小学拼音韵母教学教案设计.docx

小学拼音韵母教学教案设计小学拼音韵母教学教案设计教学目标1学会字母u、w，能读准wu和它的四声2能正确书写u、w，注意正确的书写姿势3在教师的指导下，朗读儿歌，借助图画、儿歌，有兴趣地学习本课的拼音教学重点读准u、w、wu教学难点二、三声的'区别教学准备教师：教学挂图，相关拼音卡片或投影学生：拼音卡片课时安排1~2课时教学过程一、复习引入1出示卡片iy yi，指名读2开火车读i和yi及其四声，看谁读得又快又好二、学习单韵母u1在一个小女孩家门前的大树上，住着一只鸟，小女孩非常喜欢它，每天都要去看看鸟，和鸟说说悄悄话出示乌鸦图，谁能说说鸟的名字叫什么吗?(乌鸦)2老师今天把单韵母家的老五带来了，出示卡片u，它的读音和乌鸦的乌一样学生借助乌，反复练习读准单韵母u3示范发音，观察口形：圆圆小嘴uuu4学生用拼音卡片练读u的四声，重点指导u的二声和三声小组合作，指读，齐读)5认清u，指导书写1)看图想：u像什么?你怎么记住它?(2)观察笔画笔顺，书空练习：竖右弯，竖，uuu3)观察u在四线三格中的位置，生说，师写4)学生练习书写，提醒坐姿三个一三、学习大w1单韵母u还有一个好朋友，两个长相不一样，出示卡片w。

2提示：w的读音和u一样读一读：(1)学生自由练读;(2)小老师教读;(3)全班齐读3看一看，想一想，w的样子像什么?(同桌练习自编顺口溜：两座小山尖朝下4指导书写：(1)看看笔顺图，学习新笔画，跟着老师读一读：斜下斜上v2)书空练习w的笔顺笔画3)观察w在拼音格中的位置，生说师写，提醒：w占中格，两笔写成，不能过宽4)学生练习书写，做到三个一5)师生评议四、学习音节wu1拍手说儿歌：大w和小u，两个好朋友，肩并肩，还读wu大w和小u，乘坐火车去旅游，火车火车向前跑，wuwuwu2学生用卡片练习wu的四声3听音练习：乌鸦梧桐树跳舞大雾五、学习儿歌1出示插图：可爱的小女孩坐在树下读什么呢?让我们一起听一听播放儿歌录音磁带)请小朋友仔细听，认真想：小u大w音节wu的样子有什么不同?2自读儿歌，注意u、w、wu3齐读儿歌六、拓展练习1练习用四声调组词，编儿歌：小乌鸦它姓乌(wū)，小姑娘她姓吴(wú)，一二三四五(wǔ)，山上起了雾(wù)2完成书上的读读连连。