《名校指典·语文阅读专题》,原名《阅读指典》全部答案.docx

《80枚果子》参考答案1、( 1 ) “他”把采来的果子寄给母亲2 ） “他”得知野果有毒急忙赶回家3）“老母亲”等待儿子一起吃果子而避免不幸主人公是山子，事情经过：给父母画肖像，画像过程中的所见所感从而明白了父母对他的爱3 分，语言简洁，意思符合即给分）2．例：用了比喻（夸张）的修辞方法．生动形象地描写出他担心果子给毋亲带去灾难的极其痛苦的心情答出修辞方法给l 分，指出作用给l 分，写出痛苦心情给1分，言之有理即给分）3 、( l ) “发了疯似的”表现了“他”急于回家的迫切心情2 分，意思符合即给分）( 2 ) “终于”说明了母亲盼望、等待儿子的长久 2 分意思符合即给分）4、略3 分，可从“惭愧、后悔、惊喜、庆幸”等角度描写，符合主题情景，想象合理，语言得体即给分）5、作为儿子要孝顺母亲，作为母亲要疼爱儿子，家庭幸福需要家人共同创造 4 分，意思符合即给分《完美的眼睛》参考答案：　　1．共3分，山子通过给父母画肖像，明白了父母对他的爱（1分）考生答出画肖像即可给2分，答出“父母的爱”、“父母用‘心’看着他成长”、“用‘心’支撑着他”的内容给1分2．示例：我的父母都是盲人，如果画出来，同学们和老师会怎么看，我以后怎么在他们面前抬得起头？（共3分，如果不是用第一人称答题，不给分；考生答案符合文中情境或人物心理给2分，语言连贯给1分。

　　3．①一天，我布置了一道作业，给父母画幅肖像素描②放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：“老师，作业我可不可以不做？”③第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说:“老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您④同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声⑤我奇怪地问他:“你不同意？”山子摇摇头我又问:“那你同意了?”山子还是摇头⑥我突然冒出一个想法，对同学们说：“这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样?”（2分，以上句子任选一句即可给2分　　4．虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人也不愿意面对，但是，他们却成天用‘心’看着山子成长，用爱支撑起他成长的天空这眼睛因爱而完美共3分，答出“这眼睛因爱而完美”的意思给2分，对此有具体的阐述给1分　　5．示例一：我赞同这个观点文天祥因民族之爱，使他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的诗句千古留芳　　示例二：我赞同这个观点中国历史上有很多暴君、奸臣，如隋炀帝、蔡京等，虽然有出众的艺术才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他们的作品呢？　　示例三：我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但他创造的宋体字，却是我们现在报刊、书籍印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体字的价值。

　　示例四：我反对这个观点，像我们普通人，大多数都是心中有爱的如父母之爱，同学之谊等，但并不意味着我们的作品就有艺术价值《有月光我们就不慌》参考答案：1、文章标题点明主旨：月光能映照人美好的心灵，能带给人美好的希望同时文章标题设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考2分）2、做医生的爸爸既要照顾家人，又要关心病人，在家庭经济情况不佳的日子里，善良、乐观、从容面对2分）3、环境描写宁静优美的意境 愉悦、对那段时光的留恋2分）4、虽然家境贫穷,夏天还在吃去年秋天的红薯片儿,但那时一家人其乐融融,父亲对生活表现出 来的淡定、乐观让我充满安全感,对病人表现出来的善良无私,使我幼小的心灵激荡着美 好,所有这一切使人感到幸福.（意思对即可）（3分）5、言之成理即可(联系自己的生活实际)（3分）《太阳语》参考答案：1、太阳是一种特殊的语言，能带给我们温暖和希望或：孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对我的一种关心、一种问候2、瓦片是一个天真可爱，真诚善良，富有同情心，懂得关心别人的孩子3、体谅（谅解），珍视（感动）4、语言描写表现孩子纯真善良、乐于助人《最美的善举》参考答案 1.（4分）“善举“指“络腮胡子“通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；因为“络腮胡子“既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美“的。

意思对即可，踩准关键词：“暗中”“帮助”）） 2.（3分）示例：用"啃"和"啧啧"写出了"络腮胡子"吃相的不雅，用词准确而生动；"像是刚从油锅里浸过一般"，用夸张的修辞手法，突出（强调）"络腮胡子"脸面油腻的特点画线句子传神地表达了"我"对"络腮胡子"的厌恶之感从用词或修辞方法角度赏析均可，言之有理即可得分） 3.（4分）（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思2）"络腮胡子"助人的秘密被发现后表情很不自然每小题2分，意思对即可） 4.（2分）给人以真实可信之感意思对即可） 5.（3分）示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写"络腮胡子"的粗俗，后写他的善举这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明 示例二：选文运用了对比的写法，如"络腮胡子"的粗俗与他的细心善良对比"我"的施舍与"络腮胡子"的善举对比；"络腮胡子"的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题指出写法并举出例子2分，分析作用1分）《角落里的阳光》答案：　　1.①用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣;②为后文比尔梦想的与众不同作铺垫4分，每点2分;只答承上启下得2分)　　2.运用神态描写和动作描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。

4分，描写手法一个1分，共2分，效果2分)　　3.从侧面表现比尔的良好品行2分，手法1分，作用1分)　　4.①身处困境却自信乐观②自尊自强，不懈奋斗③热爱家人，懂得付出④热爱生活，拥有梦想⑤敬业爱岗，吃苦耐劳4分，每点1分，答出四点即可)《敲雪》阅读答案：　　1.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了　　2.不能第(3)段是插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱，为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫　　3.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费(上学)只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分)　　4.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱　　5.景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰　　6.关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳答出三点即可)7.答题要点：(1)能揭示主旨(2)运用议论或抒情的表达方式(3)语言流畅优美《鸟瞰地平线》参考答案1.略2.（1）在这里形容展馆多而密集。

（2）在这里形容中国人面对西方世界先进的发明创造惊呆的样子3.围绕“比喻、排比及其表达作用”回答即可共4分，评析3分，评析一种修辞方法即可，语言表达1分） 示例：这句话运用了比喻、排比的修辞方法，生动形象地表现出灯光的炫目美丽，淋漓尽致地表达了作者的赞叹之情4.插叙；围绕“表现出旧日浦东的荒凉落后，与今日浦东的繁盛通达形成鲜明对比”回答即可共2分，每问1分）5.围绕“宽广的大道，正从天上，从地下，从水中，围绕着世博园区向四面八方辐射，连通上海，连通中国，连通全世界昔日的寂寥闭塞和今天的繁盛通达，反差是如此的强烈”回答即可4分）6.围绕“上海世博会使世界各民族的文化得以展示、交流、融合”回答即可4分）7.围绕“表达了作者对上海举办世博会的自豪、赞美以及对中国崛起的期待和憧憬”回答即可4分）《军号声声》阅读答案1、(1)军号所发出的声音，（2）死去的战友精神永存，（3）老人对战友绵延不绝的怀念任答两点即可，一点1分，共2分2、插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老人的情况）3、示例：小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音二十年后，我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声4、比喻，生动形象地表现老人因有人关注他的军号而惊喜的心情。

答出“比喻”1分，答出作用1分，共2分）5、将周围几个老人与“我”进行对比，反衬“我”能理解老人的情感的可贵答出“对比”或“映衬”“反衬”1分，答出其作用1分）6、因为B句把描摩军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重指明“强调”即可）7、B《爱到无力》参考答案：1、 标题突出了文章的中心,赞颂了母亲的伟大(1分)她将所有的爱,所有的一切都奉献给了家,奉献给了孩子(1分)流露出作者的感激,崇敬之情(1分)同时标题也设下了悬念,富有感染力(1分)与文章结尾回应(1分)2、示例（1）：我选A句，这个句子中“慌”“拦”“连连说”三个词语，生动地表现了母亲不想让孩子干活，把所有辛劳都留给自己的心理示例（2）：我选B句，母亲没有给孩子做好饭，她的心里是非常“异常歉意”的，这个小小的细节，生动地表现了母亲对儿女的关爱和呵护大意对即可，共2分）3、运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了母亲年老力衰令人心碎的形象，表达了作者对母亲的怜惜、心疼4、这是插叙(1分)借助以往回母亲家拜年的温馨场景，丰富了文章内容（1分）突出了母亲对我们的深厚的爱，有助于塑造母亲慈爱的形象，着力写出母亲清楚记得每个孩子饮食喜好，（1）为下文写母亲因年老体弱记忆衰退，爱到无力作铺垫（1分）5、一次又一次睡梦中的惊醒，因为我的哭泣；一根又一根白发的滋生，因为我的不努力。

世上唯有母亲，也只有母亲，付出不求回报，从点点滴滴，将他们的爱，渗透儿女的心里 《家乡的竹林》参考答案：　　26.(4分)①餐桌的美食(经济来源)②生活的用具③当做燃料④婴儿的护具⑤孩子的玩具⑥劳作的工具一个要点1分，答出其中的四点即可)　　27.(2分)①他选择早发的朝南向阳的暖坡去找，两眼就像扫雷仪器，仔细地搜索着地面4分)②“摸”“按”“敲”“掏”等动词，具体细致地展现了父亲挖冬笋的过程，表现了父亲丰富的劳动经验，高潮的挖笋技术找出3个动词2分，分析2分)　　28.(4分)“轰轰烈烈的景象”是指一场春雨后，不同土壤条件下的春笋尽情生长的状态，春笋生长的轰轰烈烈的壮观景象，顽强，旺盛的生命力，给作者留下深刻的印象，震感了心灵，所以“终生难忘”景象2分，分析2分)　　29对竹的赞美;对童年生活的眷恋;对家乡的热爱《丑兵》参考答案1．（6分）（1）（3分）比喻（1分），把丑兵的外貌（肖像）比作“歪脖子榆树”“干疤土豆”，生动形象地写出了丑兵的外表之丑，语言富有乡土气息，引起读者阅读兴趣，也为下文写丑兵作铺垫（2分）2）（3分）环境描写（1分），交代时间（夜晚），以景写人，烘托丑兵美好的心灵（2分）。

或比喻手法（1分），以景写人，烘托丑兵美好的心灵（2分）2．（5分）外貌（肖像）描写，“歪脖子榆树”“干疤土豆”抓住外貌特征写丑兵之“丑”；动作描写，“丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽”，突出他的爱心和善良；语言描写，“要出公差吗？我也算一个”“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养”“我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来”等，表现他热情上进（善良，宽容等）个性；神态描写，“眼睛。