我与网络综合实践主题案例.docx

我与网络”综合实践主题活动案例雅瑶镇大岗小学任欢仪一、主题活动的提出随着近年我国经济的发展，居民生活水平的不断提高，网络时代已不可避免的来临通过网络人们可以查到丰富的文字图片视频资料，可以足不出户晓知天下大事，与他人随时进行联系小学生接触网络利用网络，已经成了不可避免的现实对于小学生来说网络资源虽然丰富，但是有许多内容对他们来说是不适宜的，甚至有些是不健康的于是，我们提出了“网络有什么健康用途？”“网络的不良影响有哪些？”“如何让学生最大限度地避免网络对他们的不良影响，做到健康上网？”等问题，开展了“我与网络”综合实践主题活动二、主题活动的具体目标（一）设计思路本次主题活动的设计思路是以小课题研究为基本形式，让学生在老师的引导下进行了优势互补，结合参加研究同学各自不同的特点和优势，分成两个小组：1、“网络有哪些健康用途”研究小组和2.“网络的不良影响”研究小组并且选出了两名责任心强，在同学心中威望较高的同学担任组长，并由他们具体安排本组各个成员的工作需要采取什么方式来解决问题，都由小组内部商量解决我一再告诉他们要分工明确并注意合作，通过合作调查、采访、考察、信息搜集与处理、展示与评价等探索活动，让学生走进网络生活，了解网络生活。

二）活动总目标1. 认知和技能：（1）通过实践体验活动，让学生了解网络在人们生活中所起的作用以及带来的便利之处了解网络对青少年造成的危害2）通过活动，对实践活动的方法、步骤有进一步的体验和了解2. 过程和方法：（1）利用网络、书刊、报纸、杂志搜集资料，深入企、事业单位进行采访对家长及高年级同学进行采访，了解到网络对人们及社会带来的好处，以及对青少年造成的危害和不良影响2)通过调查、考察、访问、汇报等多种途径，培养学生之间的合作交往能力，社会活动能力，信息处理能力以及科学探究精神3. 情感态度与价值观：(1) 感受活动过程中合作交流的乐趣，对获得的成果有喜悦感、成就感2) 让学生正确认识网络的利与弊三、活动适用年级：六年级四、活动时长：1个月左右五、活动准备：1 •教师准备：查阅有关资料(文字与影像)；制订各个阶段的指导方案与要点；制作课件；设计表格2 •学生准备：分组、小组初步分工；准备实践活动所需要的相机、活动记录表六、活动实施的具体过程第一阶段准备阶段：选定小组筹划方案分为两个小组：1、“网络有哪些健康用途”研究小组和2、“网络的不良影响”研究小组1.活动时间：1—2课时2•阶段目标：能让学生围绕主题生成研究子课题，建立课题小组，学会并着手制定小课题研究方案。

3. 呈现形式：开题指导课4. 过程：⑴主题的产生2) 围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容并归纳指导3) 成立课题小组，设计小课题研究方案4) 交流课题方案，指导完善5) 教师强调实践活动要注意的问题及事项第二阶段课题实施阶段：积极行动探究网络1 •活动时间：课内2-3课时，课外2周2•阶段目标：按预定的方案，分工合作，通过上网查资料、问卷调查、采访、考察等形式，多方获取各种资料3 •活动过程：(1)以小组为单位开展实践活动1、“网络有哪些健康用途”研究小组该小组在组长张文娇的带领下，发动组内的同学充分利用学生家长在各企事业单位工作的特点，与家长进行联系深入他们所在的企事业单位进行调研采访同学们首先来到了镇卫生院首先来到的是收款台，收款员手指在键盘飞舞着同学们耐心的等待她忙完了工作才进行了采访这位收款员兴高采烈地对我们说：医院里用上网络后，所有科室的账单不用再让人往这里送了，只要在那边输入所收的款项就可以这样节省了大量的人力，而且节约了时间，提高了工作效率接着同学们来到了住院部在值班台上，几台液晶显示器闪烁着，这里的护士热情地接待了我们他向我们说到：这里的电脑通过网络与各个病房与各个病房的设备进行了连接。

这台电脑上显示着各位重病号现在的心电图要在以前我们得派专人进行看护，现在通过网络节省了医院的人力而且更好的保证了病人的安全另一台电脑通过网络把病房内的图像传输到这里，这样就可以对病房进行实时监控，避免了意外的发生最后同学们来到门诊部门诊部的医生指着身旁的一台电脑告诉我们：通过网络，我们可以与省城乃至全国的著名专家，对一些在本地医院出现的疑难病症，进行网上会诊，挽救了不少危重病人的生命不知不觉中队的采访已经完成同学们手中的记录已经是满满的了这次采访实在是太顺利了，许多同学意犹未尽，积极性更高了大家对刚才的采访议论纷纷总结经验，聂云同学说：“没想到网络在医院里有这么重要的作用，真是不看不知道啊！”区贝其同学说：“这些叔叔阿姨真是太好了，对我们真是有问必答，而且还告诉我们许多不曾知道的知识”作为老师我不禁夸奖道：“同学们在刚才的调查采访中，讲礼貌守纪律，不打扰人们的正常工作，大人们当然会喜欢帮助你们了听完这番话，同学们抑制不住内心的喜悦，加快速度向下一个采访地点走去下一个采访地点是我们班莫浩坚同学的母亲她在家中利用网络开展电子商务同学到了他家中，问了好以后，便迫不及待地问他网络在家庭中所起的作用。

莫浩坚的母亲落落大方地向我们边操作边讲解她告诉我们她现在做的是雅芳化妆品的专卖，通过网络可以预订所需要的商品，然后邮购过来，免去了来回进货的麻烦另外可以通过网络上的银行把货款汇给总公司，这样可以不用现金交易避免了潜在的危险这位家长边说边熟练地操作演示给我们看同学们目不转睛地盯着屏幕，生怕漏了什么东西时间过得真快，不知不觉采访结束了，同学们依依不舍地告别了莫浩坚的家华山泉集团是一个大公司，是同学们采访的下一站我们采访的地点是财务科，里面的一位科长接待了我们他把同学们带到财务科的电脑旁，指着屏幕滔滔不绝地讲了起来：“我们可以通过网上邻居，把全厂各部门的电脑连接起来这样可以及时把各部门的财务情况汇总起来另外还可以把一些通知，通过网络发送到各科室，这样节约了大量纸张这时，他打开了自己的电子邮箱，里面挤满了E-mail他指着一封邮件说：“这是一笔20万的业务，我们通过互联网，与远在东北的客户进行联系这样既节约了差旅费，又节约了费，成本几乎为零可以这样说，网络为我们企业降低了成本扩展了业务，作用真是非同小可同学们还采访了本校的网络情况，通过这些采访同学们开阔了眼界，增长了见识更深深地体会到了，网络给人们带来的巨大用途。

除了知识上的收获，同学们提高了社会交往能力，自信心也更大了采访进行完以后，同学们掌握了第一手的资料整理完采访记录后，每位同学都体会到了前所未有的成就感但他们并不满足，又充分利用家中、学校的报刊、杂志、网络资源去搜寻更多的资料和信息，并作了大量的摘抄记录最后同学们将调查采访来的资料，与网上搜集的资料进行汇编，得出如下结论：网络已深入到社会各个角落，从政府企业到普通家庭网络无处不在.人们从网络中受到了很大的益处有了网络人们可以从家中足不出户，便晓知天下大事，利用网络上的电子商务平台为自己家庭创造收入，提高生活水平，降低企业成本，提升企业形象与知名度，从而提高企业竞争力网络的应用改变了许多传统的工作方式，如在财会工作中计算机网络替代了算盘账簿，使办公做到了无纸化在医院，交通，股市等方面，网络担负之信息的传播与交流的重任，让人们能把握瞬时万变得信息，为社会创造无穷的财富总之当今社会网络正普及到各个角落，改变着传统的工作方式，大大提高了人们的工作效率，创造了大量的社会财富，而且网络本身也是一项前景诱人的产业二、“网络的不良影响”研究小组该小组在进行研究之前，就从父母及电视报纸中得到了，网络对青少年造成危害的一些信息。

于是他们决定从采访周围的家长及六年级中上过网的同学入手来进行采访调查这个小组的同学每人都向自己的家长进行了采访，并作了采访纪录家长对孩子们的调查也很感兴趣，从调查记录中可以看出，家长对同学们的调查给予了很大的支持与帮助有的家长给孩子们讲述了发生在身边的事例如：某位学生中学，高中学习成绩一直名列前茅，高考中以优异的成绩考入了一所名牌大学，进入大学后，由于迷恋上了网络，学习成绩一落千丈，有好几门功课不及格，最后被学校勒令退学而他这时已经上大三，由于没有学历，又没有技术，没法在社会中立足，只好又从高考开始重新考大学这给养育他的父母，造成了很大的伤害，同时也增加了家庭的负担像类似这种事例在对家长的调查报告中比比皆是同学们在对六年级同学进行调查时认真设计了调查问卷调查时间：调查地点：问题1、你经常在那里上网问题2、你一周用多少时间上网问题3、长时间上网对你有什么影响？身体：心理：其他这次问卷调查经过同学们的认真汇总，仔细分析，得到了如下的调查报告在所调查的同学中有90%的同学在网吧上过网，60%的同学一周上网时间超过8小时很多同学普遍反应长时间上网以后，眼睛干涩而且头痛上完网后很长时间内，网络里的内容挥之不去，有时甚至影响正常学习。

同学们对家长及六年级同学进行调查采访所获得第一手资料感到很不满足他们也像第一组同学一样利用网络、报刊、杂志，这些媒体搜集更多的资料来开拓视野第三阶段课题总结阶段：整理汇总准备汇报1 •活动时间：课内2――3课时，课外1周2 •阶段目标：做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备3 •课堂呈现形式：方法指导课4 •活动过程：汇报交流，畅言感受随着活动地深入展开，学生通过调查、搜集、走访、等多种形式，最终获得了大量的文字和图片资料并且用座谈实录、图片专栏和文字资料等多种形式展示出来，活动开展所取得的效果立竿见影学生在增加了对网络的了解的同时，自身语言表达能力，社交能力，资料的整合能力，有了不同程度的提高，真是收获不小为了使同学们获得的资料不片面，两个小组的同学进行了充分的交流在交流会上，两个小组的同学通过汇报交流，都深深被对方的调查结果所震动经过了一番热烈的讨论，同学们深深地认识到了网络的两面性：一方面，如果健康地利用它们能帮助我们学习，提高企、事业单位的工作效率，为社会创造巨大的财富而另一方面，不健康的上网方式，不仅给青少年身心带来巨大的伤害，更有甚者迷恋网络后荒废学业，六亲不认，铤而走险走向犯罪道路，最后锒铛入狱。

同学们认清了网络为人们带来的好处与坏处，感到自己有责任帮助其他同学认清网络，健康上网有的同学制作手抄报张贴在学校及社区宣传栏内，有的同学经过认真讨论，总结出许多经验，发布在网络上一些论坛上，受到了很多网民的好评与肯定第四阶段成果展示和评价总结阶段：共享成果感受喜悦1.活动时间：课内1课时2•阶段目标：(1)学生以各种形式展示研究成果，在这个过程中要善倾听，会发现，能质疑，巧答辩，为活动的进一步延伸奠定基础2)在成果汇报、展示过程中，让学体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心3. 课堂呈现形式：汇报展示课4. 活动准备：自《我与网络》课题实施以来，受到了家长教师及同学们的广泛好评与肯定通过这次活动，学生们真正走出了校园走向了社会学生自己动手参与实践，组织采访，整理资料活动开展得有声有色学生在这次活动中，通过主动与他人沟通，提高了自身的社会交往能力其他的能力也相应的得到了提高1、家长反响活动结束后，通过《教师给家长的一封信》得到了反馈，家长们普遍认为通过这次活动学生更进一步认清了网络，在家中上网有了节制在家中使用网络也由“玩”变为“学”，学生自制力得到了提高2、教师反馈这次活动开展的扎实有效，学生各个方面的能力都得到了锻炼，通过这次活动能使学生跨出校门走向社会，并回报社会。

给了学生宝贵的经验及体会另外这次活动结束后班内整体的面貌，有了明显。