中班美术夏天的大树教案.docx

中班美术夏天的大树教案中班美术夏天的大树教案1 活动目标： 1、激发幼儿宠爱绘画的天性，激励幼儿大胆绘画 2、引导幼儿相识树的结构、造型和颜色，感受自然之美 3、帮助幼儿克服胆小、拘谨的心态，学习驾驭画大树的技能 4、培育幼儿的观赏实力 5、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动爱好 活动重难点： 活动重点：引导幼儿相识树的结构、造型和颜色，感受自然之美 活动难点：帮助幼儿克服胆小、拘谨的心态，学习驾驭画大树的技能 活动打算： 1、活动前带领幼儿视察夏天茂密的大树，感受大树的高大、挺立 2、画纸、油画棒 3、示范画、夏天大树的图片 活动过程： 一、谈话活动 1、老师：你见过夏天的大树吗?你觉得夏天的大树是什么样的?(请小挚友来说说.) 2、老师：夏天的大树是什么样的?我们来看看(出示夏天的大树图片) 3、请个别幼儿说一说 4、老师小结：夏天，大树汲取了很多养分，长得又高又大，有的树干粗的两个小挚友都抱不过来，有的长得有三层楼那么高。

树上长满了叶子，密密的，小挚友可以躲在树下乘凉 二、出示示范画引导幼儿视察 1、老师：老师这里画了一棵夏天的大树，老师画的夏天的大树是什么样的?画中都有什么? 2、老师小结：夏天的大树下，有小挚友们在乘凉，还有小挚友在放风筝，有两个小挚友抱住了大树，一片快乐的景象 三、引导小挚友画夏天的大树 1、老师：假如你来画夏天的大树，你会画什么?大树是怎么样画的? 2、交代绘画要求 老师：请小挚友画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢?树干两边的两根竖线距离近，树干就细;距离远，树干就粗;树干上画很多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出树枝来，全画满;最终在树枝上添画一片一片的树叶树干、树枝的线略微有些弯曲，就会显得更活泼、可爱画好后涂上颜色 3、幼儿作画，老师巡回指导 激励幼儿将图画大，将整张纸画满帮助幼儿驾驭大树树枝穿插的画法指导幼儿添画小鸟，树干上的花纹、树下的人物等，以丰富作品 四、展示并评价幼儿的作品 与幼儿一起观赏作品，找一找谁的.树最大，长得最好 活动反思： 《纲要》也指出：艺术是幼儿的另一种表达相识和情感的“语言”，幼儿的艺术教化应引导幼儿接触生活中各种美妙的事物核武器现象，丰富幼儿的感性阅历和情感体验。

中班美术夏天的大树教案2 活动目标： 1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色调纸制作柳树 2、发展幼儿手指动作的敏捷性 3、培育幼儿对手工活动的爱好和团结协作、相互协作的集体观念 4、培育幼儿的技巧和艺术气质 5、培育幼儿的观赏实力 活动打算： 1、活动之前带领幼儿视察、相识柳树的基本特征 2、每组1张老师已经画好树干的教大作业纸，并打算长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干 3、投影仪一台，投影片一张 活动过程： 一、激发幼儿参加环境布置的爱好1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发柳树)2、放幻灯(漂亮春天景象)让幼儿视察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了丰富幼儿对春天特征的相识，激发幼儿的创作爱好 3、师：小挚友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜爱吗? 4、引导幼儿细致视察，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的 5、老师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色调纸制作的，进谈我们也来学做一棵垂柳，一起布置一个漂亮的垂柳林。

二、师生探讨制作方法怎样才能制作一棵漂亮的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子匀称地长在柳枝上)老师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸，采纳搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向用劲，搓捻成细条)搓成柳枝，然后匀称粘贴在树干的适当位置若长度不够，可采纳连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出很多大小不一，形态大致相同的柳叶，匀称粘贴在柳枝的适当位置上 三、幼儿制作，老师巡回指导1、将幼儿分成每两人一组，合作制作一棵垂柳，要求幼儿相互商议，好好合作，可以仿照老师的制作方法，也可以自创方法 2、师巡回指导，表扬擅长动脑及能较好合作的幼儿激励添画内容丰富画面 四、布置柳树林 1、让幼儿自由参与同伴的作品，看看那组的柳树生“长”得茂密，柳枝多而垂，柳叶大小距离匀称 2、老师帮助幼儿将作品一一布置在墙面上，形成一个漂亮的“柳树林” 3、师生在开心的音乐声中共同观赏“柳树林”，体验参加环境布置的开心感 活动反思： 春暖花开的季节，孩子们对四周花草树木的改变产生了深厚的爱好，几个小伙伴在一起说着聊着，我想可以顺着孩子们的爱好来一次活动，最终确定为美术活动《漂亮的大树》。

起先的谈话活动，孩子们依据自己的生活阅历，讲解并描述着自己亲眼看到的大树的改变：树干粗了、发出了新芽、枝条变长了……通过谈话活动，孩子们将自己的已有阅历进行总结，将他人的阅历进行提升，为之后的环节进行奠定了良好的基础接下来，为孩子们出示细心选择的线描图片，意在让孩子们在绘画过程中将多种技巧运用到作品中，丰富画面，让孩子们收获胜利感和喜悦感孩子们通过观赏线描图片，对图片中的种种线描技法表现出深厚的爱好，针对各种线条进行梳理和总结，孩子们基本驾驭后，随后观赏老师选择出的不同风格的大树图片：粗粗树干发出新芽的大树、大树和小树错落排列的树图片、四周添加鸟和白云的大树…… 孩子们视察着不同大树的图片，在心中勾画着自己将要绘画大树的样子，我穿梭在孩子们四周，观赏着孩子们稚嫩小手笔下的大树，很欣慰：每一张画都是别出心裁的，每一个孩子都在享受着这段时间，看着孩子们和画儿，我渐渐翘起了嘴角接下来的共享点评环节，我一改往日的方式，将全部作品粘贴起来，带领孩子们巡回在作品四周，我想这样可以让每个孩子细致视察到每幅作品，点评环节才会真正让孩子们有的说，并且说到点上果不其然，每个孩子在点评环节中，都有自己的想法，我们实行小组发言的方式，每小组一名代表收集小组信息进行发言，发言代表语言组织流畅，点评有针对性，并依据画面布局和线描技法给出了建设性的看法，我惊异孩子们的想法，真有大家风范的感觉! 中班美术夏天的大树教案3 活动目标： 1、以手掌印画为基础，大胆想象、添画、组合出各种形象。

2、情愿参与美术活动，能创建性的表现，体验活动的乐趣 3、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐 4、感受作品的美感 活动打算： 1、盛有各种颜色的调色盘若干 2、擦手用的小毛巾，小水桶 活动过程： 一、谈话导入 师：小挚友都有一双能干的小手，你的小手会做什么?你能用手掌来印画吗? 二、幼儿示范作画 师：那请你来试一试印画的时候应当留意什么呢?(幼儿一边示范，老师一边讲解) 1、将纸先铺平后，把整个手掌放入调色盘蘸色 2、把手掌拿出来时不要甩，在盘子上轻轻靠一靠 3、印上去后要用力按一按，不许乱动 三、老师引导幼儿想象并添画 师：一个手掌进行添画后你会变出什么?倒过来看看呢?横过来又像什么? 师：看我来试着添画，你们看看像什么?(老师倒过去画长颈鹿、横着画小鸡) 师：那二个手掌可以变出什么呢?怎么印，我们跟你学一学 师：看看我变出了什么? 师：三个手掌，四个手掌呢? 四、幼儿作画，老师引导 师：刚才你们已经想过了自己要用手掌变出什么，现在就动手做吧! 五、沟通观赏作品 师：请你来介绍你的作品，用了几个手掌，变出了什么? 活动评价及反思： 本次活动幼儿是特别感爱好的，幼儿在进行创作印画时也特别的投入，并且有自己的想法。

可能平常水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆因为水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉确定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是根据肯定的秩序来进行活动说明孩子对自己感爱好的活动是专注的，不过关于美术的素养还是须要长期培育、须要提高的 这次活动最大的缺憾就是难点还没有突破，因为从最终的作品中也可以看出来，作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰富虽然在提问中，孩子的想象力很丰富，想到了各种造型，但是在画面上没有呈现出来这可能老师的示范也有一部分缘由，因为老师示范的时候只是一个手掌，并且是单个的，倒过来和横过来示范都是同一个层面上的，没有几个手掌组合创意添画只是用语言来提示孩子可以添画组合，丰富画面，所以孩子在作品上表现也不够大胆，看出老师的示范作用是很重要的今后要多丰富幼儿的阅历，平常也要多给孩子玩玩色调，水粉，孩子们是特别感爱好的，公开课时也就不用担忧孩子没有阅历基础了 中班美术夏天的大树教案4 活动目标： 1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形 2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣 5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力 活动打算： 1、老师的范画大树、剪刀 2、吹塑纸上画圆 3、一张方的吹塑纸 活动过程： 1、观赏老师的范画 小挚友看看老师手里拿的是什么呀?(大树)你们知道老师手里的五彩缤纷的大树是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵漂亮的大树呀?(本活动是激发幼儿学习制版的爱好) 2、老师示范制作 首先请小挚友将铅画纸上的图形全部剪下来然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印通过这几个步聚一棵大树就做好了了解制版的方法) 3、请幼儿自己进行制作 提示幼儿剪的时候要沿线剪粘贴的时候要将图形粘贴牢压印的时候留意刷颜料 4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干 5、评价作品 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

【中班美术夏天的大树教案】 。