纯电动汽车构造与检修--教案---任务2.3.1-高压线束认知.docx

任务高压线束认知教学设计方案课程代码：0601034066课程名称：纯电动汽车构造与检修课程类别：专业主干课程学时学分：3 学分 78 学时职业教育新能源汽车技术专业教学资源库项目组制教案设计规范要求1. 教案是教师为有效开展教学活动，根据培养方案、课程标准、学生学情等具体情况，以一次课或一个教学单元（含：一个课 题、一个项目、一个任务、一个案例等）为对象，进行教学设 计的重要教学文件2. 一个完整的教案应包括：教学目标、教学内容（含重难点）、教 学方法、教学媒介、教学过程及学生课外任务等设计，并包括 授课对象的学情分析及教师课后教学反思等要素3. 教案设计应注重科学性、有效性、针对性、创新性和可操作性, 并体现规范性教案序号：.课题（或项 目、任务）任务2. 3. 1高压线束认知授课形式口理论 寸理实一体 口实训（验） □其它：学时安排总学时：78 （其中：理论20学时、实践58学时、其他）教学目标总目标专业能力方法能力社会能力具备熟悉高压线束 分布，了解各段高压 线特点，针脚提高 纯电动汽车的高压 安全意识能力提高 学生通过网络技术 自主学习和分析解 决实际问题的能力， 进一步培养环保意 识，提升职业素养。

熟悉高压线束分布注重培养启发 思维和独立思 考的能力通过高压线束 学习，提高创 新意识了解各段高压 线特点，针脚对高压线束知识进行梳理的能力通过团队共同 完成任务工 单，具备团队 合作精神，提 高团队工作效 率提高通过网络 技术自主学习 和分析解决实 际问题的能力培养领导和组织能力，提高职业素养教学内 容观测 点及重（难） 点认知点高压电路连接原理； 每一段高压线束两 端的插件连接部件技能点高压线束的拆卸理论点技术点授课对象 学情分析学生为新能源汽车技术专业学生；对纯粹的理论学习兴趣不大，对实践动手操作兴趣较大前导课程有：新能源汽车概述；新能源汽车电工电子技术等教学环境与 媒介本次课程为理实一体化课程所需实训设备：北汽EV160 整车;，绝缘检测设备，绝缘拆装工具等所需数字化资源：《高压线束认知》微课其他如宝马i3 高压线束介绍，特斯拉高压线束介绍的动画，视频等授课 地点教学方法任务驱动法，自主学习法，线上线下混合教学等相结合教学手段多媒体信息化教学，案例教学，体现做中学，边学边做教学设计（可J川页）：教学步骤教学内容学生活动教学随笔（含 学时分配）任务导入当我们掀开纯电动汽车引擎盖 时，会看到各种各样的线束，有 橙色的，有黑色的，有粗的，有 细的。

你知道哪些是危险性的高 压线束？哪些是安全的低压线束 吗？本任务熟悉高压线束分布， 了解各段高压线特点，针脚打开引擎盖，让学 生自己看看，电动 汽车的线束，理一 理哪些是高压线 束？哪些是低压 线束？相关理论知 识高压线束的颜色；5段高压线束两端连接的插件部 件；线上自主学习，教 材学习等任务实施观看《高压线束认知》微课老 师强调安全注意事项，以及操作 规范，分组让学生动手，找到5 段高压线束，并顺藤摸瓜，找到 对应的插件部件，并学习针脚定 义分组，选出组长， 以小组为单位，动 手，找到5段高压 线束，并顺藤摸 瓜，找到对应的插 件部件，并学习针 脚定义任务评价按照学生的任务工单，进行打分 任务实施完成后，选取代表性小 组成员，进行发言，互相点评 老师最后归纳总结，并发散思维填写任务工单总结任务实施过 程的心得与不足， 准备发言任务实施过 程中各观测 点的执行情 况教学参考资料《电动汽车结构原理与检修》；《电动汽车原理》等课后任务登陆职业教学新能源汽车技术专业教学资源库，进入《纯电动汽车 构造与检修》课程，完成相应项目任务的作业和测验教学后记本任务采用为线上线下混合教学，任务驱动方式教学。

因此需要事先准备好 相应的微课，任务工单，教学实训设备等本任务为理实一体化课程，对教 师要求较高在使用实训设备时（如举升机），务必注意安全规范操作电动汽车内部有 较多高压部件，使用绝缘工具务必仔细检查学生更喜欢理实一体化课程，相比理论学习，更愿意动手实际操作，且表现 良好任务完成后，小组之间的互相点评，让各组学生取长补短，而且提高总结归 纳的能力若条件允许，可以安排其他纯电动汽车，进行相应任务的学习，实施。