《学会延迟满足》（说课稿）2022-2023学年综合实践活动四年级下册.docx

学会延迟满足引言在现代社会中，人们的物质生活水平愈加提高，但也带来了不少问题其中之一就是人们逐渐失去了延迟满足的能力，无法控制自己的欲望，往往会陷入消费主义的泥沼，导致身心健康的问题因此，在本次的综合实践活动中，我们选择了“学会延迟满足”这一主题作为四年级下册的重点教学内容通过生动有趣的课堂教学，我们将帮助学生养成延迟满足的好习惯，控制自我欲望，从而培养出品德高尚的好公民课程设计教学目标1. 培养学生的延迟满足的意识和能力2. 培养学生的自我控制能力，防止沉迷于网络游戏和电子产品3. 培养学生的理性消费观念，明辨事物的真伪和重要性4. 培养学生的协作精神和创新思维教学重难点1. 教学重点：掌握延迟满足的理念，学会控制自己的欲望2. 教学难点：理解延迟满足的益处，形成不求一时之快的正确价值观教学内容第一章 何为延迟满足1. 给学生提供延迟满足的定义和解释，引发学生对此的思考2. 分析现代社会中的短期快乐与长期欢乐，让学生认识到延迟满足的重要性第二章 如何延迟满足1. 提供各种延迟满足的方法，让学生了解延迟满足的多样性2. 分析自我控制的方法和重要性，让学生形成“自我控制”的好习惯第三章 延迟满足的益处1. 分析延迟满足的益处与短处，让学生形成正确的价值观。

2. 鼓励学生分享延迟满足的成功案例和体验，让学生感受到“延迟满足”的美好教学方法课堂教学法1. 讲授性教学：对知识点进行详细的介绍和讲解，让学生深入理解学习内容2. 互动式教学：利用互动环节和小组讨论等方式，激发学生的参与热情，促进思考和讨论3. 社会实践教学：通过组织学生进行社会实践活动，让学生亲身感受延迟满足的益处和重要性教学评价1. 学生自评：让学生进行课后反思和总结，形成对延迟满足概念的理解和掌握，以及对理性消费和自我控制的认识和提高2. 教师评价：对课堂教学和学生的学习成果进行评价，发掘课程的优点和问题，进行改进和完善结论通过本次的综合实践活动，学生们将会逐渐掌握延迟满足的方法和意识，改善自己的消费习惯，形成健康的生活方式同时，也将在培养理性消费观的过程中，增强协作精神和创新思维，促进全面发展。