部编版小学语文五年级上册第六单元集体备课.pdf

单元集体备课 1.本单元主题： 本单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”这一主题来编排主要 由慈母情深、 父爱之舟、 “精彩极了”和“糟糕透了” 这三篇文章组成目的是通过 引导学生发现生活中父母对自己爱的不同表达方式，来感受到来自父母的爱 2.本单元重点 （1）通过具体的事件来表达情感 本单元的 3 篇文章都运用了具体的事件来表达父母对 孩子的爱如慈母情深中，通过介绍自己思想斗争、详细介绍母亲的工作环境以及母亲 对别人的不理解的回答， 体现出母亲对孩子的支持和爱；父爱之舟中，通过写父亲和“我” 住店、带“我”逛庙会、背“我”上学、送“我”上学等事情，体现父亲对孩子的爱； “精 彩极了”和“糟糕透了” 中，通过介绍父亲在生活中用“糟糕透了”和母亲用“精彩极了” 对孩子的不同评价方式，来体现来自父母的不同的爱 （2）学习用恰当的语言表达自己的看法和感受 内容教学要点课时教学建议 18 慈 母 情深 1. 通过了解课文内容，学习通过外貌、 语言等描写来体现人物的方法 2. 体会细节描写中蕴含的深沉的母爱， 唤起热爱母亲的情感 2 课时把握课文内容，注重把握细 节，通过细节描写来体会其中蕴 含的深沉的母爱。

19 父 爱 之舟 1.从课文中的具体描绘中感受到父 亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激 和崇敬之情 2.领悟以小见大的写法， 领悟通过 小事来反映人物情感的写法 2 课时熟读课文，把握课文内容 用简洁的话概括事件内容，从小 事中领悟人物的情感 20* “ 精 彩极了” 和“糟糕 透了” 了解课文内容，理清文章的脉络 通过对描写人物语言句子的体会，感受 爱的不同表达方式 1 课时在朗读的基础上，把握课文 内容把握人物语言描写，体会 爱的不同表达方式 口 语 交 际 1. 口语交际是以“父母之爱”为内 容理解什么是真正的父爱母爱，建议 父母改进方法 2. 学会主动与人沟通， 乐于参加讨 论，敢于发表自己的见解，与人交流能 尊重、理解对方 1 课时通 过具 体 事 例 感受 父 母 的 爱 勇于发言，清楚表达，做到 文明有礼 习作会写题为“我想对您说”的书信 重点是用充满感情的语言表达对父母 的情感，培养爱父母的情感 1 课时掌握书信的格式用具体的生 活实际、用充满感情的语言来表 达对父母的爱 语 文 园 地 1. 体会父母子女之间浓得化不开的感 情 2. 学习文章的几种结尾方法 3. 体会场景描写的作用。

4. 以“第一次”为主题，写片段 4. 积累名句 1 课时学 习习 作 中 几 种结 尾 的 方 法体会场景描写的作用学习 写成长路上的“第一次” 增加积累。