式方法多样 1 / 1 第15篇：特岗教师面试试讲 宁夏教师考试网 特岗教师面试试讲模板 来源：宁夏教师考试网 教案编写没有固定的模式，其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等下面中公教师考试网为考生准备了试讲（模拟课堂教学）教案模板，方便大家复习。

一、课题名称 课题名称即所授课的名称 二、课型、课时 课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型按照不同的标准，分类也是多种多样的 在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等课时主要是指授课内容要在几个课时内完成 三、教学目标 教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育教学目标要明确、具体、切合学生学习实际 四、教学重难点 教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容 在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍；又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。

五、教具 。