（西师大版）一年级语文上册教案 蝴蝶歌 1.doc

蝴蝶歌教学目标：1.认识 8 个生字，会写 4 个字，认识新部件“广” 2.正确、流利地朗读课文，在朗读过程中感受花园里的美丽和蝴蝶飞舞时的快乐教学重难点：1.认识 8 个生字，会写 4 个字，认识新部件“广” 2.正确、流利地朗读课文，在朗读过程中感受花园里的美丽和蝴蝶飞舞时的快乐教学方法：自主、合作教学准备：教师：准备本课生字，词语卡片和课文插图，课文朗读带学生：到花园、草地去观察蝴蝶，学唱《蝴蝶飞呀》 教学过程：一、 创设情景，引导新课1．出示课文插图一，观察后说说图上的景物2．学生介绍自己所看到的蝴蝶飞舞时的情景生可以一边说一边跳，还可以唱3．出示课题：蝴蝶歌二、 自主学习，掌握生字1．画出课文中的生字词，看谁画得又快又准确2．同桌学习：采用自己喜欢的方式读生字词；同桌相互考一考；给同桌提醒（生字的读音）3. 出示所有的生字问：你发现了什么？（从字音、字形、字的结构等方面指导学生发现）你能给哪些生字找一些好伙伴？（扩词或说话）　　　　　师：书上为“和”字找了一串好朋友，你能读好它们吗？出示：他呀你呀和我们一起飞 （练读）三、 朗读课文，感悟理解1．带着问题自读课文我们” 、 “他” 、 “你”指谁？读了这首儿歌你感受到了什么？2．学生练习表演课文，老师引导。

师：“怎么才能读好花儿、草儿、蝴蝶的友谊和快乐呢？”（1） 找好朋友相互练习表演读，比一比谁表演得最好，读得最好2） 请小朋友上台表演读读后评价3） 学生相互交换朗读与表演，教师读，大家表演3．出示课文插图，观察可以用哪些词语来表示图中的事物板书相关的词语 （完成课后的第二题）4．蝴蝶还会飞到哪些美丽的地方？它们会看到什么？教师注意引导学生按书上的语言格式进行说话练习教师将学生的语言进行梳理，构成一首儿歌，再让学生读四、 认真规范、练习写字1．孩子们，这课有哪些字我们必须会写？2．你有什么好办法记住它们？3．仔细观察田字格中的字，你觉得在写这些字时需要提醒大家注意什么？4．教师范写5．学生先描后写，教师巡视指导五、 课外作业查找有关蝴蝶的资料。