人教版六年级数学上册位置PPT课件1.ppt

位置执教：骆健聪参考：人教版小学数学、国内各大网站同学们你知道同学们你知道他们是谁吗他们是谁吗? ?你知道他们你知道他们做了一件什做了一件什么事吗么事吗? ? 杨利伟、　杨利伟、　费俊龙费俊龙 聂海胜聂海胜 在浩瀚的宇宙中在浩瀚的宇宙中, ,跟跟踪确定飞行器的位踪确定飞行器的位置对于宇航员来说置对于宇航员来说是一项非常重要的是一项非常重要的工作如何确定他们的位置？如何确定他们的位置？1 1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，．在具体的情境中，探索确定位置的方法，并能说出某一物体的确切位置并能说出某一物体的确切位置2. 2. 会用数对表示具体情境中物体的位置会用数对表示具体情境中物体的位置 正确用数对表示物体的位置正确用数对表示物体的位置 正确区分列和行的顺序正确区分列和行的顺序 看课本看课本P2P2，回答，回答1 1、你能指出哪个是张亮同学？如何、你能指出哪个是张亮同学？如何表示他的位置？表示他的位置？2 2、你能表示王艳、赵强的位置吗？、你能表示王艳、赵强的位置吗？3 3、教室内每位同学的所处的位置由、教室内每位同学的所处的位置由几个条件确定？几个条件确定？4 4、什么叫列？如何数列？、什么叫列？如何数列？什么叫行？如何数行？什么叫行？如何数行？看课本看课本P2P2，回答，回答5 5、如何用数对表示同学的位置？有、如何用数对表示同学的位置？有什么书写规律？什么书写规律？6 6、有序数对、有序数对(2,3)(2,3)和（和（3,23,2）表示同）表示同一个同学吗？一个同学吗？7 7、教室内每位同学的所处的位置，、教室内每位同学的所处的位置，还可以用什么表示？还可以用什么表示？1 1、列：竖排叫列，从左往右数、列：竖排叫列，从左往右数 行：横排叫行，从前往后数行：横排叫行，从前往后数2 2、用有序数对表示位置、用有序数对表示位置3 3、书写规律：、书写规律：1 1）括号）括号 2 2）列数在前，行数在后）列数在前，行数在后3 3）中间逗号）中间逗号1 1、你能举出生活中确定位置的例子、你能举出生活中确定位置的例子吗？并用有序数对确定位置。

吗？并用有序数对确定位置2 2、每个同学用有序数对表示自己在、每个同学用有序数对表示自己在教室的位置教室的位置熊民熊民小明小明孙芳孙芳赵强赵强李刚李刚周明周明李小东李小东王宏伟王宏伟第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组第第6组组说一说说一说 (1)小青的位置是（　 ，　 ）小青的位置在小青的位置在第第3列第列第2行行小青小青第第1列列第第2列列第第3列列123 32 2小青的位置也可小青的位置也可表示为（表示为（3,2））说一说说一说 (2)小敏的位置是（　 ，　 ）第第 2 列列2小小 敏敏第第1列列小敏的位置在小敏的位置在第第2列第列第3行行说一说说一说 (2)小敏的位置是（　 ，　 ）2小小 敏敏小敏的位置在小敏的位置在第第2列第列第3行行小敏的位置也可小敏的位置也可表示为（表示为（2,3））1233说一说说一说 (3)小林的位置是（　 ，　 ）4小林的位置在小林的位置在第第4列第列第3行行第第 4 列列小小 林林第第 1 列列第第 2 列列第第 3列列说一说说一说 (3)小林的位置是（　 ，　 ）4小林的位置在小林的位置在第第4列第列第3行行第第 4 列列小小 林林第第 1 列列第第 2 列列第第 3列列123小林的位置也可小林的位置也可表示为（表示为（4,3））3说一说说一说（1）（1，4）这一点的位置是第 列第 行； （5，2）这一点的位置是第 列第 行。

2）张亮的位置是（2,3）李明的位置是（3,2）他们的位置一样吗？1452熊民熊民小明小明孙芳孙芳张亮张亮赵强赵强李刚李刚周明周明李明李明李小东李小东王宏伟王宏伟第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列（（2,3））（（3,2））下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置银行邮局图书馆公园商店1234501234学校在地图上的位置是（3，2）下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置银行邮局图书馆公园商店1234501234邮局的位置是（邮局的位置是（ ，， ）；银行的位置是（）；银行的位置是（ ，， ））公园的位置是（公园的位置是（ ，， ）；商店是位置是（）；商店是位置是（ ，， ））121143411 1、如果两个数对中的第一个数相同，说、如果两个数对中的第一个数相同，说明这两个点的位置有什么特点？明这两个点的位置有什么特点？2 2、如果用（、如果用（x x，，4 4）表示某个点的位置，）表示某个点的位置，能确定在哪里？能确定在哪里？1 1列列2 2列列3 3列列4 4列列5 5列列1 1行行2 2行行3 3行行4 4行行5 5行行6 6行行（（1 1）） 的位置是（的位置是（ ），）， 的位置是（的位置是（ ）。

1 1）） 的位置是（的位置是（ ），）， 的位置是（的位置是（ ）1,62,43,35,6达标测试：达标测试：⑶⑶（（4 4，，2 2））的位置是（的位置是（ ），表示第（），表示第（ ））列，第（列，第（ ）行 1 1列列2 2列列3 3列列4 4列列5 5列列1 1行行2 2行行3 3行行4 4行行5 5行行6 6行行421 1列列2 2列列3 3列列4 4列列5 5列列1 1行行2 2行行3 3行行4 4行行5 5行行6 6行行⑷⑷确定位置的习惯是先看（确定位置的习惯是先看（ ），再看（），再看（ ），）， 的位置是的位置是（（1 1，，1 1），），第一个第一个1 1代表（代表（ ），后一个），后一个1 1代表（代表（ ）列列行行第一列第一列第一行第一行1234561234506大门大门猴山猴山大象馆大象馆熊猫馆熊猫馆海洋馆海洋馆（（3,03,0））表表示示场场馆馆所所在在的的位位置置（（2,22,2））（（1,41,4））（（3,53,5））（（6 6，，4 4））通过这节课的学习，你有什么收获 1 1、已知物体的位置，会用数对表示、已知物体的位置，会用数对表示2 2、已知数对，会确定物体的位置、已知数对，会确定物体的位置六六 年年 级级 （（5）） 班班 的的 同同 学学 进进 行行 队队 列列 表表 演演 ，，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（个，用数对表示是（8，，6），请问他们班有），请问他们班有多少人参加了队列表演？多少人参加了队列表演？8 8××6 6＝＝4848（人）（人） 答：有答：有4848人参加了队列表演。

人参加了队列表演请大家根据请大家根据 屏幕上的图完成下列任务：屏幕上的图完成下列任务：1、参照上图，把游乐场各景点贴一平面图上；、参照上图，把游乐场各景点贴一平面图上；2、在图上标出各个景点的位置在图上标出各个景点的位置剪出下图，摆出游乐场的平面图剪出下图，摆出游乐场的平面图。