藻类与植物的类群课件 2024-2025学年人教版生物七年级上册.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024-08-23,#,第一节 藻类与植物的类群,新课导入,清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳卷的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜这是藻类形成的这些藻类是怎么出现的呢,？,它们的形态结构有什么特点呢？,学习目标,1,.,概述藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境2,.,举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系3,.,认识藻类、苔藓植物和蕨类植物在自然界中的重要作用知识讲解,知识点一 藻类（重点）,1,.,根据生活环境分类,（,1,）淡水藻类,生活在河流、湖泊、池塘中的藻类鼓藻,新月藻,珊藻,水绵,知识讲解,知识点一 藻类（重点）,1,.,根据生活环境分类,（,2,）海洋藻类,生活在海洋中的藻类海带,紫菜,石莼,马尾藻,裙带菜,知识讲解,知识点一 藻类（重点）,衣藻,叶绿体,细胞核,眼点,鞭毛,2,.,根据细胞个数分类,（,1,）单细胞藻类,对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动知识讲解,知识点一 藻类（重点）,水绵,2,.,根据细胞个数分类,（,2,）多细胞藻类,多细胞藻类生活在水中，几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐。

细胞核,知识讲解,知识点一 藻类（重点）,3,.,藻类的营养方式,藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，,能进行光合作用,（自养）叶绿体,知识讲解,知识点一 藻类（重点）,4,.,藻类的结构特点,藻类,没有根、茎、叶的分化,是能进行光合作用的结构简单的生物叶状体,根状物,海带,知识讲解,知识点一 藻类（重点）,5,.,藻类的繁殖,藻类可以通过形成,孢子,等方式进行繁殖孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体鱼腥藻（蓝细菌,),厚壁孢子,异形胞,知识讲解,知识点一 藻类（重点）,6,.,藻类在自然界中的作用以及与人类的关系,释放氧气,，可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中通过,光合作用制造有机物,，为水中的鱼类等动物提供食物知识讲解,知识点一 藻类（重点）,6,.,藻类在自然界中的作用以及与人类的关系,海带、紫菜等藻类可以,食用,从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，在,工业和医药,等方面被广泛使用知识讲解,小结：藻类植物的主要特征,1,.,生活环境：,多数生活在水中2,.,营养方式：,光合自养3,.,生殖方式：,可以用孢子进行繁殖4,.,结构：,结构简单，没有根、茎、叶的分化。

知识讲解,知识点二 苔藓植物（重点）,1,.,生活环境,苔藓植物大多生活在,陆地,上的,潮湿环境,中石头上的苔藓,知识讲解,知识点二 苔藓,植物,（重点）,2,.,常见的苔藓植物,地钱,葫芦藓,尖叶匍灯藓,知识讲解,知识点二 苔藓,植物,（重点）,3,.,苔藓植物的,形态结构,苔藓植物一般都很,矮小,，通常具有类似,茎,和,叶,的分化，但是“茎”中没有导管，,“,叶”中也没有叶脉，,“,根”非常简单，称为,假根,葫芦藓,叶,茎,假根,知识讲解,知识点二 苔藓,植物,（重点）,4,.,苔藓植物的繁殖,“白日不到处,青春恰自来苔花如米小，也学牡丹开这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长繁殖苔花”是指什么结构？,孢蒴,（内含孢子）,葫芦藓,知识讲解,知识点二 苔藓（重点）,5,.,苔藓植物与人类的关系,许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，低浓度的有毒气体即可威胁这些植物的生存因此，这些,苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物,知识讲解,小结：苔藓植物的主要特征,1,.,生活环境：,大多生活在阴湿的环境里2,.,生殖方式：,用孢子进行繁殖3,.,结构：,通常具有类似茎和叶的分化，但是,“,茎,”,中没有导管，,“,叶,”,中没有叶脉，,“,根,”,非常简单，称为假根。

知识讲解,知识点三 蕨类植物（重点）,1,.,生活环境,野生的蕨类植物大多生活在森林和山野的,阴湿环境,中；养殖的蕨类植物也应放在背阴环境中知识讲解,知识点三 蕨类,植物,（重点）,2,.,常见的蕨类植物,铁线蕨,鳞毛蕨,肾蕨,知识讲解,知识点三 蕨类,植物,（重点）,观察思考：几种苔藓植物和蕨类植物,观察当地常见的几种苔藓植物和蕨类植物观察苔藓,植物,、蕨类植物的形态和颜色，测量并记录植株的高度用放大镜观察苔藓植物“茎”“叶”和假根的形态结构用放大镜观察蕨类植物叶的形态结构，仔细观察叶背面的隆起知识讲解,知识点三 蕨类（重点）,讨论,（,1,）苔藓植物、蕨类植物的形态结构各有什么特点？两类植物有什么明显的区别？,（,2,）,苔藓植物和蕨类植物在形态结构上有什么共同点？,知识讲解,知识点三 蕨类（重点）,3,.,蕨类植物的形态结构,与苔藓植物相比，蕨类植物高大得多，结构也复杂得多蕨类植物,有根、茎、叶的分化,，在这些器官中有专门运输物质的通道,输导组织,肾蕨,叶,茎,根,知识讲解,知识点三 蕨类（重点）,4,.,蕨类植物的生殖,同苔藓植物一样，蕨类植物也是不结种子的植物它的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群。

每个孢子囊群中有多个孢子囊,每个孢子囊中有很多,孢子,孢子成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长贯众叶片背面着生的孢子囊群,知识讲解,知识点三 蕨类（重点）,5,.,蕨类植物与人类的关系,蕨菜,（,2,）,可供药用：如卷柏、贯众、里白、鳞毛蕨等；,（,1,）可供食用：蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎,；,贯众,知识讲解,知识点三 蕨类（重点）,5,.,蕨类植物与人类的关系,（,3,）可作为优良的绿肥和饲料：如满江红；,满江红,（,4,）,可供观赏：如铁线蕨、,桫椤,等；,桫椤,知识讲解,知识点三 蕨类（重点）,5,.,蕨类植物与人类的关系,（,5,）古代的蕨类植物被埋在地下可形成煤炭；,（,6,）可用于某些污染土地的修复治理：蕨类植物蜈蚣草具有很强的从土壤中吸收和累积含砷、汞的有毒物质的作用,蜈蚣草,知识讲解,小结：蕨类植物的主要特征,1,.,生活环境：,大多生活在阴湿的环境里2,.,生殖方式：,用孢子进行繁殖3,.,结构：,有根、茎、叶的分化，有输导组织课堂小结,藻类,苔藓植物,蕨类植物,生活环境,多数生活在水中,大多生活在阴湿的环境里,大多生活在阴湿的环境里,常见植物,水绵、新月藻、海带、紫菜、石莼等,葫芦藓、地钱、尖叶匍灯藓等,铁线蕨、鳞毛蕨、肾蕨等,形态结构,结构简单，没有根、茎、叶的分化,植物体矮小，具有假根、茎、叶,有根、茎、叶的分化，有输导组织,与人类的关系,补充大气圈中的氧气；光合作用制造有机物；食用；药用等,空气污染程度的指示植物,食用、药用、饲料、观赏、形成煤炭、土壤修复等,繁殖方式,孢子繁殖,课堂练习,1,.,笔筒树高大挺拔，有根、茎、叶的分化，叶片背面有孢子囊群。

推测其属于（,）,A,.,苔藓植物,B,.,蕨类植物,C,.,藻类,B,课堂练习,解析：蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代笔筒树高大挺拔，有根、茎、叶的分化，叶片背面有孢子囊群，属于蕨类植物故选：,B,课堂练习,2,.,下列有关藻类、苔藓植物、蕨类植物的叙述中，正确的是（）,A,.,都生活在陆地上的干燥环境中,B,.,都能产生孢子,C,.,都具有输导组织,D,.,都具有茎和叶,B,课堂练习,解析：,A,.,藻类大多生活在水中，苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水，适宜生活在陆地的阴湿处，故,A,错误；,B,.,藻类、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，故,B,正确；,C,.,藻类、苔藓植物生活在阴湿处，茎叶内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，故,C,错误；,D,.,藻类无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，故,D,错误；故选,B,课堂练习,3,.,“西湖春色归，春水绿于染的原因是,（）,A,.,西湖水质被污染,B,.,岸边的绿色倒映在水里,C,.,气温升高，藻类大量繁殖,D,.,苔藓植物浮在水面上,C,课堂练习,解析：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，水中富含有机物，春天温度适宜，藻类大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类。

故选择,C,选项谢谢,观看,。