爱斯基摩人教学设计仅供参考.doc

爱斯基摩(Mo)人?讲授设计　　【内(Nei)容简析】 这是一篇介绍世界平易近族风情的文章课文介绍了爱斯基摩人所处的地舆位置、天气情况以及他们的糊口习惯课文共有三个天然段，每段都采用先归纳综合后详细的构造体例放置内容此中每段中的第一句话归纳综合交接了本段的首要内容 【设计理念】 追求多样文化的教育价值不雅，是新课程的价值追求之一，目标是既要培育学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ]平易近族文化的认同感、高傲感，还要使其可以尊敬和理解分歧文化经由过程本课的讲授，给学生翻开一扇理解和采取世界分歧平易近族文化的窗户讲授中创设做“小导游〞“文化使者〞等情境，使学消费生阅读和探讨的动力 【讲授目标】 1．熟悉13个生字，会写“交、利、传、射、战、号、品、夏〞8个字 2．准确、流利地朗读课文 3．理解课文内容，理解爱斯基摩人怪异的(De)糊口体例 【重(Zhong)点难点】 把握生字词，有豪情朗读课文，理解课文内容 【教具筹办】 地球仪，雪屋、雪橇的图片，本课生字卡片 【讲授时候】 两课时 【讲授设计】 第一课时 一、谈话导入，引出课题 1．〔出示地球仪〕谈话：地球北极四周的陆地上，糊口着一个很是特别的平易近族——爱斯基摩人，他们的栖身情况和糊口习惯和我们很分歧，你想知道些爱斯基摩人的情况吗？老师今天就带着年夜师走进爱斯基摩人糊口的世界。

2．出示课题：爱斯基摩人 二、初读课文，自立识字 1．借助拼音，自由读课文〔老师可出示“我会读〞图标激发学生乐趣：指导学生借助拼音读课文，难读的句子可要多读几遍〕 2．指名三个(Ge)学生轮流读课文，每人选一个天然段 3．圈出本课(Ke)生字，读一读生字地点的词语和句子开动脑子，想一想用什么体例记住这些生字娃娃，与它们交上伴侣 4．交流自立识字体例，认读生字 〔1〕谈一谈本身最巧妙的识字体例 〔2〕小组内认读生字卡片 〔3〕全班齐读生字 〔4〕指名领读，并组词 三、再读课文，整体感知 1．谈话：爱斯基摩人栖身的北极其实是太神奇了，你想理解吗？ 2．自由朗读课文，边读边想，读了课文本身理解到了什么 3．指名朗读第一天然段 师：从第一段中，你们知道了什么？谁能用简单的话说一说北极的炎天和冬天各是如何的？〔板书：炎天——白日冬天——黑夜〕 4．齐读(Du)第二天然段 师：从第二天然段中，你们又知道了什么？〔板(Ban)书：温度低，住雪屋，睡皮褥〕 5．老师范读第三天然段 师：爱斯基摩人是如何糊口的？你能用简单的话告诉老师吗？〔板书：狗拉雪橇——打鱼、狩猎〕 四、小结延长 爱斯基摩人栖身的处所为什么会这么神奇？他们的糊口习惯为什么这么怪异？同窗们可以就教爸爸妈妈、哥哥姐姐，也可以查阅其他资料，下一节课我们再交流交流。

附：板书设计： 31爱斯基摩人 炎天——白日住雪屋狗拉雪橇 冬天——黑夜睡皮褥打鱼狩猎 第二课时 讲授内容：朗读感悟，探讨疑难，指导写字 一、谈话引入 你们想当导游吗？假如让你带着旅客到北极爱斯基摩人的栖身地去旅游，你能做一个称职的导游吗？本节课，老师让你当小导游，带年夜师去游览吧！ 二、朗(Lang)读感悟1．自由读课文，质疑，提出问(Wen)题 2．读第一天然段 〔1〕旅客可能提出什么问题？〔指导学生抓住北极“炎天只有白日，冬天只有黑夜〞进展考虑〕 〔2〕谁能帮忙旅客解决问题？〔经由过程地球仪等球具，让学生初步理解〕 〔3〕再读第一天然段，想象一下北极冬夏的神奇景不雅，画出你认为美好的词语，好好读读，当真体味 3．读第二、三天然段 〔1〕你想向旅客介绍些什么？ 〔2〕出示雪屋等图片让学生说一说 〔3〕指导朗读二、三天然段，感悟爱斯基摩人糊口的淳朴和情趣并画出本身认为美好的词语 4．进修缔造性复述课文 〔1〕谁愿意做小导游，把爱斯基摩人栖身的北极陆地向年夜师介绍(Shao)？〔可创设情境，让旅客登上飞机，抵达北极陆地，导游介绍讲解。

〕 〔2〕把(Ba)爱斯基摩人的糊口特点归纳综合地说出来 三、稳固识字 过渡：生字娃娃在我们一遍又一遍朗读课文中，与我们越来越熟悉了，让我们再来熟悉一下它们吧！ 1．认读生字卡片，并组词说句 2．做“开仗车〞“摘果子〞等游戏勾当稳固识字 四、指导写字 1．指导写好摆布构造的字：利、传、射、战 〔1〕指导不雅察特点：“利、射〞二字左宽右窄，“传、战〞二字左窄右宽 〔2〕老师范写，并口述书写体例：摆布构造的字，除了要把握摆布宽窄的比例，还要注重上下搭配，“利、传〞两字的摆布根本一样上下，“射〞字左边的身最后撇作为偏旁时右边不要出头，“战〞字右边的斜钩要伸展一些 〔3〕学生描红，操练 2．指(Zhi)导写好上下构造的字：交、号、夏 〔1〕学生本身不雅察较轻易的字“交、号〞，并操练书写(Xie)老师提醒学生，“交〞字的撇捺要舒睁开，“号〞中心的一横要写得长一些，使上下两局部获得照应 〔2〕老师范写“夏〞，并口述体例：“夏〞字的笔画比拟多，写的时辰，横画之间要写得紧凑一些第一横要写得长一点，可以笼盖下边局部，字看起来才都雅 〔3〕学生操练 3．指导写好“品〞字 〔1〕指导：“品〞字形构造的字在汉字里不是良多，一般来说，写的时辰，要注重不成把三局部写分炊了，要写得紧凑一些。

〔2〕描红并操练 五、拓展延长 1．你还想知道爱斯基摩人的其他情况吗？课后问一问年老哥、年夜姐姐，或阅读查找有关信息 2．理解世界其他平易近族的糊口情况，把你(Ni)知道的信息办一份手抄报，介绍给同窗们第 8 页。