大班综合活动：神秘的土壤科学.docx

大班综合活动：神秘的土壤-科学- 活动目的： 1、感知土壤的特点：有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气、、、、、、2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用〔1〕、上面可以种植许多的植物：花草树木、庄稼、、、、、、还有许多美丽的建筑〔2〕、下面生存有许多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁、、、、、、3、掌握爱护珍贵的土壤的办法4、培养幼儿动手探究的能力，让孩子们对这个高兴的世界感兴趣活动准备：1、每人一份：小杯子、小勺子，每组一杯水、一个大盘子〔里面有：红、黄、白、干、湿的土壤〕2、一幅土壤的剖面图活动图片：树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤4、用土壤捏的各种泥人、动物、、、、、5、几个与土壤相关的字卡：干、湿、软、硬、土壤、、、、、、6、让家长先带领幼儿初步的认识土壤，让孩子们对平凡的土壤产生浓厚的兴趣活动过程：1、带着孩子们到种植园里去采集土壤要求：每人一个小杯子，采集半杯，看看土壤是什么颜色的，是软的还是硬的？土壤上面有些什么东西？2、根据自己察看和采集的经验，告诉大家：〔1〕、捏捏土壤，有什么样的感觉？〔幼儿边说师边出示：软、硬二字卡〕〔2〕、什么样的土壤是软的？什么样的土壤是硬的？〔干、湿二字卡〕〔2〕、仔细察看，土壤有些什么颜色？〔出示颜色的字卡〕3、出示土壤剖面图：〔了解土壤的作用〕A、土壤上面的世界：可以种植植物〔幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上〕B、土壤里面有什么：有许多的小生物〔幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上〕4、土壤里面的小动物要呼吸空气呀，为什么它们不死呢？让幼儿做个小试验：放块比拟硬的、大块的土壤放进玻璃杯，发现什么了？〔有许多的气泡，得出结论：土壤里有空气，所以小动物不会死〕5、动手小实验：将水到入每人一个的小杯子里，然后缴绊，土壤怎么了？〔成了象冲剂一样的东西，得出结论：土壤会融解在水里〕------引出：怎样爱护土壤，不被水冲走？6、活动的延伸：土壤还有哪些有趣的作用？〔师出示：一些用泥烧制的陶器、雕塑、把准备好的泥人、泥动物、并现场捏制小动物，引起幼儿兴趣，让幼儿在此活动后，玩：有趣的泥土〕。