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谈初中语文促进学生有效参与的策略 谈初中语文促进学生有效参与的策略 摘要：学生具有主动性，是学习与开展的主体，而学生的主动学习是其成功学习的根底，只有让学生成为学习的主人，主动地参与到学生过程中，教学才能取得好的效果，学生才能得到更为全面的进步与开展新课改的背景下，要求在教学活动中，注重学生在学习中的主体地位，不断地对语文教学环境进行优化，积极地引导学生主动参与到语文教学中，这也是初中语文教学的关键所在本文主要介绍了学生有效参与，并就初中语文如何促进学生的有效参与进行了分析 关键词：初中语文 课堂教学 学生有效参与 学生是学习主体，学生的主动学习是其成功学习的根底，只有让学生成为学习的主人，主动地参与到学生过程中，主动认知、主动学习，教学才能取得好的效果语文作为一门人工性与工具性都很强的根底性学科，具有很强的实践性，基于语文的这个特点，语文教学改革迫在眉睫，并取得了一定的成绩语文新大纲也支出，要注重学生在学习中的主体地位，引导学生主动参与到语文教学中，不断地对语文教学环境进行优化，从而提高学生的人文素质以及各种综合素质 一、学生有效参与概述 1.学生有效参与的内涵 学生有效参与主要是指学生成为学习的主体，具有学习语文的明确动机，在教师的引导下，学生主动地参与到教学过程中，并通过这种参与性取得好的教学效果。

具体说来，就是学生积极主动地参与到语文课堂中，将更多地时间主动地投入到学习中，从而使思维能力可以得到最大的开展，从而在有限的时间内取得好的学习效果有效参与的目的是：在语文教学中，学生可以集中精神专注课堂教学内容，并且能够积极地参与进来，从而与教师产生互动，并且能够积极地思考，并提出有价值的问题，或者是根据自己的理解发表意见，恰当的表达出自己的想法，在这一主动参与中可以不断地提升自己的人文素养以及各种综合素质 2.学生有效参与的重要性 学生有效参与语文教学具有很重要的意义，首先，学生有效参与有利于创造一种轻松、和谐的课堂气氛，从而有利于学生对语文知识的学生学生的有效参与，改变了传统的以教师为主导的学习方式，传统的师生角色发生了变化，在学生参与课堂教学的模式下，教师改变了传统的身份——以传播知识以及维护课堂只需为主，转而是以平等的姿态与学生处在平等的地位，与学生共同完成课堂教学内容因此，这种教学方式的改变，有利于营造一种轻松、和谐的课堂气氛，有利于创造良好的师生关系，也有利于学生主动地学习知识其次，学生有效参与可以充分激发学生对语文学习的兴趣与积极性，从而取得好的教学效果众所周知，课堂是学生学习的主要场所，也是学生的各种能力得到培养的地方，新课程改革对教学提出了新的要求，要求教师要改变传统的以教为主的教学模式，又注重教学的果向注重教学过程转变，又传统的模式化教学向培养学生的个性转变，而这就要求教师转变传统的教学模式，引导学生的主动参与，这样，学生的主体地位得到显现，而且可以充分激发学生对语文学习的兴趣与积极性，从而取得好的教学效果。

二、初中语文教学促进学生有效参与的策略 初中语文教学中引导学生有效参与具有很重要的意义，可以从以下几个方面进行分析 1.教师要改变传统的角色，尊重学生在学习中的主体地位 初中语文教学中促进学生有效参与首先是要改变教师在教学中的传统角色，改变教师在教学中的管理者与控制者的角色，尊重学生在学习中的主体地位将初中语文教学转变为师生之间平等交流的过程，积极地引导学生参与到语文教学的过程中，这样不仅利于提高学生的学习兴趣与积极性，而且有利于学生充分发挥自己的思维能力，提高语文学习的有效性在语文教学中，教师要尊重学生的主体地位，鼓励学生在课堂上主动地发言、主动地提问，并自己进行探索与发现，这样，可以更好地引导学生参与到语文教学过程中来 2.注重课堂提问，引导学生求知 引导学生有效参与初中语文课堂，很重要的一个方面是激发学生的学习兴趣与积极性，而这需要教师要注重课堂提问，从而可以引导学生的求知，因此，教师要在教学过程中，要认真的设计教学的各个环节，并精心设计课堂提问，因为好的问题可以引发学生的学习兴趣，唤起学生对知识的求知欲望教师在初中语文教学中，要根据层次来设计问题，逐渐的引导学生的思维向着更深的方向开展，并且可以根据问题的不同程度，让不同学习程度的学生来答复，从而可以保证照顾到每一个同学，并能使学生可以享受成功带来的喜悦，以更大的热情投入到语文学习中。

3.积极地对学生进行评价 初中语文教学促进学生有效参与还需要教师积极地对学生进行鼓励与评价，这样可以稳固学生的成果，从而保证能够更加积极地参与到语文教学中比方，在学生主动地答复完问题后，教师要积极地作出评价，还要给予学生肯定，并主动发现学生答复中好的一面，这样，可以让学生享受成功带来的喜悦，从而更加积极的参与到教学中来 4.创设良好的课堂气氛 和谐的课堂气氛与师生关系是激发学生的学习兴趣、培养学生创造性思维的重要条件，只有在轻松、和谐的课堂气氛中，师生关系才能更加和谐，学生才能发挥自己的主体性地位，因此，初中语文教学中，教师要为学生的学习创造一个宽松、和谐的学习环境与气氛，可以让学生们发表自己的意见与见解，培养其自信、创新的思维能力语文是一门人文性与工具性相结合的学科，也是一门实践性学科，因此，在平时的教学中，教师要充分的利用语文的实践性与学生进行交流与沟通，还可以利用语文的人文性增强与学生的感情，真正的让学生参与到语文教学中来，从而实现好的教学效果 结语： 学生有效参与有助于加强师生之间的沟通与交流，学生主动地参与到语文课堂教学中，使得师生地位更加平等，从而可以创设一种轻松、和谐的课堂气氛，有利于激发学生的学习兴趣与积极性，更有利于学生各种综合素质的提高。

学生参与到教学过程中来，主动探究学习知识，这才是学习语文的灵魂所在，当教师将学习的主动权交还学生，学生的活力就会被焕发，从而取得更好地学习效果 参考文献： 【1】张化时.让初中语文教学质量在学生的参与中全面提高[J].考试周刊,2021(11) 【2】孙翠丽.谈初中语文促进学生有效参与的策略[J].科教导刊,2021(02) 【3】宋瑞玲.学生有效参与呃教师角色定位[J].遵义师范学院学报,2006(02) 【4】叶宝金.引导学生有效参与语文课堂智慧[J].语文教学与研究〔群众版〕,2021(07) 【5】叶宝金.引导学生有效参与语文课堂智慧[J].语文教学与研究〔群众版〕,2021(07) 。