《高三生物 复习精品课件及资料高中生物《物质跨膜运输的方式》教案7 新人教版必修1》.doc

第四章 细胞的物质输出和输入 第3节 物质跨膜运输的方式一、教学目标知识方面：说明物质进出细胞的方式；简述主动运输对细胞生命活动的意义能力方面：进行图表数据的解读情感态度价值观：强调积极参与讨论，主动思考二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：物质进出细胞的方式解决方法：（1）介绍扩散现象，列举氧和二氧化碳进出细胞的现象，总结出自由扩散的概念2）葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，总结协助扩散的概念3）列举逆浓度梯度跨膜运输现象，总结出主动运输的概念2、教学难点：主动运输解决方法：通过列举逆浓度梯度跨膜运输的现象，播放相关的多媒体动画，讲清主动运输的概念及特点三、课时安排：1课时四、教学方法：直观教学法、讲授法、讨论法五、教具准备：课件六、学生活动1、指导学生，阅读教材，回答相关问题2、启发学生提出问题七、教学程序[问题探讨]给学生呈现P70图，提出下列讨论题：1、什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？3、观察此图，你还能提出其他问题吗？学生讨论后回答教师播放自由扩散，协助扩散和主动运输三种跨膜运输的多媒体动画。

设计下表让学生填写：项　　目自由扩散协助扩散主动运输膜外、膜内浓度高低是否需载体蛋白是否消耗ATP实例讲述（一）小分子或离子的跨膜运输1、自由扩散往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快变为蓝色，这就是扩散物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散不需要载体蛋白，也不需要消耗ATP，只能顺浓度梯度运输，如O2、CO2、甘油、乙醇等2、协助扩散葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，是因为镶嵌在膜上的一些特有的蛋白质，能协助葡萄糖等物质顺梯度跨膜运输，进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散不需要消耗ATP自由扩散和协助扩散统称为被动运输3、主动运输从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输如Na＋、K＋、Ca2＋的吸收二）胞吞和胞吐结合P72图讲解1、胞吞：当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊泡进入细胞内部，这种现象叫胞吞2、胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐三）总结重点总结物质跨膜运输的方式，两种被动运输的方式有什么异同，主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义。

四）布置练习作业Ｐ73（五）板书设计第３节 物质跨膜运输的方式一、小分子和离子的跨膜运输项　　目自由扩散协助扩散主动运输膜外、膜内浓度高低膜外高，膜内低膜外高，膜内低膜外低、膜内高是否需要载体蛋白不需要需要需要是否消耗ＡＴＰ不需要不需要需要实例Ｏ２、ＣＯ２、甘油、乙醇、苯、水红细胞吸收Ｃ６Ｈ１２Ｏ６Ｎa＋、K＋、Ca2＋、氨基酸二、大分子的跨膜运输方式1、胞吞2、胞吐习题：1．物质进出细胞，有顺浓度梯度的扩散，称为 　　　 ，也有逆浓度梯度的运输，称为 　　2．有些物质的分子很小，容易自由地通过细胞膜的磷脂双分子层，象这样，物质通过 进出细胞，叫做 3．离子和一些较大的分子如 等，不能自由的通过细胞膜镶嵌在膜上的一些特殊的 （称为 ） ，能够协助 等一些物质顺浓度梯度跨膜运输这种方式称为 4．自由扩散和协助扩散统称为 。

5．从 一侧运输到 一侧需要 的协助，同时还需要消耗 ，这种方式叫做 6．主动运输的意义：主动运输保证了活细胞能够按照 的需要，主动的 所需要的 ，排出 7．填表比较：项 目自由扩散协助扩散主动运输浓度是否需要载体蛋白是否消耗细胞内的能量举例8．当细胞摄取大分子时，首先是大分子 在 ，这部分内陷包围大分子，然后从该部位分离下来，形成 ，进入细胞内部，这种现象叫做 细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成 ，然后移动到 并与之融合，将大分子排出细胞，这种现象叫做 章小结【例题讲解】例1：任何一种细胞均有细胞膜，它是由什么组成的（ ）A．只是脂质 B．只是蛋白质C．脂质和糖类 D．脂质、蛋白质和少量糖类变式训练：最可能构成细胞膜的一组元素是（ ）A．C、H、O、N B．C、H、O C．C、H、O、P D．C、H、O、N、P例2：细胞膜在完成细胞识别、免疫反应、信息传递等功能时，起重要作用的是（ ）A．蛋白质 B．脂肪 C．核酸 D．磷脂变式训练：一位细胞学家发现，当温度升高到一定程度时，细胞膜的密度减小，而面积扩大。

则在一定温度范围内，随温度的升高，细胞的代谢速率将（ ）A．加快 B．不变 C．减慢 D．停止例3：用哺乳动物的红细胞制备细胞膜的方法正确的是（ ）A．把细胞放在清水里，涨破细胞 B．用针扎破细胞C．用镊子把细胞膜剥下来 D．用石英沙研磨细胞变式训练：将红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装片后，用显微镜观察，可以发现红细胞的状态变化是（ ）A．不能确定 B．正常状态 C．细胞膜破裂 D．细胞皱缩例4：植物细胞的质壁分离实验，不能说明的是（ ）A．细胞膜的选择透过性 B．细胞处于生活或死亡状态C．细胞液浓度的相对大小 D．溶质分子进出细胞的方式变式训练：将洋葱鳞片叶表皮放入一定浓度的硝酸钾溶液中，其细胞便发生质壁分离，不久，这些细胞自动发生质壁分离复原其原因是（ ）A．细胞液的溶质透出细胞 B．质壁分离后的细胞只允许水分子进入C．K+和NO3-进入液泡 D．水分和溶质自由的进出细胞例5：细胞膜与其完成各种生理功能极为重要的结构特点是（ ）A．磷脂分子排列为双层 B．两侧膜物质分子排列不对称C．球蛋白分子覆盖或镶嵌于磷脂双分子层中 D．膜物质分子的运动使其具有流动性变式训练：细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。

能够反映该特点的实例有（ ）①白细胞吞噬病菌 ②蛋白质不能通过细胞膜 ③变形虫的变形运动 ④水分子能够自由进出细胞⑤细胞融合A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑤例6：放在浓度0．3g/mL的蔗糖溶液中，会发生质壁分离的细胞是（ ）A．人的口腔上皮细胞 B．洋葱根尖生长点细胞C．洋葱表皮细胞 D．干种子细胞变式训练：下列对质壁分离现象的解释中，正确的是（ ）A、原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大B、原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性小C、细胞壁无伸缩性，而原生质层有伸缩性D、细胞壁的伸缩性与原生质层的伸缩性大小相同例7：实验证明，餐后肠腔中葡萄糖浓度高于血糖浓度时，葡萄糖可以顺浓度梯度被吸收；当肠腔中葡萄糖浓度下降至显著低于血糖浓度时，葡萄糖仍能被迅速地吸收绒毛上皮细胞主要以下列哪种方式吸收葡萄糖（ ）A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞变式训练：下列跨膜运输的生理活动中，需要消耗ATP的是（ ）A．酒精进入胃黏膜细胞 B．CO2由静脉血进入肺泡内C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D．水分子进入细胞【巩固练习】1． 将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度（I，II，III）的三种盐溶液中，结果如右图所示。

这三种溶液的浓度是（ ）A．I>II>III B．II>I>IIIC．I

下列各项中此实验不能鉴定的是（ ）A．细胞液的浓度 B．成熟的植物细胞的死活C．蛋白质吸水力比纤维素大 D．原生质层的伸缩性大小11．下列关于生物膜系统在细胞中作用的叙述中，不正确的是：（ ）A．细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输．能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用B．许多重要的化学反应都在生物膜上进行 C．生物膜将各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应 D．各种生物膜在功能上互相独立，互不影响12．植物细胞的细胞膜与细胞壁紧密地贴在一起，在显微镜下难以观察，有一同学想把两者分离如右图所示，请问该同学在实验中应把此植物细胞放在：（ ）A．清水 B．空气C．质量浓度为30%的蔗糖溶液 D．冰块中13．变形虫可以吞噬整个细菌，这一事实说明了：（ ） A。