《统计》（说课稿）一年级下册数学青岛版.docx

统计教学背景本课为一年级下册数学青岛版，是一个非常基础的数学概念——统计学的入门课程学生们在上完本节课后将能够了解如何观察、记录和统计数据，以及如何根据所得数据制作简单的图表进行数据呈现教学目标知识目标1. 了解统计学的含义和基本原理2. 掌握观察、记录、整理和分析数据的方法3. 掌握制作基本图表的方法技能目标1. 能够观察、记录和整理数据2. 能够利用所掌握的知识制作出简单的图表3. 能够根据所得数据进行简单的数据分析情感目标1. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力2. 培养学生的数据分析能力和数学思维能力3. 培养学生的合作精神和分享意识教学过程1. 导入新知（1）引入统计学的基本概念和重要性，强调统计学在日常生活中的作用，如市场调查，人口统计，运动员训练等2）与学生讨论他们生活中常见的数据和统计图表，并引导学生思考我们如何获取这些数据和图表2. 渗透教学（1）小组合作——观察和记录学生分小组，通过观察周边环境或自己的生活，记录所观察到的数据（如校内的学生和老师人数、班级花朵数量、各种水果的价格等）2）小组合作——制作图表根据所观察到的数据，学生们合作制作最基本的图表，如条形图、饼图等。

3. 知识讲解（1）讲解观察、记录、整理和分析数据的方法，并结合实际例子进行讲解，使学生掌握基本的统计学方法2）讲解制作图表的方法，并结合实际例子进行讲解，使学生掌握最基本的图表制作方法4. 拓展巩固（1）小组合作——数据分析根据实际生活中的数据和图表，学生们分组进行简单的数据分析，例如比较两组数据之间的差异等2）学生分享选取一些学生的制作图表或数据分析结果，进行分享和讨论，以鼓励学生将自己的观点和想法与他人分享，并提高学生们的表达能力教学评价通过此次教学，能够评估学生们是否掌握了以下知识、技能和情感目标：知识评价1. 是否理解了统计学的基本概念和重要性2. 是否能够观察、记录、整理和分析数据的方法3. 是否能够制作出基本的统计图表技能评价1. 是否能够观察、记录和整理数据2. 是否能够利用所掌握的知识制作出简单的统计图表3. 是否能够根据所得数据进行简单的数据分析情感评价1. 学生是否具备合作精神和分享意识2. 学生是否能够积极参与，表达自己的想法并尊重他人的意见总结本节课教学以小组合作为核心，让学生们通过观察和记录收集到具有实际意义的数据，并学会使用所学知识制作基本的统计图表，从而让学生在愉悦的氛围下，自然而然地了解了统计学的基本知识，同时培养学生的数据分析能力、逻辑思维能力和合作能力。