
《八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake导学案(无答案)(新版)人教新目标版(通用)》.doc
10页How do you make a banana milk shakeUnit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 57学习目标与任务:学习制作奶昔的步骤,听力训练学习重点与难点:制作奶昔的步骤过程:检查预习:展示或图示制作沙拉的过程导入 描述制作沙拉的过程1. 看图说话:描写每幅图的动作2. 选词填空:猜一猜他在制做什么3.做动作复述上面的制作方法3.听前:猜制作步骤或流程,排序4.听中:核对制作步骤,排好序5.听后:看图,说出制作步骤6.提供关键词,复述制作步骤反馈与检测:翻译打开______________________ 关闭_______________多少酸奶__________________添加…到…________________切碎苹果__________________补全单词We canusetheb________tomakeorangejuice.Pleasecutupaw_________I’mthirstyandhungry.Couldyoutellmehowtoa_______salt?F_______,wecaneatthesouptogether.Waterwithh_______isgoodforyourthroat.课外作业:制作你喜爱的食物,说出制作原料和流程课堂记录:(存在的疑问或精彩的点评)Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 58学习目标与任务:听力训练,学习如何制作沙拉学习重点与难点: how much ……how many……的用法 ,编写关于制作沙拉的对话过程:检查预习:说说制作你喜爱的东西的原料导入 听音猜人1.听前:猜制作说过沙拉要用到的原料2.听中:填写 how much ……how many……后面修饰的名词,然后填写数量3.听后:复述:怎样制作沙拉4.讨论 how much ……how many……的用法5.读对话,仿照2c编写对话5.读前:看图,猜猜 Anna 将制作什么6.看对话,说制作流程7.recap 的形式帮助学生记忆并写下制作步骤8.分角色扮演对话反馈与检测:根据所给汉语写出英语:汤姆需要拜访大明,他的电视机需要修理(mend)。
Tomneeds________DaMingbecausehisTVneeds_______.我们需要多少香蕉?两根bananasdoweneed?Weneed________.他需要多少盐?三茶匙saltdoesheneed?Heneeds__________it.课外作业:复述制作牛肉汤,说说种树、洗衣服或其他其他事情的步骤课堂记录:(存在的疑问或精彩的点评)Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 59学习目标与任务:语法复习,学习制作爆米花的步骤,了解牛肉面的制作步骤学习重点与难点: 分步描述牛肉面的制作方法、培养爱劳动的习惯过程:检查预习:描述如何制作牛肉面,如何种树、洗衣服等导入 :what can you help do at home?1.语法配对:给表格中的句子标上序号(1-10),老师手上有句子的序号学生随意给出两个序号,配对的答案很搞笑,直到配对成功2.选词填空:准备两组卡片,一组: how much ……how many……,另一组:sugar. Cheese. Bread bananas. tomatoes等,先出示后一组卡片,另一组要马上出示正确的卡片。
然后组成完整句子3.小组合作:看答案,猜问题老师出示答案,大家写问题4.看图说制作爆米花的步骤,排序,与图片配对5.游戏:老师说步骤,学生描述方法,描述正确的一组可以向前走一步,看谁先到达目的地6.分组讨论课本中提到的四种活动(选择同一种活动的为一组),How to make/do it?7.分组展示讨论成果反馈与检测:1.Howmany_______(西红柿)arethereonthetable?2.Manypeopleliketodrinkteawith___(蜂蜜).3.Pleasegivemetwo_________(杯)oftea.4.I’dlovetodrinksome_________(酸奶).5.Thedishesyourmothercooked________(尝起来)great.6.Idon’tlikepuremilk,butIlikey_________.7.Howmuchhoneydoweneed?---Twot__________.完成下列句子:1._________________________(多少香蕉)doweneed?2.________________________________(多少盐)doweneed?3.___________________________________(多少苹果)doyouneed?4.__________________________________(多少奶酪)doyouneed?5._________________________________(多少蜂蜜)doyouneed?6.__________________________________(多少西瓜)doyouneed?单项选择:()1、Theywanthoney.A.aB.twoC.twoteaspoonsD.twoteaspoonsof()2、Please.A.mixupthemB.mixuptheyC.mixthemupD.mixtheyup()3、Howdoyouastrawberryshake?A.makeB.doC.haveD.eat()4、Let’s .A.cutupitB.cutitupC.itcutupD.cutitin()5、Thenputthem theblender.A.inB.onC.intoD.with()6、Doyouneed ?A.twoglassesofwaterB.twowaterC.twoglassofwatersD.twoglassesofwaters课外作业:讨论制作三明治的原料与方法课堂记录:(存在的疑问或精彩的点评)Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section B 60学习目标与任务:听力训练,编写关于制作三明治的方法对话学习重点与难点: 讨论制作三明治的原料与步骤过程:检查预习:描述制作三明治的原料导入 向前走游戏:每描述完一制作步骤,就可以向前一步,看谁先到达终点。
大家猜他制作的东西是什么1.看图记忆:说出制作三明治的原料2.口语讨论:Do you like…… in sandwich ?并记录下来3.编写对话:do you like ……?3.听前:讨论how to make sandwich?4.听中:写下制作原料与步骤5.听后:跟读听力材料后复述主要内容6.描述如何制作你喜爱的三明治反馈与检测:一)圈出下列单词中的不可数名词breadonionbutterturkeytomatorelishlettucesandwichsauceyogurtwatermelonducksaltpopcorn二)选词填空1. bread(two,twoslicesof,twoglassesof)2. butter(three,threeslicesof,threeteaspoonsof)3. lettuce(a,many,some)4. relish(oneteaspoonof,oneteaspoon,many)5. chicken(much,two,twosliceof)6. onions(a,lotof,alot,lotsof)三)根据汉语提示完成下列句子。
1.Pleaseputthedictionaryon______(顶部)ofthesebooks.2.I’ll_________(检查)mye-mailsrightaway.3.Thereisa_________(极好的)restaurantnearhere.4.Givemea________(片)ofbread,please.四)翻译下列句子1..首先把黄油放在一块面包上2.加点调料到面包3..最后再加片面包在上面4.你想要多少酸奶?五)书面表达请根据下列食谱介绍牛肉三明治的做法ingredients2slicesofbread1teaspoonofbutter1onion(cutup)1carrot(cupup)lettuce3slicesofbeef2teaspoonsofrelish(1)把黄油放在面包上(2)切开一个洋葱和胡萝卜,把这些加在面包上(3)放些生菜和三片牛肉在面包上,放两勺调料在牛肉上(4)放上另一片面包六)完成下列对话A:Howdoyoumakeafishsandwich?B:_______,______somerelishonasliceofbread.A:______________relish?B:Abouta_______._______,___________sometomatoes.A:_____________tomatoes?B:Abouttwotomatoes.______,_______somelettuceandthefishslicesonthesandwich.A:Isthatall?B:Well,___________anothersliceofbreadont。
