浙江省瑞安市2024年七年级上学期语文期中监测试卷【附答案】.docx

七年级上学期语文期中监测试卷一、有朋自远方来（21分）1．下面是关于“朋友”的名人名言，请你根据要求写出汉字、辨别读音友谊之于人心其价值真有如liàn①　 　金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样——培根人的性格也难免有瑕疵棱②　 　（A.léng B. líng）角，朋友便是切cuō③　 　琢磨的利qì④　 　——朱光潜2．几位同学对“什么是真正的朋友”“与朋友如何交往”等话题进行了讨论，请你将下面的研讨记录补充完整小莘：“有朋自远方来，不亦说乎？”真正的朋友是志趣相投，思想契合之人小塍：真正的朋友能于困境中给对方慰藉春末夏初，李白惊悉好友王昌龄被贬流放，他宽慰友人：①　 　，②　 　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）小语：对真正的朋友而言，空间的变化，从来不会成为心灵上的距离《峨眉山月歌》中描写了李白外出远游，夜间乘船，离友人愈远，思念愈甚：③　 　，④　 　杜甫和李龟年在飘流颠沛中于落花时节重逢，一句“⑤　 　，⑥　 　”，虽黯然而收，但朋友间的懂得，无言也暖。

小莘：很多朋友间的友情往往都是从误解开始的因为当我们遇到一个陌生人时，我们可能会根据外表、言谈举止进行评价你看右图，鲁迅先生和范爱农的交往便是如此小塍：是呀，友谊往往起于误会，只有在交流和经历中，彼此相知相交你的图很直观，但缺了主要事件，我们一起补全吧小语：我觉得鲁迅先生和藤野先生的交往也是如此，起于误会，合于三观，敬于人品大家是否赞同我的看法？小塍：⑨　 　小莘：大家讲得真好！随着年龄的增长，也许我们会发现自己的交往范围扩大了，交往内容丰富了；有时候又觉得自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，关系更加密切下面是关于“朋友称谓”的部分资料，请根据要求进行回答朋友称谓出处 ① 时衡未满二十，融已五十，重衡才秀，忘年也张鹭《文士传》车笠之交卿虽乘车我戴笠，后日相逢下车揖我虽步行卿乘马，他日相逢卿当下《太平览记》管鲍之交“生我者父母，知我者鲍叔也!”此世称管鲍善交者，小白善用能者《列子·力命》3．参考表格内容，根据交友特点，将表格①处的朋友称谓补充完整4．请根据表格内容，从下列选项中，选出“车笠之交”的正确含义（　　）A．辈分不同，年龄相差较大的朋友。

B．不以贵贱而异的朋友C．心志相通，情投意合的朋友D．童年时代就要好的朋友二、阅读理解（17分）《世说新语》塑造了一个个鲜活的少年形象假如可以穿越时空，你愿意和谁做朋友呢？请按要求完成下面任务甲）陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼友人惭，下车引之元方入门不顾——“方正”篇 （乙）张苍梧是张凭之祖，尝语凭父曰：“我不如汝凭父未解所以，苍梧曰：“汝有佳儿凭时年数岁，敛手曰：“阿翁，讵①宜以子戏父？”——“排调”篇（丙）何晏七岁明惠若神魏武奇爱之以晏在宫内，因欲以为子晏乃画地令方，自处其中人问其故，答曰：“何氏之庐也魏武知之，即遣还——“夙惠”篇【注解】①讵：岂，怎5．根据《古汉语常用字词典》提供的部分义项，给下列句子中加点词选择正确的解释⑴凭父未解所以　 　 ⑵因欲以为子　 　【所以】①用以；用来 ②……的原因；……原由 ③因为 ④所作；所为【因】①于是；就 ②依靠；凭借 ③依照；根据 ④因为；由于6．用“/”给文中画横线句断句（限断两处）。

何 晏 七 岁 明 慧 若 神 魏 武 奇 爱 之7．阅读上面三则短文，结合文中波浪线的句子补全下列对话甲）陈元方说：“我父亲等你很久了，你却没到，他已经离开了友人听后生气地说：“ 　 　乙）张凭的祖父对自己儿子说：“我不如你呀，你有个好儿子，我却没有张凭却听出了话外之音，说“ 丙）有人问何晏：“你在地上画了一个方框，自己呆在方框中，你为什么这样做？”何晏便说：“　 　8．上述三篇文章中的孩子都言行不凡，你喜欢和谁成为朋友，仿照示例，请结合内容加以说明示例】我喜欢和元方成为朋友，我的理由是：他聪明元方抓住了客人失信、无礼在先，步步紧逼，把友人逼到了无以言对的狼狈境地，维护了父亲的尊严；他率性对知错的客人，元方仍“入门不顾”一个7岁孩子能做到这样，实在令人钦佩备选的人物：张 凭 何 晏我喜欢　 　，我的理由是：　 　三、重读友人（24分）泰戈尔的散文诗具有一种不可测的魔力，它可以把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界带到美静天真的儿童国里去。

为纪念泰戈尔访华99周年，学校将开展“为你读诗”活动金色花（节选） 泰戈尔假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞， 妈妈，你会认识我么？你要是叫道，“孩子，你在哪里呀？ ”我暗暗地在那里匿笑， 却一声儿不响我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作玩 具 泰戈尔孩子，你整天坐在尘土中玩着一根断掉的树枝我微笑地看着你玩着那根折断的小树枝我忙着做帐，一个钟头一个钟头地累积着数字也许你看我一眼，想着：〖A〗“多么愚蠢的游戏，竟把你的早晨给浪费掉了！”孩子，我已遗忘了专心致力于树枝与泥饼的艺术了我追寻昂贵的玩具，收集大批的金银〖B〗你用随手所得创造了你欢乐的游戏，而我却耗费我的时间和精力，在我永远也得不到的东西上我在单薄脆弱的独木舟上挣扎着要渡过欲望之海，而忘却了我也是在游戏《新月集》9．泰戈尔的儿童诗选择一些典型意象构筑了诗意的理想国请结合以上诗篇内容及小贴士，将表格补充完整？泰戈尔儿童诗中的主要意象意象类别具体意象儿童意象① 成人意象② 自然意象山河、日月星辰、阳光、 ③ 童话意象国王、公主、宝镜等…………小贴士：意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。

如：《天净沙· 秋思》中的枯藤、老树、瘦马等意象10．泰戈尔的诗歌想象丰富，富含意趣请仿照示例，从〖甲〗〖乙〗选段中摘录一处内容，并提一个能打开想象的问题，再写出由这个问题引发的想象示例：原文：你到哪里去了，你这坏孩子？问题：妈妈在询问孩子的时候会有怎样的语气和动作呢？想象：妈妈或许会一脸宠溺又嗔怪地捏了捏孩子的脸道：“你到哪里去了，你这坏孩子？”11．诗歌的秘密藏在声音里！请仿照示例，从语气、语速、重音、节奏等角度，结合诗句的具体情感，对画波浪线的〖A〗〖B〗两个句子谈谈自己的朗读设计整天”一词语速稍慢，声音适当拖长，重音要突出些，节奏停顿要分明这样朗读是为了突出虽然孩子的玩具只是一根断掉的树枝，但孩子却玩得不亦乐乎，长久地沉醉在玩乐的世界，可见孩子世界的天真无邪、纯净简单12．节目播出后，有网友在评论区引用了这首《答钟弱翁》，认为这首也描写了儿童的天真率性但也有网友不赞同这一看法请结果小贴士和诗歌内容进行回复小贴士：牧童，只是一个化名钟弱翁，名钟傅，弱翁是他的字，宋朝人，钟弱翁曾因人推荐而做了官，但多次被降职这首诗是在安慰他，也是在劝勉他13．在节目最后，小组同学会确定主题进行讨论。

本期讨论主题如下：“游戏是儿童的天性”假如你是一位热心听众，请结合文章与资料夹内容在讨论区谈谈你的理解我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书《朝花夕拾 ·五猖会》)四、根据要求作文成长路上，总有一些人，一些事，让我们变成更好的自己以下是班级感恩墙上的部分便签，请根据要求完成任务35分)14．请在①处写上建议，并完成 ②③处的古诗默写好苦恼！古诗默写常写错别字，今天我又把“回乐烽前沙似雪”，写成了“回乐峰前沙似雪”幸亏小伙伴莘莘结合诗歌内容给了我些建议：①▲ 感谢我的小莘莘今天真是开心到飞起！！！老师送我我一本泰戈尔的《飞鸟集》，多谢啦；放学路上差点淋雨，幸亏陌生阿姨和我共擎一把伞好神奇啊！站在星空下，背诵曹操《观沧海》中的““ ②▲ ，若出其中 ③▲ ，若初其里一句，顿觉胸襟开阔感谢经典！……15．请你以“成长路上，感谢有你”为题，写一篇记叙类文章。

写作贴士】以上留言可以帮你打开思路，也可以不限于此写作要求】⑴自拟题目⑵不少于500字⑶不得套写、抄袭，不得透露个人信息答案 1．【答案】炼；A；磋；器2．【答案】我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州；正是江南好风景；落花时节又逢君；同乡会争执(在日本留学时因为徐锡麟的事情)【答案】3．往年之交4．B【答案】5．②；①6．何晏七岁/明慧若神/魏武奇爱之7．真不是人啊！和别人相约同行，却丢下我先走了爷爷，怎么可以拿儿子来开父亲的玩笑呢！8．示例1：张凭；他机智、幽默张凭的祖父张苍梧揶揄自己的儿子不如自己的孙子有出息，张凭的父亲居然“未解所以”但是张凭却听出了话外之音，他用打趣方式对其祖父说不能用儿子来戏弄父亲，不但为其父打抱不平，并且解除了父亲的尴尬他张凭在和祖父言语交锋中展露出的机智和谐趣，使我为之点赞示例2：何晏【答案】9．孩子；妈妈或我；金色花或树枝10．示例1：原文：我暗暗地在那里匿笑，却一声不响问题：当“我”在匿笑时，心里在想着什么呢?想象：嘿嘿，这可真是个好地方，找不到我找不到我示例2：原文：孩子，你整天坐在尘土中玩着一根断掉的树枝问题：妈妈在看着我玩了一整天的树枝时会是什么要的神态，有怎样的动作呢？想象：妈妈面带，用手指关节轻敲这孩子的额头，说道：“孩子，你整天坐在尘土中玩着一根断掉的树枝不厌倦吗？11．〖A〗示例：“多么愚蠢的游戏，竟把你的早晨给浪费掉了！”这句话中，“多么愚蠢”朗读时语速要稍放慢，语气要深切些，重音要突出些。

这样处理，可以强调在孩子的眼里，大人们在做一。