三级上册数学教案第三单元第三课--吨的认识∣人教新课标精品教育.docx

精品名师归纳总结人教版数学三年级上册第三单元第三课时教学设计课题 吨的熟识 单元 第三单元 学科 数学 年级 三年级1、使同学熟识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立 1 吨重的观念，知道 1 吨＝1000 千克学习2、能进行重量单位间的简洁换算目标3、培养同学初步的观看才能、估量重量的才能和推理才能、进展同学的空间想象才能教学重点 :教学难点 :重点 建立重量单位“吨”的概念难点 建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算教学过程教学环节 老师活动 同学活动 设计意图可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结导入新课 1.复习旧知：〔1〕同学们都宠爱听故事，你们听过曹冲称象的故事吗？曹冲在记录大象的重量时要用到什么单位？〔2〕克与千克之间有什么关系了？〔3〕你会填吗？一只鹦鹉大约重 35〔克〕一只兔子大约重 5〔千克〕一只东北虎约重 350〔千克〕要用到重量单位我们学过的重量单位有克和千克1 千 克 =1000克由 故 事 引 入 重量单位，更能引 起同学的学习兴 趣复习以前学 过的重量单位克 和千克，为这节 课 学 习 吨 做 铺垫可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结讲授新课 1. 1. 熟识吨。

计量较重的或大宗物品的重量，通常用“吨”〔 t 〕作单位比方吊车吊的物品和火车车厢运的物品都用“吨”联系生活实际介绍产生活中的哪里用到吨，使同学感受到计量较重或大宗物品的重量会用吨作单位可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结作单位2. 感受 1 吨的重量〔1〕你知道 1 吨有多重吗？〔2〕这名同学的体重是 25 千克， 10 名这样的重的同学大约重多少千克？ 40 名这样重的同学了？3. 小组活动：一袋大米 100千克， 10 袋大米是 1000 千克，也就是 1吨1 吨=1000 千克10 名 这 样 重的同学大约重250 千克40 名 这 样 重的同学大约重1000 千克， 也就是 1 吨同学相互抱一抱，感受大约通过同学熟识的大米的重量及小 同学的体重，来 感受 1 吨的重量可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结） 相互抱一抱，感受大约 25 千克的重量 说一说：日常生活中什么情形下用吨做单位？25 千 克 的 重量可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结让同学实际联系生活实际知道比较重的物体的重量用吨作单位。

4. 在〔 〕里填上合适的数，使每种东西的总重恰好是 1 吨5. 学习单位间的换算可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结4 吨=〔4000 〕千克3000 千克 =〔3〕吨6. 做一做一只大象重 6000 千克，也就是〔 6〕吨1 吨是 1000 千克，4 吨就是 4个 1000 千克1000 千克是 1 吨，3000 千克里 面 有 3 个1000 千克1000 千克是 1吨，6000 千克可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结就是 6 吨可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结一辆卡车载质量 5 吨，也就是〔 5000〕千克7. 解决问题用下面两辆车运煤，假如每次每辆车都装满，怎样支配能恰好运完 8 吨煤？小组争辩 阅读与懂得知道了哪些信息？所求的问题是什么？） 分析与解答1 吨是 1000 千克， 5 吨就是5000 千克已 知 的 信 息是：用下面两辆车运煤，假如每次每辆车都装满，所求的问题是：怎样支配能恰好运完 8 吨煤？可以用列表的方法，把不同的方案都列出来可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结假如只用 2 吨的车，正好运 4 次。

用 2 吨的运 3可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结次，3 吨的运 1次，一共运 9吨用 2 吨的运 2次，3 吨的运2次，一共运8吨用 2 吨的运1次，3 吨的运2次，一共运吨8只用 3 吨的运3 次，一共运 9吨第一种方案只用 2 吨的车，4 次 正 好 运 8 吨第 4 种方案 2 吨的车运了 1 次， 3 吨的车运了 2 次通过列表法使同学清晰的看出运煤的次数和总吨数可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结检验一下， 看①、④两种方案是不是恰好运完8 吨已知是：小明有 5 元和 2 元面值的人民币各 6 张要买一个 30 元的书包要求的是：他可以怎样付钱假如用 6 张 5答：派车方案①、④都可以恰好把煤运完元的，正好是30 元 回忆与反思是 6 吨，恰好一 共 运 了 8可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结8. 做一做小明有 5 元和 2 元面值的人民币各 6 张假如要买一个 30 元的书包，他可以怎样付钱？ 小组活动：说说你的摸索过程。

已知什么？所求的问题是什么？列表看一看5 张 5 元的，加上 3 张 2 元的，是 31 元4 张 5 元的加上 5 张 2 元的， 正好是 30 元方案①、③都可以恰好把钱付完稳固练习可以使同学把握解决问题的方法可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结工人叔叔把 4 台机器装在载重 4 吨的卡车上，每台机重视 900 千克，这些机器的重量超过这辆卡车的载重量了吗？4 吨=4000 千克900×4=3600 千克3600 千克 <4000 千克答：这些机器的重量没有超过这辆卡车的载重量9. 小结：〔1〕 .计量较重的或大宗物品的重量， 通常用“吨”〔t〕作单位〔2〕 1 吨=1000 千克可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结稳固提高 1. 1.做一做〔1〕一袋大米重 25〔千克〕〔2〕一袋食盐重 500〔克〕〔3〕一头蓝鲸重 35〔吨〕〔4〕一粒花生米重 1〔克〕〔5〕一艘轮船重 2021〔千克〕2.我会判〔1〕一袋面包重 250 克 〔√〕〔2〕一根火腿重 150 千克。

〔×〕〔3〕一个西瓜重 8 克〔×〕〔4〕一袋话梅重 80 克〔√〕3. 我会连4. 食堂运进大米 485 千克， 面粉 495 千克 大米和面粉的总质量比 1 吨少多少千克？1 吨=1000 千克 485+495=980 〔千克〕一 根 火 腿 重150 克一个西瓜重 8千克填写重量单位要 有生活积存，仍 要 看 清 给 的 数字，对重量单位 有明确的认知可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结1000-980=20〔千克〕答：大米和面粉的总质量比 1 吨少 20 千克5. 拓展提高可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结〔1〕电梯的载质量是 1 吨，现在有 13 位乘客，体重和为 1200 千克，他们能同时乘坐电梯吗？1 吨=1000 千克 1200 千克 >1000 千克1200 千克 >1 吨答：他们不能同时乘坐电梯〔2〕用两辆载质量 2 吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？600＋400＋ 800＝ 1800 〔千克〕 2 吨＞ 1800 千克1000＋700＝ 1700〔千克〕 2 吨＞ 1700 千克答：第一辆车装 1800 千克，其次辆车装 1700 千克。

想一想仍可以怎样装车能一次运走方法 2： 600＋400＋ 1000 ＝ 2021〔千克〕2 吨=2021 千克800＋ 700＝ 1500〔千克〕2 吨>1500 千克答：第一辆车装 2 吨，其次辆车装 1500 千克方法 3： 600＋1000 ＝ 1600〔千克〕2 吨>1600 千克小组合作：说说你是怎样想的对所学学问加以稳固练习，以便同学更牢固的把握本课所学用多种方法解决问题，可以培养同学的发散思维才能可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结800＋400+700＝ 1900〔千克〕 2 吨＞ 1900 千克答：第一辆车装 1600 千克，其次辆车装 1900 千克课堂小结〔1〕计量较重的或大宗物品的重量，通常用“吨”对本课的学问点〔t〕作单位加以总结，使学生更能把握本课〔2〕 1 吨=1000 千克的重点和难点板书吨的熟识〔1〕计量较重的或大宗物品的重量，通常用“吨”〔。